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中班主题《叶子宝宝的聚会》教案及活动反思
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中班主题《叶子宝宝的聚会》教案及活动反思，希望能够帮助到大家。
中班主题《叶子宝宝的聚会》教案及活动反思 1
活动目标
1、能专心吃完自己的一份点心、饭菜。
2、学习正面钻的技能，发展幼儿动作的灵敏性。
3、尝试根据叶子的1"2种特征进行排序，体验成功的乐趣。感受不同形状叶子的美，积极参与叶子的创意活动。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
知识准备：组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子，并将叶子分散放置活动室四周。事先熟悉材料名称、用途。
物质准备：叶子排序卡、实物卡片、小鱼积塑等辅助材料。各式各样的叶子、叶子形状镂空的纸板、海绵、水彩、抹布、托盘、浆糊、地垫、图钉、勾线笔、油画棒、橡皮泥、剪刀等材料。
活动过程
一、生活活动：
1、提醒幼儿专心吃完自己的一份点心、饭菜，保持桌面的整洁。
2、提醒幼儿自由饮水。
二、户外体育活动：
1、集中活动：《钻山洞》
指导幼儿钻圈时，两手均不得接确障碍物。
2、分散活动：
提供轮胎、呼拉圈、皮球、平衡木等供幼儿自由选择。
三、集中教育活动：
综合活动——叶子宝宝的聚会
指导：
1、律动——《树叶》
幼儿扮演叶子，模仿落叶飘落的情景。
2、感知叶子。
（1）、以谈话引入，激发幼儿观察的兴趣。
这儿有这么漂亮的叶子，把你最喜欢的`叶子朋友找出来，好吗？看一看，它美不美？像什么？
（2）、幼儿自由观察叶子的外形、颜色，并交流自己最喜欢的叶子。
师根据幼儿的探索情况，个别引导幼儿用与叶子“亲密”的方式探索。如“抚摸它、闻闻、说悄悄话。”
（3）、幼儿集中交流探索的感受并说说叶子的外形像什么？美在哪里？
（4）、鼓励幼儿提出自己的疑问，小朋友还想知道叶子的什反问题？
3、叶子排序。
（1）、制作秋叶窗帘。
以制作秋叶窗帘为由，引导根据树叶的1"2种特征进行排序。
指导：
能力差的幼儿：根据老师的范例进行排序。
能力中等的幼儿：按树叶的种类、大小、颜色、厚薄等进行排序。
能力好的幼儿：使用辅助材料，用各种叶子进行有规律地排序。
（2）、展示作品，体验成功的快乐。
师生共同完成百叶窗帘的制作，分享交流快乐。
开设区域活动：《叶子创意坊》
内容一：《漏印坊》
1、引导幼儿把纸板放在一张白纸上固定。
2、引导幼儿选择颜色，注意用海绵蘸颜料时不要蘸太多。
3、选择喜欢的叶子蘸颜料印画在白纸上。
内容二：《摆贴坊》
1、启发幼儿任意选择不同形状的叶子，在纸上想象出各种物体。
2、指导幼儿观察比较，用浆糊贴牢后，用油画棒装饰画面。
内容三：《拼插坊》
1、学习用图钉按树叶形状拼插出图案。
2、引导幼儿选择不同颜色的图钉进行搭配。
内容四：《涂剪坊》
1、引导幼儿会选用一组以上的类似色进行装饰叶子。
2、学习沿轮廓线剪下树叶图。
内容五：《泥工坊》
1、学会用几个部分组合的方法塑造出与叶子有关的植物。
引导幼儿发挥想象力，使用各种辅助材料。
活动反思
活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。
中班主题《叶子宝宝的聚会》教案及活动反思 2
认知目标：
了解叶子宝宝的种类和特征，如形状、颜色、大小等。
掌握叶子宝宝的生长环境和条件，如温度、湿度、光照等。
理解叶子宝宝在自然界中的功能和作用，如光合作用、呼吸作用等。
技能目标：
培养幼儿的分类能力，能够根据叶子宝宝的特征进行分类和归纳。
培养幼儿的动手能力，能够进行简单的叶脉制作和手工制作。
培养幼儿的观察能力，能够发现和描述叶子宝宝的特征和生长环境。
情感目标：
培养幼儿对大自然的热爱和尊重，了解自然界的多样性和美丽。
培养幼儿的环保意识，认识到叶子宝宝在环境保护中的重要性。
培养幼儿的合作精神，体验与同伴共同活动的乐趣和意义。
活动准备
场地布置：
选择一个宽敞明亮的场地，布置成叶子宝宝的世界，可以使用绿色地毯、树叶装饰品、小树林道具等。
教具准备：
叶子排序卡、实物卡片、小鱼积塑等辅助材料。
各式各样的叶子、叶子形状镂空的纸板、海绵、水彩、抹布、托盘、浆糊、地垫、图钉、勾线笔、油画棒、橡皮泥、剪刀等材料。
与大自然、叶子相关的儿童音乐或歌曲，以营造活动氛围。
知识储备：
提前让幼儿了解叶子的形状、颜色、纹理等基本特征，可以通过阅读绘本、观察实物等方式进行预习。
技能准备：
在活动前，教授幼儿简单的绘画技巧、手工制作方法等，以确保活动顺利进行。
心理准备：
通过故事、游戏等形式，让幼儿对活动主题产生兴趣和期待，提高他们的参与度。
活动过程
活动导入：
教师通过讲述关于叶子宝宝的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入活动主题。
观察与探索：
教师引导幼儿观察各种形状、颜色的叶子，让他们了解不同叶子的特征和名称。
幼儿自由观察叶子的外形、颜色，并交流自己最喜欢的叶子。
根据幼儿的探索情况，教师个别引导幼儿用与叶子“亲密”的方式探索，如“抚摸它、闻闻、说悄悄话”。
叶子排序：
以制作秋叶窗帘为由，引导幼儿根据树叶的1-2种特征进行排序。
能力差的幼儿根据老师的范例进行排序；能力中等的幼儿按树叶的种类、大小、颜色、厚薄等进行排序；能力好的幼儿使用辅助材料，用各种叶子进行有规律地排序。
展示作品，体验成功的快乐。
创意活动：
引导幼儿选择颜色，用海绵蘸颜料时注意不要蘸太多，然后选择自己最喜欢的叶子蘸颜料，印在白纸上。
启发幼儿任意选择不同形状的叶子，并在纸上想象各种物体，进行创作。
总结与延伸：
教师带领幼儿回顾活动中所学到的关于叶子的知识，帮助他们巩固记忆。
鼓励幼儿在家中继续探索叶子，与家长一起进行叶子相关的'手工制作或绘画。
活动反思
成功之处：
活动以叶子宝宝的聚会为主题，创意独特，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的好奇心和探索欲望。
活动设置了许多与孩子们互动的环节，如叶子宝宝找朋友、叶子宝宝舞蹈等，让孩子们在玩耍中学习，增强了活动的趣味性。
活动涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域的知识，有助于孩子们综合素质的培养。
不足之处：
部分环节时间安排紧凑，孩子们没有充分的时间进行探索和体验，可能会影响他们的参与度和活动效果。
部分活动材料数量不足，不能满足所有孩子们的需求，可能会影响活动的顺利进行。
改进建议：
对活动时间进行合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行，让孩子们充分参与和体验。
根据活动需求，增加相关材料的数量，确保每个孩子都有足够的材料使用。
加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学方法，提升活动质量和效果。
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