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幼儿园大班健康教案《系鞋带》（通用11篇）
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班健康教案《系鞋带》，欢迎大家分享。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 1
活动设计背景
现在针对学前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也为了更好的做好幼小衔接，让孩子们在即将步入小学的学习生活时，让他们学会一些生活的技能，真正的在生活上能自理。
活动目标
1、认知方面，让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。
2、情感方面，培养孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能互相帮助，领略团队的力量。
3、可以锻炼孩子的手指灵活度。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿手眼协调的能力。
教学重点、难点
本次活动的重点是：孩子掌握系鞋带的具体方法，如何去带动孩子的兴趣，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐心，克服为难情绪。
活动准备
《小白兔采蘑菇》的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。
活动过程
1、播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子（有一只没系好鞋带），摇摇晃晃的给孩子们打招呼（摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力）
2、随着故意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的.注意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发现问题的所在，有孩子发现真正的问题时，抓住这个契机。
3、提问，如果鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，互相模拟滑稽可笑的样子。
4、引发怎样去系鞋带？
5、通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带（两条小虫子，转山洞，变呀变，变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞！）
6、分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会互相帮助，互相关心，发扬团结友爱的团队精神。
7、展示区，比比看，哪一组的鞋带最漂亮
活动延伸：
可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演；还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。
教学反思：
这次教学活动中，我有以下几点不足：
第一、在选择材料时，不够新颖，应采取和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提高兴趣；
第二、教学活动的思维不够巧妙，具体的细节，没有站在孩子的角度去思考，乃至整个活动有些按部就班的感觉；
第三、在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 2
活动目标：
1.让幼儿了解鞋带的基本结构和系鞋带的重要性。
2.教授幼儿掌握简单的系鞋带方法，培养手眼协调能力和自理能力。
3.激发幼儿对自我服务的兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：
1.带有鞋带的'鞋子若干双（大小适合幼儿脚型）。
2.系鞋带的步骤图或视频资料。
3.音乐播放设备及欢快的背景音乐。
4.小贴纸或小奖品作为奖励。
活动过程：
一、导入（5分钟）
1.教师展示一双带有鞋带的鞋子，引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们看这双鞋子和我们平时穿的有什么不同呢？”引导幼儿发现鞋带。
2.讨论鞋带的作用，如防止鞋子脱落、保护脚等。
二、认知与示范（10分钟）
1.展示系鞋带的步骤图或播放视频，边讲解边示范系鞋带的方法，注意语言简洁明了，动作放慢以便幼儿观察。
2.强调每个步骤的关键点，如“小兔子耳朵”（交叉鞋带）、“绕圈圈”（绕过手指）、“拉紧”（用力拉紧鞋带）等。
三、实践操作（15分钟）
1.将幼儿分成小组，每组发放一双带有鞋带的鞋子。
2.鼓励幼儿尝试自己系鞋带，教师巡回指导，对遇到困难的幼儿给予个别帮助。
3.提醒幼儿注意安全，避免鞋带缠绕手指或脚部。
四、展示与评价（5分钟）
1.请几位成功系好鞋带的幼儿上前展示，并给予表扬和鼓励。
2.引导幼儿相互欣赏和评价同伴的作品，培养团队精神和友善态度。
五、总结与延伸（5分钟）
1.总结本次活动的收获，强调学会系鞋带的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中多练习，提高自己的自理能力。
3.延伸活动：可设置“小小鞋匠店”区域角，让幼儿在游戏中继续练习系鞋带，并尝试为其他小朋友或玩偶系鞋带。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 3
活动目标：
1.巩固幼儿对系鞋带方法的掌握，提高熟练程度。
2.通过趣味挑战赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3.培养幼儿的时间观念和自我管理能力。
活动准备：
1.足够数量的带有鞋带的鞋子，确保每位幼儿都有一双。
2.计时器或秒表。
3.奖励物品，如小玩具、贴纸等。
4.布置好挑战赛场地，设置起点和终点。
活动过程：
一、热身准备（5分钟）
1.回顾上次学习的系鞋带方法，简单复习关键步骤。
2.进行手指操或轻松小游戏，活跃课堂气氛。
二、挑战赛规则说明（5分钟）
1.介绍挑战赛的规则：幼儿需在规定时间内完成系鞋带任务，并走到终点。
2.强调比赛中的注意事项，如安全第一、公平竞争等。
三、挑战赛开始（15—20分钟）
1.将幼儿分成若干小组，每组轮流进行挑战赛。
2.教师使用计时器记录每位幼儿的.完成时间，并鼓励幼儿尽量快速且准确地完成任务。
3.鼓励幼儿之间相互加油打气，营造积极向上的比赛氛围。
四、颁奖典礼（5分钟）
1.根据完成时间和质量评选出优胜者，颁发奖励物品。
2.邀请获奖幼儿分享自己的经验和感受，激发其他幼儿的学习动力。
五、总结与反思（5分钟）
1.总结本次挑战赛的成果，肯定幼儿们的努力和进步。
2.引导幼儿反思自己在比赛中的表现，找出不足之处并思考改进方法。
3.强调在日常生活中坚持练习系鞋带的重要性，鼓励幼儿将所学技能应用到实际生活中去。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 4
活动目标：
1.让幼儿了解鞋带的基本功能和系鞋带的重要性。
2.通过实践操作，教会幼儿掌握简单的系鞋带方法。
3.培养幼儿的`动手能力、耐心和自理能力。
活动准备：
1.带有鞋带的鞋子若干（确保鞋子大小适合幼儿穿着）。
2.系鞋带步骤图或视频资料。
3.彩色鞋带若干，用于装饰和增加趣味性。
4.表扬贴纸或小奖品，用于鼓励幼儿。
活动过程：
一、导入（5分钟）
1.教师展示一双带有鞋带的鞋子，引导幼儿观察并讨论：“这双鞋子和我们平时穿的鞋子有什么不同？鞋带有什么作用呢？”
2.简要介绍系鞋带的重要性，如防止鞋子脱落、保护脚踝等。
二、学习系鞋带（15分钟）
1.播放系鞋带步骤图或视频，让幼儿初步了解系鞋带的步骤。
2.教师边讲解边示范，将系鞋带的步骤分解为简单易懂的几个部分，如“交叉、拉紧、绕圈、穿过”等。
3.邀请几位幼儿上前尝试，教师在旁指导，纠正错误动作。
三、实践操作（20分钟）
1.分发鞋子和彩色鞋带，让幼儿分组进行实践操作。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，共同解决问题。
3.对于完成较好的幼儿，给予表扬贴纸或小奖品作为奖励。
四、总结分享（10分钟）
1.请几位幼儿展示自己的作品，并分享系鞋带的感受和经验。
2.教师总结本次活动的重点，强调系鞋带的重要性和好处。
3.鼓励幼儿在日常生活中多练习，提高自己的自理能力。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 5
活动目标：
1.在游戏中巩固幼儿已学的系鞋带技能。
2.通过活动，增强幼儿的协调性和节奏感。
3.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
活动准备：
1.带有鞋带的鞋子每人一双。
2.轻快的背景音乐。
3.设定好的比赛区域和规则说明。
活动过程：
一、热身运动（5分钟）
播放轻快的背景音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如踏步、跳跃等，为接下来的活动做准备。
二、复习系鞋带（5分钟）
简短回顾上节课学习的系鞋带方法，确保每位幼儿都能熟练掌握。
三、快乐鞋带舞（15分钟）
1.教师设计一套简单的`“鞋带舞”动作，将系鞋带的步骤融入其中，如“交叉步”、“绕圈转”等。
2.播放背景音乐，教师示范“鞋带舞”，引导幼儿观察并模仿。
3.幼儿分组进行练习，教师巡回指导，确保每位幼儿都能跟上节奏并正确完成动作。
四、鞋带舞比赛（10分钟）
1.设定比赛规则，如每组幼儿需连续完成“鞋带舞”并系好鞋带才算成功。
2.分组进行比赛，教师作为裁判，记录每组完成的时间和效果。
3.宣布比赛结果，对表现优秀的团队给予表扬和奖励。
五、放松与总结（5分钟）
1.播放轻柔的音乐，引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打身体等。
2.教师总结本次活动的亮点和收获，鼓励幼儿在日常生活中继续练习系鞋带技能。
3.提醒幼儿回家后可以向家人展示自己学到的“鞋带舞”，增进亲子关系。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 6
活动目标：
1.让幼儿了解鞋带的重要性，学会正确的系鞋带方法。
2.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.通过活动，增强幼儿的自我服务意识和独立性。
活动准备：
1.带有鞋带的鞋子若干双（最好是幼儿平时穿的，大小适中）。
2.系鞋带步骤图或视频资料。
3.音乐播放设备及轻快的`背景音乐。
4.奖励贴纸或小礼物若干。
活动过程：
一、引入环节（5分钟）
教师穿着带有鞋带的鞋子进入教室，引起幼儿注意。
提问：“老师鞋子上的小带子是什么呀？它有什么用？”引导幼儿讨论鞋带的作用。
二、认知环节（10分钟）
展示系鞋带步骤图或播放视频，让幼儿初步了解系鞋带的基本步骤。
教师边讲解边示范，强调每一步的重点和注意事项。
三、实践环节（20分钟）
1.分组进行：将幼儿分成若干小组，每组分发一双带有鞋带的鞋子。
2.幼儿尝试系鞋带，教师在旁指导，鼓励幼儿互相帮助。
3.对于遇到困难的幼儿，教师可以个别指导，或让已经学会的幼儿当小老师。
四、展示与评价环节（10分钟）
请几位幼儿上前展示他们的作品，教师给予正面评价和鼓励。
发放奖励贴纸或小礼物，表扬所有参与活动的幼儿。
五、总结与延伸（5分钟）
总结今天学到的系鞋带技能，强调其在日常生活中的重要性。
鼓励幼儿回家后尝试为自己或家人的鞋子系鞋带，成为家中的小帮手。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 7
活动目标：
1.熟练掌握系鞋带的方法，提高生活自理能力。
2.通过游戏化的方式，增加学习系鞋带的趣味性。
3.培养幼儿的耐心和细心，以及面对挑战不放弃的精神。
活动准备：
1.多种颜色和款式的带有鞋带的鞋子，供幼儿选择。
2.“系鞋带接力赛”所需的道具和场地布置。
3.轻松愉快的背景音乐。
活动过程：
一、热身游戏（5分钟）
组织幼儿进行简单的脚部运动，如“小兔子跳”、“小脚走路”等，活跃课堂气氛。
二、复习与巩固（10分钟）
回顾上节课学习的.系鞋带方法，邀请几位幼儿上台示范。
教师针对幼儿的表现进行点评，强调正确的系鞋带步骤和注意事项。
三、游戏化学习（20分钟）
开展“系鞋带接力赛”：将幼儿分成若干组，每组幼儿排成一队，每人手持一双鞋子站在起跑线上。比赛开始后，第一名幼儿迅速系好鞋带，然后传递给下一位幼儿，以此类推。最先完成所有鞋子系鞋带的队伍获胜。
在比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
四、分享与反思（10分钟）
邀请获胜队伍分享他们的胜利秘诀，以及在比赛过程中遇到的困难和解决方法。
引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励他们勇于面对挑战，不断提升自己。
五、结束与延伸（5分钟）
总结今天的活动内容，表扬所有幼儿的努力和进步。
提醒幼儿在日常生活中多练习系鞋带，提高自己的生活自理能力。同时，鼓励幼儿将学到的技能分享给家人和朋友，共同学习成长。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 8
活动目标：
1.引导幼儿学习并掌握正确的系鞋带方法，提高生活自理能力。
2.通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和耐心细致的品质。
3.增强幼儿的自信心，体验独立完成任务的成就感。
活动准备：
1.每人一双带有鞋带的鞋子（最好是易于穿脱的款式）。
2.系鞋带步骤图或视频资料。
3.轻松愉快的背景音乐。
4.小贴纸或奖章作为奖励。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师展示一双系好鞋带的鞋子，引起幼儿兴趣，提问：“这双鞋子有什么不同？你们会系鞋带吗？”
简述系鞋带的重要性，如防止鞋子掉落，保护脚踝等。
二、学习系鞋带（15分钟）
播放系鞋带步骤图或视频，边讲解边演示，确保幼儿能清晰看到每一个步骤。
分步骤教授：先交叉、再绕圈、最后拉紧，重复此过程直到鞋带系紧。
强调安全注意事项，如不要将鞋带系得太紧影响血液循环，也不要让鞋带太长绊倒自己。
三、实践操作（20分钟）
幼儿分组进行，每组由一位老师或能力较强的幼儿作为小助手，协助指导。
幼儿尝试自己系鞋带，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，对遇到困难的幼儿给予及时帮助。
背景音乐播放，营造轻松愉快的.氛围。
四、展示与评价（10分钟）
请几位幼儿展示自己的作品，并简单介绍系鞋带的过程和感受。
教师和同伴给予鼓励和表扬，发放小贴纸或奖章作为奖励。
总结系鞋带的方法和技巧，鼓励幼儿在日常生活中多练习。
活动延伸：
在日常生活中，鼓励幼儿自己穿脱鞋子并系好鞋带，家长可在家配合进行练习。
举办“小小鞋匠”比赛，激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 9
活动目标：
1.巩固幼儿对系鞋带方法的掌握，提高熟练度。
2.通过游戏化的方式，增加活动的趣味性和互动性。
3.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
活动准备：
1.每人一双带有鞋带的鞋子。
2.宽敞的活动场地。
3.音乐播放设备及欢快的音乐。
4.分组标志或队服。
活动过程：
一、热身准备（5分钟）
播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的身体活动，如踏步走、摆臂等，为接下来的活动做准备。
二、复习系鞋带（10分钟）
简短回顾系鞋带的步骤和技巧，鼓励幼儿自己尝试系鞋带。
教师巡回检查，对个别幼儿进行指导和帮助。
三、快乐鞋带舞（20分钟）
将幼儿分成若干小组，每组站在指定的区域内。
游戏规则：当音乐响起时，幼儿开始快速系鞋带，音乐停止时，必须停止动作并保持鞋带系好的状态。未完成或未系好的小组需接受小惩罚（如表演节目等）。
游戏中逐渐增加难度，如加快音乐节奏、设置障碍物等，增加挑战性和趣味性。
四、分享与总结（10分钟）
请幼儿分享自己在游戏中的体验和感受，如遇到的困难、成功的'秘诀等。
教师总结游戏的意义和收获，强调团队合作和竞争精神的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中继续练习系鞋带，成为生活中的小能手。
活动延伸：
在班级或家庭中设置“鞋带小达人”角，展示幼儿系鞋带的照片或作品，增强他们的荣誉感和自信心。
鼓励幼儿将学到的系鞋带技巧教给家人或朋友，共同提高生活自理能力。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 10
活动目标：
1.教会幼儿掌握系鞋带的基本方法和技巧，提高生活自理能力。
2.培养幼儿的耐心、细心和手眼协调能力。
3.通过活动，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心。
活动准备：
1.每人一双带有鞋带的鞋子（可以是废旧鞋子或特制的'练习鞋）。
2.系鞋带的步骤图示或视频资料。
3.轻松愉快的背景音乐。
4.小贴纸或小奖品作为奖励。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
1.教师穿着带有鞋带的鞋子进入教室，引起幼儿兴趣。
2.提问：“老师今天的鞋子和平时有什么不同？你们会系鞋带吗？”引导幼儿观察并讨论。
二、学习系鞋带（15分钟）
1.展示系鞋带的步骤图示或播放视频资料，边讲解边示范。
第一步：将两根鞋带交叉，打个结（称为“兔子耳朵”）。
第二步：右手拿起右边的“兔子耳朵”，从左边“兔子耳朵”的下方穿过，拉紧。
第三步：左手拿起左边的“兔子耳朵”，从右边“兔子耳朵”的上方穿过，拉紧。
重复第二步和第三步，直到鞋带系紧。
2.请几位幼儿上前尝试，教师在一旁指导并纠正错误。
三、实践练习（20分钟）
1.幼儿分组，每组发放一双带有鞋带的鞋子。
2.播放背景音乐，幼儿在组内轮流练习系鞋带，教师巡回指导。
3.鼓励幼儿互相帮助，互相学习，共同进步。
四、展示与评价（10分钟）
1.请几位幼儿展示自己的作品，并分享系鞋带的感受和经验。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，颁发小贴纸或小奖品作为奖励。
五、总结与延伸（5分钟）
1.总结今天学习的内容，强调系鞋带的重要性和乐趣。
2.鼓励幼儿回家后继续练习，争取早日掌握这项技能。
幼儿园大班健康教案《系鞋带》 11
活动目标：
1.加深幼儿对系鞋带方法的理解和掌握，提高操作的熟练度。
2.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3.激发幼儿对自我挑战的兴趣，促进身心健康发展。
活动准备：
比赛的计时器或哨子。
活动过程：
一、复习与热身（5分钟）
1.简短回顾上节课学习的系鞋带方法。
2.幼儿自由练习几分钟，为接下来的活动做准备。
二、团队合作游戏（15分钟）
1.将幼儿分成若干小组，每组选出一名组长。
2.游戏规则：每组幼儿围成一圈，每人手中拿着一双鞋子（已解开鞋带）。组长发出口令后，大家同时开始系鞋带，最先全部完成的小组获胜。
3.游戏中强调团队合作，鼓励幼儿相互鼓励、互相帮助。
三、个人挑战赛（15分钟）
1.每位幼儿单独进行系鞋带比赛，教师使用计时器记录时间。
2.比赛结束后，根据用时长短进行排名，颁发奖品或证书给前三名幼儿。
3.鼓励所有幼儿参与比赛，强调参与比胜负更重要。
四、分享与反思（10分钟）
1.请幼儿分享自己在比赛中的`感受和收获。
2.教师引导幼儿反思自己在系鞋带过程中遇到的问题和解决方法，以及如何进一步提高速度和质量。
五、结束与延伸（5分钟）
1.总结今天活动的内容和意义，强调自我挑战和团队合作的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中多练习系鞋带，提高自己的生活自理能力。同时，也可以尝试帮助家人或朋友系鞋带，培养关爱他人的品质。
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