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幼儿园中班语言教案《春风娃娃报信》附反思
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园中班语言教案《春风娃娃报信》附反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、幼儿感受散文诗语言的趣味性和优美的意境，感受春天美丽的景象。
2、鼓励幼儿用优美的语言把自己的感受表达出来。
3、帮助幼儿理解散文诗的内容和拟人的手法并尝试创编。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
活动重难点：
重点：学习理解诗歌内容。
难点：感知并理解散文诗中拟人的手法。
活动准备：
制作课件、挂图、五颜六色的花
活动过程：
（一）导入：出示信封，引起幼儿兴趣。这是春姑娘的信，春姑娘让谁来送信呢？
（二）展开：
1、出示图片，分段理解散文诗内容。冬爷爷下完最后一场雪，捋着长长的白胡子，摇摇摆摆回到天上。春姑娘忙着收拾她的花篮，准备出门，他叫春风娃娃先来地面报信。
（1）出示挂图，引导幼儿观察理解第一段。
提问：风娃娃先给谁报的信呢？他是怎样报信的？小河收到这样的信有什么变化？（用散文诗语言小结）一串串珍珠指的是什么？
（2）出示挂图二，引导幼儿根据想像第二段的内容。
提问：风娃娃又给谁送信呢？她是怎么报信的？柳树收到这样的信会有什么变化？
（3）出示挂图三，引导幼儿根据图片观察理解第三段。
提问：风娃娃又给谁报信了？她是怎么报信的？小鸟收到这样的信怎么做的？
（4）出示挂图四，引导幼儿观察讲述。
提问：春姑娘真的来了，她带来了什么呢？
2、配乐朗诵，完整欣赏。结合图片，引导幼儿跟随录音用优美的声音，有感情的朗诵。
3、大胆想象，创编散文诗。
想一想，春风除了会给小河、柳树、小鸟报信外，还会给谁报信？他们会发生什么变化呢？（鼓励幼儿大胆创编，并在集体面前表达）
（三）结束：小结总结幼儿的学习创编情况。
活动反思：
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
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