幼小衔接艺术活动优秀教案设计《找朋友》

时间:2024-04-05 10:42:12 教案 我要投稿
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幼小衔接艺术活动优秀教案设计《找朋友》

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的幼小衔接艺术活动优秀教案设计《找朋友》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼小衔接艺术活动优秀教案设计《找朋友》

  一、活动目标

  1、认识并感受do re mi fa sol la si七个音符。

  2、激发参与音符游戏的兴趣。

  3、用肢体动作表现音乐的能力。

  4、培养乐感,感受音乐带来的快乐与遐想。

  5、在活动中倾听音乐,大胆的游戏表演。

  二、重点难点

  会唱并掌握节奏通过身体的协调性展示七个音符的魅力。

  三、活动准备

  1、音乐律动CD:《淘气的小音符》《身体音阶》、ppt课件

  2、延伸活动:

  (1)水和水杯

  (2)小棍条

  ?四、活动过程??

  活动导入:

  1、小朋友们围圈坐好,老师扮演可爱的角色唱歌进场:“呼呼啦啦,呼呼啦啦,音乐呼啦圈。呼呼啦啦,呼呼啦啦,音乐呼啦圈。”2、播放音乐《身体音阶》并随着音乐做律动让小朋友提前熟悉。

  3、音乐游戏:

  (1)老师一边做动作一边唱节奏儿歌:“摸摸我的小脚do do do,摸摸我的膝盖re re re ,拍拍我的双腿mi mi mi ,叉叉我的小腰fa fa fa ,拍拍我的双手sol sol sol ,拍拍我的肩膀la la la ,摸摸我的脑袋si si si,高举我的双手do do do……”

  (2)“听说我们的小音符正在和小猫咪玩游戏,让我们快来听一听他们是怎么做游戏的吧!”

  (3)播放音乐《淘气的小音符》,唱词部分老师带小朋友们拍手感受音乐,音乐旋律出现不同的时,引导孩子用不同的肢体动作(如原蹲一蹲)来感受mi的音;音乐旋律出现sol时,引导孩子用另一个肢体动作(如插腰跳一跳)来感受sol音等。但sol的动作一定要比mi高,主要是让孩子直观地通过不同的动作来感知音符的音高。

  4、肢体游戏:(1)老师引导孩子想一想,淘气的小音符们总是变成不同的样子,让小猫咪找不到,请你也来和小猫咪玩这个游戏吧。

  (2)老师数1 2 3,变变变,请孩子自由摆一个动作,老师选几个代表性动作的孩子来说一说,分别变的是什么音符。

  5、活动结束:老师请模仿小猫咪走路,轻轻地走回座位坐好。

  延伸活动:

  (1)用do re mi fa sol la si七个音符创编不同的儿歌并用肢体表演出来;

  (2)用同一种水杯装着不同深度的水进行敲击使其发出do re mi fa sol la si七个音

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