小学语文四年级教案:《猎人海力布》

时间:2024-04-04 09:43:46 教案 我要投稿
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小学语文四年级教案:《猎人海力布》

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的小学语文四年级教案:《猎人海力布》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文四年级教案:《猎人海力布》

小学语文四年级教案:《猎人海力布》1

  一、知识教学点:

  1 自学课文,理解课文内容。

  2 朗读课文。

  二、能力训练点:

  1 指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。

  2 抓住文中描写人物言行地词句,细心体会人物的品质。

  3 复述故事,培养学生的说话能力。

  三、德育渗透点:

  学习猎人海力布热心助人、舍己为人地美好品质。

  四、美育渗透点:

  使学生认识到乐于助人是一种美德,从小就要懂得心中有他人。

  五、学习重难点:

  1 重点是抓住文中最令人感动的词句,体会海力布热心助人的美好品质。

  2 难点使抓住文中描写人物言行的词句,体会人物的.品质及所蕴含的感情。

  六、课时安排:一课时

  七、课前准备:挂图,录音

  八、学习过程:

  (一)导入新课。

  同学们都很喜欢听民间故事,这些故事往往表现了群众美好的愿望。《猎人海力布》就是一个非常生动的民间故事,而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村,有一个奇特的石头,传说是海力布变的,大家称这块石头为“海力布”海力布是一个猎人,怎么变成了一块石头呢?请大家自己读这个故事,看有多少同学能自己读懂。

  (二)自学课文。

  1 自由阅读课文,思考:故事的起因、经过、结果是怎样的?分别用一句话概括出来。(指名答)

  2 再读课文,画出文中让你感动的地方。

  (三)小组合作研讨。

  1 把你感动的地方在小组内读一读,说一说。

  2 班上交流。

  3 从同学们受感动的地方可以看出海力布是一个怎样的人?

小学语文四年级教案:《猎人海力布》2

  教学要求:

  思想品德要求:理解课文内容,从中受到热心助人,舍己为人的道德品质教育,努力做到心中有他人。

  知识要求:

  学习生字、新词;抓住描写人物言行的句子,体会人物的品质。

  能力要求:

  有感情的朗读课文;把故事讲给别人听。

  重点难点:

  了解故事的起因经过结果;理解描写人物言行的词句体会人物的品质;把故事讲给别人听。

  教具准备:

  常规

  教学时间:

  一课时

  一、导入新课

  同学们刚学习一篇历史故事《西门豹》,今天我们学习一篇民间故事,题目是《猎人海力布》

  解释什么是民间故事

  二、初读课文,了解大意

  三、细读课文,质疑问难

  1、会认读课文中带拼音的生字

  2、理解课文中出现的.新词语

  3、标出课文有几个自然段,哪几个自然段讲了一件完整的事?

  四、理解课文内容

  1、课文从哪到哪讲了一件完整的事?

  2、用自己的话说说故事的起因经过结果

  五、品味词句,学习品质

  1、请几个学生分段读课文

  2、思考下面问题,从文中找到答案,想想表现了人物的什么品质?

  海力布为什么只要龙王嘴里的宝石?

  海力布知道说出鸟儿的话会变成石头,为什么还要说?画出在灾难来临前描写海力布神态、语言、心理活动的词句,从中看出海力布有什么好品质?自由发言

  3、海力布能这样做,是一时冲动吗?他平时是一个怎样的人?请找出来读读,说说。

  六、谈体会

  七、复述课文内容

小学语文四年级教案:《猎人海力布》3

  教材分析

  这篇阅读课文是一个民间故事,讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成一块僵硬的石头。歌颂了他的舍己为人,甘为他人牺牲的美好品质。

  教学目标

  认识本课生字,能了解课文的主要内容,分清事情的起因、经过和结果,能复述故事。有自己的阅读感受,受到“热心助人、舍己为人”的`教育。

  教学重点难点

  了解课文的主要内容,分清事情的起因、经过和结果。

  教学构想

  通过朗读,指导学生弄懂故事的主人公是谁,围绕着他的活动,怎样开展故事的请节,故事是怎样发生的,后来又是怎样发展,最后结果怎么样,从而抓住课文的主要内容。

  教学准备

  收集一些反映民间故事的图片、录音机

  教学时间

  一课时

  学生学习过程

  一、导入新课.

  在内蒙古流传着这样一个民间故事《猎人海力布》,你们想听吗?

  二、初读课文,了解大意。

  1、放录音,思考:课文讲了一个怎样的故事?

  2、自由读课文,注意故事的主人公是谁围绕着它的活动怎样展开故事情节,故事是怎样发生的,后来又怎样发展的,结果怎样。

  三、理解课文。

  1、指名读第一自然段,告诉我们什么?

  2、故事中间讲了海力布的几段故事?

  3、故事是怎样结尾的?指名读

  四、再读课文

  1、说出使你感动的句子。

  2、指名读课文理解词语:报答、酬谢、叮嘱、催促、后悔、镇定

  3、听课文录音

  五、复述课文

  1、指导:讲故事要注意有感情。

  2、各自对述。

  故事的开头:救了龙王的女儿故事的经过:得到酬谢,为救乡亲们自己变成石头。故事的结尾

  3、指名复述。

  六、总结课文

  1、学到这儿,我们知道,这个故事主要写的什么?

  2、分角色讲故事。

  3、分小组准备。

  4、指名讲。

  作业设计

  把这个故事讲给家人听。

  板书设计

  16猎人海力布

  起因:救白蛇

  得宝石

  经过

  告消息

  结果:变石头

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