大班教案

时间:2024-04-01 07:50:14 教案 我要投稿

大班教案范例【6篇】

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的大班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案范例【6篇】

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义。

  2、通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解藏族的服饰特点,生活习惯。

  3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  生日蜡烛一支

  一些民族风格的歌曲或乐曲,如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的.盖头来》

  少数民族图片

  活动过程:

  1、通过《祝你生日快乐》的歌曲,引出国庆

  在歌声中,教师吹灭蜡烛。

  师:你们知道,这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?

  2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)

  3、出示中国地图,帮助幼儿了解祖国

  ⑴这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上看中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?

  ⑵现在,请小朋友伸出右手食指,我们一起看着地图,来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图形状。)

  ⑶了解中国的四大发明:我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明,你们知道我国有哪四大发明吗?(引导幼儿了解中国的四大发明:指南针、印刷术、火药、造纸术)

  ⑷小结:从图上看中国地图轮廓像一只鸡,我们国家土地面积很大,人口很多,历史也很悠久。有很多少数民族,一共有56个民族,所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。

  4、了解一些少数民族

  ⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片,并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)

  ⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段,初步认识西藏

  听到这首歌曲,你想到了哪个民族?(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置,族人的生活习俗等。)

  带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作,感受一下藏族舞蹈风格。

  ⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段

  听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?

  带领幼儿随着音乐,做几个舞蹈动作。

  ⑷播放其他一些少数民族的图片,让幼儿欣赏。

  5、了解各民族庆祝国庆的方式

  10月1日是中国的国庆节,这一天,全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩,并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息,与孩子、老人共同欢庆节日,有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装,跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐,举行丰富多彩的庆祝活动。

  6、播放音乐《今天是你的生日》,在音乐氛围中结束本次活动。

  教学反思:

  通过活动,幼儿不仅知道了十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日,也对国歌有了初步的认识,知道我们国家的国旗五星红旗,由一颗大星星和四颗小星星组成。

大班教案 篇2

  活动目的:

  让幼儿学会仿编和解答5的加、减应用题。

  使幼儿能根据实物自编5的加、减应用题。

  活动准备:

  挂图两幅、幼儿每人一套1---5的数字卡片和加号、减号、等号卡片

  活动过程

  1、引导幼儿观察挂图一,学习编5的加减应用题并列式计算。

  (1) 请幼儿观察讨论图片上鱼的排列,分析图所表示的意思,启发幼儿思考编出应用题。请个别幼儿表述自编的`应用题,并引导全班幼儿讨论该幼儿编的题是否符合编题的三个条件,然后让全班幼儿用数字卡片摆算式,并口答应用题。

  (2) 师将图上游来的一条鱼变成游走的姿态,启发幼儿观察讨论图意的变化和鱼的数量变化。要求幼儿再编一道减法应用题并列式计算,然后口答应用题。

  2、引导幼儿运用掌握的编题方法观察图二,根据图意编题列四道加减算式。

  3、幼儿在纸上练习写算式。

  4、小结幼儿上课情况。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

大班教案 篇3

  活动由来:有一天,阳光明媚,我带着我们班的小朋友到户外去玩,玩了一会儿,天气就突然变阴了,一阵乌云过来了,马上快要下雨了,小朋友看到这样的自然现象非常兴奋,都问我:“老师,怎么天一下子就变黑了?老师,是不是太阳在眨眼睛呢?为什么会有云呢?”等等好多关于天气的问题,看到幼儿对天气的变化如此感兴趣,在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响,他们都有玩雪、淋雨等经历和体验,因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识,于是我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动,来引导幼儿关注天气,了解天气常识。

  活动目标

  1、感受天气的变化,能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因,理解自然现象。

  2、了解自然灾害性天气给人们带来的危害。

  3、能够通过多种方法发现雨量、温度、风向的`变化,并能进行简单的测量、记录。

  4、了解天气预报的内容以及与人们生活的关系。

  5、培养幼儿的探索精神。

  幼儿的问题:

  为什么会有云呢?

  为什么下过雨之后天空会出现彩虹呢?

  为什么有的地方会刮台风?

  风在哪里?

  为什么自然界中会存在大气压呢?

  为什么会有雾、雪、雨呢,它们是怎么形成的呢?

  1、天气预报早知道,幼儿通过生活中了解每日的天气情况,并在主墙上由自己支配。

  2、在科学区域中提供一些有关光照以及雾、雨形成的小实验,区域的墙面设置成表格,供幼儿做实验记录。

  3、另一面墙作为一些科学实验的步骤与实验过程,用图画的形式表现出来,老师有一份范例,由幼儿对知识的理解进行绘画,表现在墙面上。根据主题我们设置了相应科学区,在科学区中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶带等等工具让幼儿通过做小实验来了解自然界天气的现象,让幼儿通过观察和实验了解相关的知识内容,从而把实验结果写在记录表上。请家长和幼儿一起带有关天气的百科全书。

  主要活动

  1、神奇的温度计

  风在哪里

  2、雨,消失了

  3、瓶子中的云

  4、制造雾

  5、神奇的温度计

大班教案 篇4

  【教材分析】

  本节活动是让幼儿在观察与回忆的基础上,用绘画的形式表达出自己的所见所闻,培养了幼儿仔细观察,大胆创作的能力。使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿态,用色彩表现人物运动时的感觉。

  【活动目标】

  1.在观察与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。

  2.能变换四肢的方向画出各种运动姿态,大胆的用色彩表现人物运动时的感觉。

  3.喜欢运动,能坚持锻炼。

  【活动建议】

  1.活动前,有目的地抓拍几张幼儿日常运动的照片。

  2.组织幼儿看照片回忆运动的感受。如:照片上是谁?他们在干什么?你最喜欢哪种运动?运动时心情怎样?在幼儿讲述的'基础上展示几种正面人、侧面人运动的画法,让幼儿知道恰当地变换四肢的方向能表现各种动态。

  3.幼儿绘画时要鼓励幼儿把自己印象最深或最喜欢的场面画下来,如:热闹的比赛、有趣的游戏,并大胆地用色彩表现人物运动时高兴、热闹、大汗淋漓的样子。

  4.作品完成后,可引导幼儿相互讲述运动情节,为同伴加油。

大班教案 篇5

  活动目标

  看图编5以内的口头应用题。

  能用加号、减号、等号列算式。

  活动准备

  经验准备:幼儿已认识加号、减号、等号。

  课件准备:“我来列算式”组图。

  纸面教具:《我会编应用题》。

  活动过程

  操作课件,鼓励幼儿看图说话,用“一共”编加法应用题。

  ——山顶游乐场开张了,熊猫奇奇约上小伙伴们一起去玩,我们也去看看吧。

  1。操作课件,鼓励幼儿说说画面内容。

  ——奇奇最先跑进游乐场,他在玩什么?接着谁来了?你能完整地描述吗?

  ——如果把图上的内容编成一道加法应用题,应该怎么说?

  小结:旋转木马上有1个小朋友,又来了2个小朋友,一共有3个小朋友。

  2。操作课件,引导幼儿用“一共”编加法题。

  ——山顶游乐场真好玩呀,还有谁来玩呢?请你看图说一说。

  ——你能用“一共”,把图上的内容编成一道加法题吗?

  小结:“一共”是合起来,加起来的意思。我们可以用一共来表达两个部分加起来,编写加法应用题。

  操作课件,鼓励幼儿看图说话,引导幼儿用“还剩”编减法应用题。

  1。操作课件,鼓励幼儿说说画面内容。

  ——滑滑梯上原来有几个小朋友?后来发生了什么变化?你能完整地描述吗?

  ——如果把图上的内容编成一道减法题,应该怎么说?

  小结:滑滑梯上原来有3个小朋友,1个滑下来了,滑滑梯上还剩2个小朋友。

  2。操作课件,引导幼儿用“还剩”编减法题。

  ——小伙伴们在玩什么呢?谁不玩走了呢?请你看图说一说。

  ——你能用“还剩”,把图上的内容编成一道减法题吗?

  小结:“还剩”说明原来有的人或物品变少了、减少了。我们可以用还剩表示剩下来的人或物品的数量,编写减法应用题。

  出示组图“我来列算式”,引导幼儿用算式表示图片内容。

  ——这些是什么符号?(运算符号)

  ——刚才我们用口编应用题的方法描述了这些图片,其实还有一个很趣的方法也可以表达图片上的内容,猜猜是什么?(数学、列算式)

  ——加号/减号/等号表示什么?(合起来/减少了/结果)

  ——请你根据图片内容,正确选择运算符号把算式补充完整吧。

  ——说说你列的算式,它表达了什么意思呢?

  小结:加号和等号用来列加法算式,表示两部分数量合起来的结果。减号和等号用来列减法算式,表示总数减去一部分数量的'结果。

  发放纸面教具《我会编应用题》,鼓励幼儿看图口编应用题并列算式表示。

  ——太阳快下山了,小伙伴们离开了游乐场,看看他们做了什么呢?

  ——请先试着把画面内容编成一道应用题,再列算式表示。

  ——请你和旁边的小伙伴说说你编的应用题,互相检查所列的算式是否正确。

  活动延伸

  家园共育

  家长可以利用身边的实物,如水果、积木等,和幼儿玩口编应用题的游戏,并鼓励幼儿列算式表示。

大班教案 篇6

  活动内容:歌唱歌谣《虫儿飞》

  活动目标:1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美、轻柔的

  旋律。

  2、学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的

  声音唱歌。

  3、能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

  活动重点:学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。

  活动难点:能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

  活动准备:1、经验准备:幼儿已掌握4|4拍的节奏型。

  2、材料准备:挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。

  活动过程:一、预备起势

  师生讨论,什么时候人会打哈欠?

  保持打哈欠的状态,练声曲《亲爱的回声》

  幼儿起立,保持身体和头部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。

  学习模仿虫儿飞练习发音。讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?

  二、赏析感受

  1、播放音乐cd,幼儿欣赏。

  提问:歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么?

  2、请幼儿表达感受,教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

  三、情境感应

  1、出示节奏型卡x xx x x|x — x —|,引导幼儿做动作。

  2、教师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的`天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

  四、学唱歌曲

  1、教师出示挂图,请幼儿一边学歌一边划指,规范歌词及节奏。

  教师引导幼儿,小手准备,伸出食指划指,第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。

  2、教师钢琴伴奏,幼儿分句学唱。

  五、延伸变式

  教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。

  六、结束活动

  1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

  2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

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