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小班教案

时间：2024-03-25 12:41:43 教案我要投稿

小班教案

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过做做、玩玩、说说，探索出罐头会唱歌的秘密。

　　2、培养幼儿乐于探索，勇于表达的兴趣。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：通过活动，探索出罐头宝宝能唱歌的秘密。

　　难点：了解罐头宝宝发出声音的大小与投放的东西多少有关。

　　活动准备：

　　罐头（红、黄、绿三色）共17个；豆类（红豆、黄豆、绿豆）若干，剪好的即时贴帽子（红、黄、绿色），两只一次性杯子

　　活动过程：

　　一、游戏导入、认识颜色

　　1 游戏导入

　　认识颜色

　　2、教师出示罐头宝宝：看，我带来了什么？

　　师：我的罐头宝宝会唱歌，不信我们一起来听听：小罐头，真好玩，摇一下，唱一下，摇两下，唱两下，我的本领真正大。

　　师：小罐头好玩吗？想不想和罐头宝宝一起玩呀？

　　师：瞧！那儿还有许多罐头，我们一起来看看有些什么颜色的罐头宝宝？

　　教师请幼儿每人拿一个说说自己拿了什么颜色的.罐头宝宝。

　　二、引导探索、尝试配对

　　1、进行游戏，发现问题

　　引导探索

　　尝试配对

　　教师提问：

　　（1）、请你们摇摇手里的罐头宝宝，听听你们的罐头宝宝会唱歌吗？

　　（2）、为什么不会唱歌？

　　（3）、想想用什么办法能让罐头宝宝唱起歌来？

　　2、出示豆子，进行配对

　　教师提问：

　　（1）、我给罐头宝宝们准备了好东西，你们看看是什么？

　　（2）、你们谁能找出和你手里的罐头宝宝一样颜色的豆豆？

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　3、区别声音大小

　　师：听听你们的罐头宝宝们发出的声音一样吗？

　　幼儿比较后回答。

　　教师检验结果，并进行小结：在罐头宝宝里放的东西少，声音就响，东西多声音就闷。

　　三、匹配帽子、感受快乐

　　1、师：罐头宝宝的小脑袋还露着，豆子很容易在罐头宝宝唱歌的时候从里面跳出来，该怎么办啊？

　　幼儿集体想办法。

　　探索玩法

　　感受快乐

　　2、出示各色形状的“帽子”：你们想的办法都很好，今天老师给它们准备了许多小帽子，请你们找出和你的罐头宝宝一样颜色的帽子给它戴上，戴的时候要响亮的对你的罐头宝宝说一句话：我给你戴上什么颜色什么形状的帽子。

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　3、教师带领幼儿在音乐伴奏下和罐头宝宝一起唱歌。

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。

　　2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。

　　活动准备：

　　1.谜语。

　　2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术《明亮的眼睛》。

　　活动过程：

　　一、猜一猜。

　　1.猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”你知道这是什么呀?它有什么用处?幼儿互相观察同伴的眼睛说说看到了什么?

　　T：现在你们看一看你的好朋友的眼睛，说说看到了什么?

　　S：我看到了**眼睛里有黑黑的`球;我看到在**小朋友眼睛里有我自己，我动他也动。我看到他眼睛里有树木，房子……

　　二、噢，我看见了……

　　1.模仿照相机

　　师：眼睛像什么?(照相机)

　　请幼儿眨眨眼睛，发出“喀嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

　　2.带领幼儿到室外，说说自己看见了什么.

　　T:我们一起到外面看看吧，说说你看见了什么?

　　3.引导幼儿选择几处自己喜欢的景象合作摄影。

　　T：我们来和喜欢的景物拍张照片吧。(如：来到花朵前盯住花朵，做照相机的幼儿眨眨眼睛，发出“喀嚓”的声音，表示拍摄完成)。

　　4.现在我们把自己刚刚拍到的“照片”冲洗出来,把你看到的景物画在老师给你们准备的眼睛里。

　　5.引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

　　三、展示幼儿作品

　　你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?

　　四、延伸活动

　　回家邀请父母一起观察家乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。

小班教案篇3

　　一、活动目标:

　　1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

　　2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

　　二、活动准备:

　　1.将座位排成半圆形。

　　2.一段欢快的音乐。

　　三、重难点:

　　重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

　　难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

　　四、活动过程:

　　(一)说说上幼儿园的方式。

　　1.“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?”

　　2.请回答的`幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

　　3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。

　　(二)学习儿歌。

　　1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。

　　2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)

　　3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。

　　(三)仿编儿歌。

　　1. “刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车??)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?”

　　2.幼儿模仿摩托车(自行车??)的声音。

　　3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)

　　(四)游戏:开汽车

　　1.“来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!”

　　2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。

　　3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了!”

　　4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)

　　五、延伸活动:

　　日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

小班教案篇4

　　活动目的：

　　1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。

　　2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的快乐。

　　活动重点：

　　能根据水果的不同颜色进行装饰。

　　活动难点：

　　能均匀的进行撕贴装饰

　　活动过程：

　　一、观看幻灯片，引起兴趣

　　1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的`苹果。(绿的、黄的)

　　2、让幼儿感知水果的不同颜色

　　二、操作体验

　　1、教师讲解制作方法：

　　(1)、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

　　(2)、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒均匀。

　　2、幼儿操作

　　(1)、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。

　　(2)、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。

　　(3)、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

　　3、展示交流

　　引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。

小班教案篇5

　　目标:

　　1.理解故事内容,充分发挥创造性思维,想象出更多桥.

　　2.懂得当同伴有困难时应热心相助的道理.

　　3.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物

　　4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　过程:

　　一、引入问：小朋友们见过桥吗？它们是怎么样的.？

　　今天我们会见到一座奇怪的桥，想知道它奇怪在哪儿吗？

　　二、讲述故事，提出问题。

　　1.放映至下雨，问：外面的雨下得那么大，这样下去会怎样？它们还能顺利去对坡吃草吗？

　　2.放映至犯难，问：外面的水已经涨到坡上来了，屋子象变成小岛，小鸡们该怎么办？谁出现了？

　　3.出现桥。

　　4.放映至小鸡回头，问：那座桥上哪里去了？桥会是谁搭的？

　　5.放映至乌龟出现。

　　三、想象更个多的桥。

　　你们还会想出哪些奇怪的桥？说一说，画一画。

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

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