中班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的中班教案7篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标
.能理解故事内容并进行讨论。
.能想办法解决心情不好的问题。
活动准备
.《小薇薇笑了》故事图卡(见材料制作)。
.《奇妙的身体》幼儿用书或电子书第22-23页。
活动内容
学习领域:
形式:集体
1.出示《小薇薇笑了》故事图卡,说故事:
今天,小薇薇在家里画画。她画了一朵特别美丽的小花。可是没想到,小薇薇一不小心打翻了桌上的水杯,图画纸上的颜色化开了,美丽的小花也不知跑到哪儿去了。小薇薇很伤心,哇哇地哭起来。
这时候,爸爸从房间里走出来,看见小薇薇把图画弄湿了,便说:“小薇薇,不要哭,再画一幅就可以了,说不定比这一幅更漂亮呢。”于是小薇薇拿起画笔,在图画纸上画呀画,不一会儿,三朵美丽的.花儿出现了。小薇薇马上把图画拿给爸爸看。小薇薇问:“爸爸,我画了三朵花啊!漂亮吗?”爸爸说:“真美的花啊!”小薇薇高兴地笑了起来。
2.与幼儿讨论:
小薇薇为什么哭?(图画被弄湿了。)
爸爸提议小薇薇怎样做?(再画另一幅图画。)
如果你是小薇薇,你又会怎样做?(自由回答。)
最后小薇薇为什么笑了?(她画了三朵美丽的花。)
3.联系生活实际,和幼儿继续讨论:
如果雪糕掉在地上怎么办?(请妈妈再买。)
跌倒了怎么办?(请大人扶起来或自己站起来。)
妈妈病了怎么办?(请妈妈去医院看病。)
4.请幼儿说一说,画一画:“你遇到过哪些不高兴的事情?”“是怎样重新让自己高兴起来的?”
评价
能专心听故事。
乐于提出意见解决问题。
备注
活动建议:
引导幼儿明白哭和笑都是情绪的表达,任何事都有解决的方法。
中班教案 篇2
活动目标:
1、理解故事内容,了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程;
2、乐意观察画面,大胆推测故事情节的发展,初步体验角色的心理变化过程;
3、懂得要与朋友平等、友好相处。
活动准备:绘本PPT
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1、播放PPT,看看是谁?他们长得怎么样?(小老鼠——又瘦又小;大老虎——又高又壮)
2、他们看上去怎么样?(很亲密)是呀,他们可是无话不说的好朋友呢!
你也有好朋友,想想好朋友在一起会做些什么有趣的事?
二、猜想引出故事前段,体验角色心里。
1、看看小老鼠和大老虎在一起做什么呢?(播放PPT)(好人坏人游戏、分蛋糕、采野花)
2、做游戏时谁会当好人,谁会当坏人,为什么?(鼓励幼儿分角色体验表演)怎么分蛋糕,谁去采野花?
3、我们看看它们是怎么做的,可要听仔细了,听听它们是怎么做的?(听A段故事)
他们的问题在哪里?
小结:对呀,好事都让大老虎做了,吃亏的事总让小老鼠做。想想小老鼠的心情会怎么样?(不开心)
小老鼠不开心的时候总会说一句话,一起来学学。(提醒幼儿说时把小老鼠的神态表演出来)
三、讲诉第二段,引发幼儿讨论,迁移经验。
1、虽然两个朋友间有点小问题,但他们还是很好的朋友。可是,有一天发生了一件事情,小问题变成了大问题,一起来看看。(播放PPT,大老虎踢翻城堡画面。)
2、发生了什么事情?
3、好朋友把小老鼠精心搭得城堡踢飞了,小老鼠的心情怎么样?猜猜他会怎么做?
4、看看小老鼠怎么做的,他对大老虎说了什么?(一起学学小老鼠反抗大老虎的话)
5、看到小老鼠这样,大老虎会怎么做?(大老虎也不想失去小老鼠这个朋友)
6、讨论:如果你是大老虎,会想什么办法来挽回小老鼠这个朋友?
进行角色表演,迁移经验(鼓励幼儿把想到的办法表演出来,请1-2名幼儿上来师范表演)
四、观察、讲述,体验角色的心理转换。
1、看看大老虎是怎么做的?(播放PPT四幅图)
2、小老鼠看到大老虎改变了,心情怎么样?会原谅大老虎吗?为什么?(播放PPT)
3、两个好朋友终于和好了,但是大老虎如果经常要迁就小老鼠的`话,它的心情会怎么样?那么,好朋友到底该如何相处?(玩玩具,轮流玩;分东西,一人一半)
4、他们是这样的吗?(播放PPT)真正的好朋友应怎样相处?
师:从那天起,我们又高高兴兴的在一起玩了,有时我当好人,有时他当好人。有时我去摘花,有时他去。对了,吃甜甜圈时,我们一人一半了,有朋友的日子真是太美妙了。
五、结束部分。
小老鼠和大老虎的问题终于解决了,可是又出现了新的问题,是什么问题呢?(犀牛)那三个或更多的好朋友该如何相处呢?
中班教案 篇3
一、活动目标
1、学会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天的美,有一定的想象力。
2、帮助幼儿理解故事内容,学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
3、感知落叶与环境的关系,增强幼儿环保意识,
二、活动准备
1、到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋天?
2、小猫头饰每人一个,小老鼠图片若干张。
3、利用教室场景。
三、活动过程
1、谈话:"秋天到了,树上的叶子有什么变化呢?"(幼儿自由交谈后,教师交代故事名称)
2、教师讲述故事,幼儿能认真倾听,初步理解故事内容。
3、以提问的形式引导幼儿理解故事内容。
这是活动的重点,能力强的幼儿能通过自己的理解来回答老师的提问。中等的幼儿回答较简单的问题。能力弱的幼儿能复述其他幼儿的答案。从故事中学习动词也是一个重点。能力强的幼儿能学以制用,能力弱的幼儿能知道并初步理解词义。
1)秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的?
2)树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?
3)学习动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、学说话加以体会和理解。
4、启发幼儿想象。
这是活动的难点:教师鼓励幼儿结合自己的生活经验大胆想象。能力强的幼儿要能用较完整的语言讲述自己的想象。能力弱的`幼儿能用简短的语句表达自己的想象。
1) 树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?
2) 小朋友想用树叶做什么?
5、带领幼儿在户外观察树叶飘落的景象,组织幼儿拾落叶,进行创编活动。
活动反思:
《秋叶飘》是一篇散文,为了让幼儿对散文又一个完整和美的欣赏。我自制了一副图画,通过对图画的操作来演示秋天落叶飘的感觉。活动中幼儿对散文内容的理解还是比较的好,能从图画中理解散文内容,能大胆的回答:“秋叶落在哪里了”“谁来了?”“是怎么来的”同时还带领幼儿用动作来学一学落叶飘、小虫爬、小蚂蚁爬、小鱼游,很好的理解了动词“飘落、爬、游”。唯一不足的就是,自制图画的尺寸有点小了,整个画面有点挤。
中班教案 篇4
活动目标:
1.欣赏诗歌,能理解作品描绘的画面,感受诗歌语言所表现的意境美。
2.学习有感情的朗诵诗歌,正确运用量词:湾、棵。
3.运用自己积累的经验大胆想象,尝试仿编诗句。
活动准备:
教学挂图,配音磁带,录音机
活动过程:
一、创设情境,导入活动
1.谈话导入
师:你们看到过月亮吗?
幼儿:月亮在天上;晚上才有月亮;有时候清早还能看到月亮等
师:你们看到的月亮是什么样子的?
幼儿:圆圆的、亮亮的;有时是弯弯的像香蕉。
教师小结:小朋友说的非常好,今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌,我们一起欣赏
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