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幼儿园小班语言教案《鹅大哥出门》含反思
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园小班语言教案《鹅大哥出门》含反思,欢迎大家分享。
活动目标
1、使幼儿在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事。丰富词汇神气、乐滋滋。
2、积极参与故事情节的讨论,愿意大胆表达自己的想法。
3、懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点难点:
使幼儿在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事并表演故事。
懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。
活动准备:
1、大白鹅、小鸡、小鸭的头饰。
2、让幼儿先认识鹅大哥,了解鹅的基本特征,练习鹅的走路姿势。
活动过程
一、听音乐扮演小动物入场
二、猜想:
1、师出示一只大白鹅,问:小朋友,你们认识它是谁吗?谁来说一说大白鹅长什么样子呢?
这只大白鹅长得很漂亮,它可神气了,可是后来有一天它却变成了一只大黑鹅?你们知道这是为什么呢?(幼儿猜想)那小朋友想不想知道到底它是怎么样变成一只大黑鹅的呢?这个秘密藏在一个好听的故事里,小朋友想不想听呢?
三、新授故事
1、师讲述故事。
2、师问:
这个故事讲了一件什么事情?
鹅大哥出门走到了哪里?
鹅大哥看见自己的的倒影心里怎么样?它是怎么说的?(理解乐滋滋)
鹅大哥大步往前走,遇见了谁?说了什么?
为什么这只大白鹅变成了大黑鹅呢?出示字卡神气。
谁能来学一学神气的样子。
3、出示桌面教具,师边讲述故事《鹅大哥出门》边操作桌面教具,让幼儿初步理解故事内容。
师:鹅大哥为什么会掉进河里呢?我们能不能学他啊?为什么?
四、分角色游戏
让幼儿扮演角色,在游戏中学会复述故事,在情境中体验。
五、请幼儿戴上头饰一起上台音乐表演出场。
六、活动延伸
七、教学反思
整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,以幼儿为主体,变过去的要我学为现在的我要学,围绕目标,突出重点,克服难点,创造条件让幼儿自己参与活动,不仅提高了认识,更锻炼了能力。
本次活动,我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式,而是根据故事内容,为幼儿创设情境,让幼儿模仿鹅的走路姿势,就仿佛置身于真实的环境中,知道鹅大哥的自傲,体验鹅大哥自高自大的后果。角色游戏是幼儿最喜欢的活动,让他们自己来扮演这一角色,不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。
在教学中,我采取多样性、开发性的提问如:鹅大哥为什么会掉进河里呢?我们能不能学他啊?等这些问题能引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察、激发幼儿说的兴趣,创造幼儿说的空间。
小百科:鹅,是鸟纲雁形目鸭科动物的一种,属于家鹅。家鹅的祖先是雁,大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大,喙扁阔,前额有肉瘤。
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