幼儿园中班科学活动教案《猜猜有什么？》

[精品]幼儿园中班科学活动教案《猜猜有什么？》

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班科学活动教案《猜猜有什么？》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、尝试用多种方法，推断盒子里的东西。

　　2、能完整地表达自己的想法。

　　3、乐于探索，并感受探索的乐趣。

　　活动准备：略

　　活动过程：

　一、出示盒子，引起探索兴趣。

　　二、幼儿自由猜测并交流。

　　1、交待第一次游戏规则：不打开盒子，想办法、猜一猜盒子里可能有什么？

　　2、幼儿第一次探索，猜测盒子里的东西。

　　3、幼儿进行交流。师：你用了什么方法？盒子里可能是什么？把你的方法做给大家看看。

　　4、教师小结：（结合图片）师：每个人用的方法不一样，猜出来的东西也不一样。

　　三、观察、比较、进一步推断盒子里的东西。

　　1、教师出示盒子里可能装的东西：毛巾、橘子、枣子、硬币。

　　2、请幼儿说说四样东西的不同。

　　3、交待第二次游戏规则。

　　（1）每人两只盒子；

　　（2）把自己身上的小名片贴在两个盒子的上面（教师示范）；

　　（3）不打开盒子；猜出盒子里东西后放到前面桌上东西的前面。

　　4、幼儿第二次探索，并根据探索结果把盒子放在相应的地方。

　　5、集体交流：交流猜测方法和结果。

　　次序一：把毛巾找出来幼儿的两只盒子比较。（可能的组合：毛巾—橘子；毛巾—桂圆；毛巾—硬币）。

　　引导比较：发出声音不同，轻重不同。

　　老师小结：毛巾放在盒子里，摇动盒子，听上去声音很轻。用手掂，感觉也是轻的。而且不容易滚动起来。

　　集体检查：毛巾组盒子里是否都是毛巾。

　　次序二：把橘子找出来。

　　幼儿的两只盒子比较。（可能的组合：橘子—毛巾；橘子—枣子；橘子—硬币）。

　　引导比较：重量不一样；声音轻重不一样；滚动不一样；香味不一样。

　　老师小结：原来，橘子有点重的，听上去声音噗噗噗的；橘子有点圆，容易滚动起来）集体检查：橘子组盒子里是否都是橘子。

　　次序三：把枣子和硬币找出来。

　　教师在枣子组和硬币组各选出一只盒子。请幼儿进行比较。

　　引导发现：摇一摇，声音差别不大。

　　教师提供工具：法宝——磁铁幼儿操作，进行比较，分出枣子和硬币。

　　集体检查：找出枣子和硬币。

　　次序四：再次确定刚才没有确定的盒子。（幼儿自己及同伴帮助）

　　四、延伸。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

【幼儿园中班科学活动教案《猜猜有什么？》】相关文章：

幼儿园中班科学活动教案《猜猜有什么？》10-08

幼儿园中班语言活动《猜猜我有多爱你》教案02-05

中班语言活动教案：《猜猜我有多爱你》09-29

幼儿园中班科学教案：猜猜我是谁03-06

中班科学活动教案：《气球吃什么》05-02

大班科学盒子里有什么活动教案05-24

猜猜是什么幼儿园教案01-08

猜猜我有多爱你中班教案及反思03-20

幼儿园中班游戏活动教案《动物猜猜乐》05-10