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中班教案

时间：2024-04-01 08:42:21 教案我要投稿

中班教案

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班教案10篇，希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、认识数字9，感知数字与数量的关系。

　　2、复习数字6-8，正确观察比较数量的差异。

　　重点、难点：感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。

　　活动准备：

　　1、幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木若干、保鲜袋若干（贴有数字）6-9数字卡片一套；2、分别画有四种不同点心的.卡片四张，每张卡片上均有九个点心；点心筐四只，教师作业纸一张。

　　活动过程：

　　一、数点心1、逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。

　　2、这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢？

　　3、出示数字9，幼儿认读。

　　4、9可以表示9个点心，还可以表示什么？

　　二、包装点心1、点心屋的营业员阿姨请小朋友帮忙把点心装进袋子里。（要求：袋子上是数字几，就装几个积木）。

　　2、幼儿将各种点心分别按袋子上的数字逐一装进袋里，然后看看装得是否正确。

　　3、老师随意得抽三包，集体进行检查。

　　三、点心装筐1、点心装好了，要分开放到篮子里，瞧，这里有四个篮子，每个篮子上面都贴有数字，看一下数字娃娃是几？你的袋子上是几就装到几的篮子里。

　　2、请个别幼儿示范，再集体将点心包放在相应的篮子里。

　　3、老师请四位家长当营业员，每人拿一个篮子，检查孩子是否放对。

　　四、幼儿操作活动1、（出示教师作业纸）点心送好了，要请小朋友涂五角星了，我们一起看看吧！

　　2、教师对操作题进行讲解示范，幼儿进行集体操作（幼儿活动材料）。

中班教案篇2

　　教学目标：

　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。

　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的`快乐

　　4教学准备：、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　三角形、圆形、长条形各一个，课件。

　　教学过程：

　　一、开始部分组织教学

二、基本部分

1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是什么?"出示一个圆形提问：这是什么呢?

　　老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?

　　2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》

　　3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)(1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(独钓寒江雪)4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)(1)小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?

　　(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵)(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。

　　(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。

　　三、结束部分

1、总结：小朋友们今天学习了什么?

　　2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。

　　活动反思：

　　本节课，准备的开放性问题较多，幼儿能开动脑筋，大胆参与活动，连平日不爱张嘴说话的小宝宝都参与了互动。但是本节课内容太多，在撕纸游戏环节，宝宝们由于时间的问题没有尽兴。

中班教案篇3

　　教学目的：

　　1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念。

　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、导入：同学们，老师今天在校门口听到两个同学的对话，想和同学们一起交流一下。谁来读一读?

　　2、指名读

　　(甲：默默，你在干嘛呢?

　　乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了。

　　甲：那是不是有点浪费啊?

　　乙：嗨，有什么浪费的啊!现在，我们的物质生活如此丰富，哪里还在乎这一点点啊!节约已经是过去的事情了

　　甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了!)

　　3、你同意他们的观点吗?为什么?

　　二、宝贵的资源

　　是的，这些资源究竟如何宝贵呢?我们一起看一看!

　　1、一度电能干什么?

　　2、一张纸的价值。

　　3、一滴水的作用。

　　三、我们的.浪费

　　尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费!

　　1、浪费电的现象随处可见及其后果

　　2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果

　　3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果

　　4、浪费粮食的现象到处都有及其后果

　　同学们，就是因为这种种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难!

　　四、父母的钱是这么挣来的

　　那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关。你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗?(指名说)看，

　　为了几十块钱起早贪黑卖菜

　　面朝黄土背朝天的耕作

　　不畏寒冷在外打工

　　每天憋在车内的司机们

　　辛苦耕耘在讲台上的老师

　　救死扶伤的医生护士们

　　烈日下的交警

　　办公室里不见天日的工作者

　　所以，同学们，我们还能拿着父母的辛苦血汗钱来浪费吗?

　　五、节俭的故事

　　其实不止是我们，古今中外的很多人都很勤俭节约，让我们一起来看看他们是怎么做的吧!

　　1、的勤俭节约。

　　2、伊丽莎白二世的节约。

　　3、丰田公司在成本管理上的节约。

　　六、我们该怎么做?

　　上体育课、活动课前自觉关闭电器，做到 “人走灯灭，人离扇停”。

　　放学后自觉检查并关闭教室内的所有电器开关

　　提倡节约用水，科学用水，用完水后，要及时拧紧水龙头，杜绝长流水。

　　加入光盘行动，拒绝餐饮浪费，吃不完的打包，厉行节约，文明用餐，节约为荣，浪费为耻，吃饭时不洒落米粒，吃多少盛多少

　　七、总结

　　同学们，“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”节约是一种美德，是一种智慧，更是我们的一种责任，一种品质。勤俭节约这样的优良品质应当是伴你一生的良好品质，希望大家能够紧紧追随着它!

　　八、拓展

　　完成一份关于“勤俭节约”的手抄板!

中班教案篇4

　　教育目标：

　　1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作；

　　2、在音乐中体验活动的快乐。

　　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　4、感受《猪八戒吃西瓜》诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　重难点：

　　熟悉乐曲旋律

　　能用不同的身体动作表现音乐旋律

　　准备：

　　Flash动画、《猪八戒吃西瓜》音乐、图谱一张

　　教学过程：

　　一、1、放Flash动画，初步感受乐曲旋律及旋律表现的内容

　　（1）咦快来看这是谁？

　　（2）你知道猪八戒最爱吃什么？

　　（3）今天老师带来一个《猪八戒吃西瓜》的动画，那它在吃西瓜时做了些什么事情呢？请你们认真看一看，用耳朵仔细听音乐，就会发现。

　　2、再放Flash动画，感受旋律的基本结构及结构中表达的不同内容。

　　师：（1）谁知道他做了些什么事情？

　　（2）在音乐里还有有一个好听的小铃铛的声音，猪八戒一听到小铃铛响了就会在那里动脑筋，我们再来仔细听音乐，看铃铛响了几次？

　　二、运用图谱熟悉乐曲旋律。

　　1、分析图谱，感受和理解旋律的基本结构。

　　师：（1）小铃铛响了几次？

　　（2）引导幼儿分析图谱。

　　2、视听结合，整体欣赏音乐旋律和理解音乐与图谱、内容的关系。

　　师：（1）师听音乐指图谱，幼儿完整欣赏。

　　（2）再次完整欣赏，重点指导旋律与图谱的转换。

　　三、学习运用不同的`身体动作表现乐曲旋律。

　　1、在师幼互动中创编不同的动作。

　　（1）创编动脑筋的动作。

　　（2）创编找西瓜的动作。

　　（3）创编切西瓜的动作。

　　（4）创编吃西瓜的动作

　　2、随音乐自主的、有创造性地表现音乐旋律（2-3次）。

　　活动延伸：

　　随音乐到户外散步

　　师：哎呦，猪八戒吃饱了，我们听着音乐到外面散步吧

　　活动反思：

　　设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活动的三个程序的安排，遵循了《纲要》中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学习特点和认知规律，注重趣味性、活动性、创造性能力的发展，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识和技能、情感、能力都得到发展。

　　但是，对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的思考，对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后需要努力的方向。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过游戏，让幼儿学会正确地按数取物，感知10以内数的数与数量、物与汉字的对应。

　　2、让幼儿初步探索包装的各种方法，感受活动的快乐。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　5、培养幼儿对数字的认识能力。

　　活动准备：

　　1、人手一只小盆子、5只大篮子，词组牌若干。

　　2、标有数字、汉字和图片的各种包装袋若干。5种精美的食品若干词组标签若干。双面胶、包装礼花、丝带、包装铅丝等

　　3、礼品架，包装好的范例。

　　活动过程：

　　（一）导入主题

　　1、今天我们带来许多好吃的东西，你们给大家介绍一下你带来些什么好吃的东西？一共有几种好吗？（幼儿边看边回答）有那么多好吃的东西啊！我们现在来帮他们找一找他们的家在那里，并把他们送回家好吗？（送完后篮子放在前面）

　　2、把食品送回家：按汉字或图形标记把食品送回家。

　　3、相互检验：我们一起来检查一下，有没有走错家门的？

　　小朋友真棒，很快就帮他们找到自己的家了。再过几天大班的哥哥姐姐就要离开我们幼儿园到小学里去了，我们一起来准备一些礼物送给哥哥姐姐好吗？

　　（二）学装食品，感知数物对应的关系。

　　1、我这里有好多漂亮的礼品袋，这些袋子上有不同的标记，这些标记有什么用呢？你们想一想应该怎么装？装好后我们再来讨论这些标记有什么用处好吗？

　　2、幼儿操作，

　　3、讨论：我们一起来看一看，你是怎么装的'？

　　教师通过观察随机引导。如：找出一个只有数字没有汉字的不透明的袋子，问：这个袋子上有数字5，表示里面有5个食品，但是什么食品呢？你们猜猜看？我说不是，我猜是OO，你们想一想用什么方法让哥哥姐姐一看就知道里面装的是什么？（幼儿泛讲）哦！你们有那么多方法，现在没做好的小朋友赶快去做好。（幼儿再次操作修正）

　　小朋友真聪明！食品一下就被小朋友包好了，但是，你们说这样给哥哥姐姐好吗？（不好）那怎么办？（包装一下）是啊！包装得漂亮一些给哥哥姐姐他们一定很高兴。

　　（三）学各种包装的方法

　　1、出示包装好的样品，幼儿观察――我这里有几袋包装好的礼物，但是还有好多包装的方法，你们自己动脑筋怎样包装更漂亮。等会你把你的方法告诉大家好吗？

　　2、幼儿动手操作，并把包装好的礼物展示在礼品架上。

　　（四）讲评：你是怎样进行包装的？（幼儿泛讲各种包装的方法）

　　结束语：我们的礼物漂亮吗？你们真棒，真能干！现在，你们可以在后面的食品中挑选一样自己喜欢吃的作为奖品奖励一下自己。孩子们我们一起去给大班的哥哥姐姐送礼物吧！

　　活动反思：

　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过数学游戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。

　　2、感受数字的奇妙，体验观察的乐趣。

　　活动准备：

　　1、0——9数字每组两套（8套）

　　2、小猪、小熊、小猫、小狗图片，各图形表示的电话号码谱四张。

　　活动过程：

　　一、引题：探究有趣的数字现象：

　　1、林老师明天要搬新家了，但是我一个人要搬很多东西，想请小动物们一起去帮忙。用什么方法通知这些小动物呢？（幼儿泛讲）。

　　2、你们真会动脑筋，想了这么多的办法。

　　3、刚才有的小朋友说用打电话的方法，可是打电话要查电话号码啊？怎么办呢？别着急，这就有小动物的电话号码。

　　二、查电话号码。

　　1、出示图形卡：咦，你们看得懂吗？这上面都有什么图形呢？原来是小猫要考考你们，它说只要我们把每种图形数清楚，那就能知道它的`电话号码了。

　　2、引导幼儿看图数数编号码（数型配对）

　　（1）师幼共同根据图形编号码。

　　师：看看我们请出了几位数字宝宝？（8）把这八个数字宝宝念出来，小猫的电话号码就出来了。现在我们把它大声念出来吧。

　　师：电话号码用数字宝宝表示出来真的方便多了。

　　（2）将幼儿分成三组，每组两套0——9的数字，引导幼儿根据图形编电话号码。

　　师：其他小动物也想请你们把它们的电话号码用数字表示出来，现在就请你们五个人一组，到后面试试看吧。

　　（3）检验电话号码：我们一起来看一下吧。先来看小兔的（这里仔细看一下，后面的请小朋友快速看）

　　（4）打电话。那我们现在就给这些小动物打电话吧，先打给小猫，把他的电话号码报给我。

　　依此给其他小动物打电话

　　三、观察、讨论小猪、小熊、小猫、小狗家的电话号码。

　　师：这些电话号码一样吗？它们的第一个数字都是几？（8）

　　小结：原来几个不一样的数字宝宝在一起，可以组成不同的电话号码呢，真有趣，我们新桥的电话号码就是数字8开头的，而我们每个人的电话号码都是不一样的。

　　四、说一说自己熟悉的电话号码。

　　现在我们已经知道小动物的电话号码了，要是有事情我们也可以提前联系小动物，小动物也想知道你们的号码，谁愿意把家里的电话号码告诉它们？你还知道什么号码？向幼儿介绍常用服务号码（110、120、119）

　　五、幼儿操作：

　　这些数字宝宝可真有趣，我们也试着来编些电话号码吧。我要请你们来当数字宝宝，听老师口令，我来说你来做。先请八个数字宝宝上来，这里有8个圆点，等老师发好口令，8个数字宝宝就要马上在圆点上站好，那么数字宝宝8就要站在最前面的圆点。

　　1、数字宝宝变出电话号码，我们大声念出来吧。

　　2、真能干，你们还想变变吗？

　　3、瞧又变出新号码了，你们念出来吧！

　　4、下面的数字宝宝你们想试试吗？（同上）

　　5、结束：现在请你们带着数字宝宝回班级跟其他的小朋友也玩玩这个游戏吧。

　　数字宝宝请听好，

　　跟着老师一起跑。

　　一二一，一二一，

　　找个圆点快站好。

中班教案篇7

　　一、活动内容：安全活动：《地震来了我不怕》

　　二、活动目标：

　　初步了解和掌握发生地震时逃生自救的方法。

　　三、活动准备：

　　物质准备：地震现场录像及逃生录像。

　　四、活动过程：

　　（一）引导幼儿观看地震现场录像。

　　1.提问:地震会给人类带来哪些灾难?

　　2.小结:地震是危害很大的自然灾害。发生地震时,地面剧烈震动,造成房屋倒塌、道路塌陷、山体滑坡,严重影响人们的生命安全。

　　（二）引导幼儿讨论:发生地震时,可以用哪些方法保护自己?

　　1.引导幼儿观看地震逃生录像。

　　2.小结:地震发生时，如果是在一楼，要迅速跑到外面空旷的场地，避开建筑物、危险物和悬挂物；如果是在高楼里，要躲在厨房、卫生间的墙角边，或躲在坚固的大型家具之间，要保护好头部，不能使用电梯。

　　（三）引导幼儿模拟地震情境进行演习。

　　提出要求:演习时,要听从教师的'指挥,迅速躲好,或跟着教师从安全通道跑到空旷的操场后抱头蹲下。

　　五、活动延伸：

　　在家中准备防震包,开展地震逃生模拟演练,让幼儿懂得地震时不能慌乱,能采用正确的方法逃生。

中班教案篇8

　　活动目标：

　　1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。

　　2、培养幼儿的欣赏能力。

　　3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动过程：

　　1、谈话导入：

　　师：小朋友，喜庆的日子很热闹，人们会在玻璃上贴好多漂亮的贴画。你们想不想看一看？

　　幼：想。

　　师：好！看-----

　　2、出示各种剪纸作品，请幼儿欣赏。

　　师：“小朋友看到了什么？

　　幼：小兔子、老虎、花、剪纸……师：嗯，对！这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之处？

　　幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样……师作

　　总结：“洞”是镂空，对称，四方连续……等方法。

　　3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。

　　师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么?

　　幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的？

　　幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？

　　幼：剪刀、彩纸、蜡光纸

　　4、探索、尝试剪纸的方法。

　　师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种基本的剪纸方法：

　　（1）将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

　　（2）将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

　　观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。

　　5、幼儿进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆进行自由创作，指导幼儿完成作品。提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。

　　5、展示欣赏幼儿作品，鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。

　　教学反思：

　　剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的.环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。

中班教案篇9

　　设计意图

　　《小青蛙》是选自福建省中班领域教参里的一首歌曲，其词曲天真活泼，难度适中。整个活动以“猜猜虫子躲在哪”的猜测游戏中享受找到虫子的惊喜，并学习歌曲。

　　活动目标

　　1.感受歌曲轻松活泼的意境，尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。

　　2.能调动情感和想象投入“找害虫”游戏中，并根据指令要求回到原位。

　　3.体验猜测虫子的乐趣和猜测成功的喜悦。

　　4.感受旋律的'气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备

　　1.歌曲音乐《小青蛙》。

　　2.布置三个草地，草地里藏着自制的小虫子。

　　3.写着号数的小杯子5个，虫子造型的糖果若干。

　　活动过程

　　一、创设情景，引入歌曲。

　　1.提出“咕呱”叫声，引起幼儿对青蛙角色的猜想。

　　2.完整清唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。

　　二、提出练习找虫子技能的游戏情景，在游戏的过程中初步习得歌曲。

　　1.提出练习“找虫子”的游戏情景。

　　2.和幼儿一起玩“找虫子”的游戏3—5遍。

　　3.根据幼儿在游戏过程中歌唱的情况解决重难点问题。

　　三、增加游戏挑战，引出三块草地的游戏情景，请幼儿在游戏过程中进一步学习歌曲，并有感情的演唱。

　　1.讲解玩法，提出要求。

　　2.跟唱歌曲，学习捉虫。

　　3.反思游戏，再提要求。

　　四、引出“快乐逍遥”的歌词，并请幼儿进一步理解和体验，有感情的演唱。

　　活动反思：

　　《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。于是，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以节奏为基础，渗透简单的音乐常识的教学活动。在实践教学中，教师能围绕感知休止符到实践体验运用休止符这两个重点内容展开，通过几个不同的环节，层层递进，帮助孩子们感受休止。