中班主题《老师老师我爱你》教案及反思

中班主题《老师老师我爱你》教案及反思（精选6篇）

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的中班主题《老师老师我爱你》教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　中班主题《老师老师我爱你》教案及反思 1

　　活动背景：

　　老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以打开孩子心灵中智慧的大门；人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你”主题教育活动。老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出；将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《教师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

　　活动目标

　　1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。

　　2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　活动准备

　　1、准备绘图纸、图片。

　　2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

　　活动过程

　　一、引出课题

　　通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。

　　二、教师式范

　　运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。

　　三、记忆歌词

　　通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

　　1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友……

　　2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。

　　3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的'学习。

　　4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

　　四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

　　1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。

　　2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。

　　五、师幼共同表演唱

　　教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。

　　活动反思：

　　此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那么的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福！

　　中班主题《老师老师我爱你》教案及反思 2

　　活动目标：

　　1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。

　　2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。

　　3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　大红花一朵

　　活动指导：

　　1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。

　　2、教师范唱歌曲。

　　3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。

　　4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。

　　5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

　　6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。

　　教学反思：

　　在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

　　教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的.过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力。本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。

　　中班主题《老师老师我爱你》教案及反思 3

　　一、主题名称

　　老师老师我爱你

　　二、主题目标

　　1. 知道教师节的由来，了解教师的工作，感受教师的辛勤付出。

　　2. 能用多种方式表达对教师的爱，如制作贺卡、画画、唱歌等。

　　3. 增进师幼之间的感情，培养幼儿尊敬师长的良好品德。

　　三、主题活动内容

　　1. 语言活动：《我的老师》

　　引导幼儿观察教师的外貌特征、工作场景等，鼓励幼儿用语言描述自己的老师。

　　讲述故事《老师的爱》，让幼儿感受教师对他们的关心和爱护。

　　2. 艺术活动：《送给老师的礼物》

　　组织幼儿制作贺卡、画画等，作为礼物送给老师，表达对老师的爱。

　　学习歌曲《老师老师我爱你》，用歌声表达对老师的敬意。

　　3. 社会活动：《教师节的由来》

　　向幼儿介绍教师节的由来和意义，让幼儿知道每年的 9 月 10 日是教师节。

　　引导幼儿讨论如何在教师节向老师表达祝福和感谢。

　　4. 健康活动：《和老师一起做游戏》

　　组织幼儿和老师一起玩游戏，如老鹰捉小鸡、丢手绢等，增进师幼之间的感情。

　　四、教学资源

　　1. 教师的照片、工作场景图片等。

　　2. 制作贺卡的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

　　3. 绘画工具，如画笔、颜料等。

　　4. 歌曲《老师老师我爱你》的音频。

　　五、教学方法

　　1. 观察法：引导幼儿观察教师的外貌特征、工作场景等。

　　2. 讲述法：讲述故事、介绍教师节的由来等。

　　3. 讨论法：组织幼儿讨论如何向老师表达祝福和感谢。

　　4. 操作法：让幼儿制作贺卡、画画等。

　　5. 游戏法：组织幼儿和老师一起玩游戏。

　　六、教学过程

　　1. 导入活动

　　播放歌曲《老师老师我爱你》，引导幼儿倾听。

　　提问：这首歌是唱给谁的？你爱你的老师吗？为什么？

　　2. 语言活动：《我的老师》

　　出示教师的照片和工作场景图片，引导幼儿观察。

　　提问：你的老师长什么样子？老师在做什么？

　　鼓励幼儿用语言描述自己的老师，如老师的头发、眼睛、嘴巴等外貌特征，以及老师上课、照顾小朋友等工作场景。

　　讲述故事《老师的爱》，让幼儿感受教师对他们的关心和爱护。

　　3. 艺术活动：《送给老师的礼物》

　　组织幼儿制作贺卡、画画等，作为礼物送给老师，表达对老师的爱。

　　提供制作贺卡的材料和绘画工具，引导幼儿发挥想象，制作出独一无二的礼物。

　　鼓励幼儿在礼物上写下对老师的祝福和感谢的话。

　　4. 社会活动：《教师节的由来》

　　向幼儿介绍教师节的'由来和意义，让幼儿知道每年的 9 月 10 日是教师节。

　　提问：为什么要设立教师节？教师节是为了纪念谁？

　　引导幼儿讨论如何在教师节向老师表达祝福和感谢，如送礼物、说祝福语、给老师一个拥抱等。

　　5. 健康活动：《和老师一起做游戏》

　　组织幼儿和老师一起玩游戏，如老鹰捉小鸡、丢手绢等。

　　在游戏中，引导幼儿遵守游戏规则，感受和老师一起游戏的快乐。

　　6. 结束活动

　　请幼儿将自己制作的礼物送给老师，并对老师说一句祝福的话。

　　播放歌曲《老师老师我爱你》，在欢快的歌声中结束活动。

　　七、教学反思

　　通过本次主题活动，幼儿对教师的工作有了更深入的了解，感受到了教师的辛勤付出，也学会了用多种方式表达对教师的爱。在活动中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。尤其是在制作礼物和玩游戏的环节，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，制作出了精美的礼物，和老师一起度过了一段快乐的时光。

　　然而，在活动中也存在一些不足之处。例如，在语言活动中，部分幼儿的表达能力还有待提高，需要老师给予更多的引导和鼓励。在社会活动中，幼儿对教师节的由来和意义的理解还不够深入，需要老师进一步讲解和引导。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力和社会认知能力，让幼儿在活动中得到更全面的发展。

　　中班主题《老师老师我爱你》教案及反思 4

　　在幼儿园中老师对孩子的爱，就像母亲爱自己的孩子一样，所以经常说老师像妈妈，希望通过活动让孩子们理解歌曲的含义，让孩子体会母亲与老师的爱，可以积极的参加音乐活动。

　　一、活动目标

　　1.理解孩子们歌曲的含义，知道老师像母亲一样爱孩子。

　　2.我可以和老师一起用中文背诵孩子们的歌。

　　3.体验母亲和老师对孩子的爱。

　　4.让孩子们感受这首歌的快乐节奏、对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。

　　5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

　　6.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　二、活动准备

　　PPT课件、《世上只有妈妈好》歌曲;有游戏经验“孩子们真的很喜欢玩”。

　　三、活动过程

　　(1)播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿童歌曲

　　1.指南：“为什么要说妈妈好?我妈妈在家为我们做什么?

　　2.老师总结：妈妈帮宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，和宝宝玩游戏.

　　问题：谁在幼儿园帮助婴儿穿衣服，喂养婴儿吃饭，向婴儿讲故事，与婴儿玩游戏?

　　现在老师要读一首歌。这首歌的.名字是“我的老师就像母亲一样。

　　(二)引导幼儿学习儿童歌曲《老师像妈妈》

　　1.老师慢慢清晰地朗诵孩子们的歌

　　2.通过提问帮助孩子理解孩子的歌曲问：“小朋友在孩子们的歌中听到了什么?

　　3.指导儿童阅读儿童歌曲

　　老师和孩子一起玩

　　指南：您喜欢老师吗?愿意亲吻(拥抱)老师吗?愿意和老师一起玩游戏吗?然后让我们玩一个名为“孩子们真的很喜欢玩”的游戏。(强调游戏规则)

　　4.总结：如果您在幼儿园遇到任何困难，可以向老师寻求帮助。老师会像妈妈一样爱我们。扩展活动：将教师融入幼儿游戏中，并与幼儿一起玩耍。

　　附儿歌《我的老师像妈妈》

　　我的老师像妈妈 像呀像妈妈

　　小朋友们热爱他 热呀热爱他

　　他教我们讲故事 写字画图画

　　唱歌跳舞做游戏 笑呀笑哈哈

　　爸爸妈妈放心吧 幼儿园就是我的家

　　我的老师像妈妈 像呀像妈妈

　　小朋友们热爱他 热呀热爱他

　　他教我们讲故事 写字画图画

　　唱歌跳舞做游戏 笑呀笑哈哈

　　爸爸妈妈放心吧 幼儿园就是我的家

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

　　中班主题《老师老师我爱你》教案及反思 5

　　活动目标：

　　1．引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。

　　2．在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。

　　活动准备：

　　1．一日生活中的课件照片

　　2．幼儿对老师的工作已有简单的了解。

　　3．儿歌图片《老师像妈妈》

　　活动过程：

　　一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。

　　1．引导幼儿讨论：你发现老师都有哪些本领？（画画，唱歌，跳舞，英语，

　　弹钢琴等）

　　2．启发幼儿看看表征板上的自己画的画和衣帽橱上拼插的玩具，回忆上幼

　　儿园以后自己都学会了什么？（引导幼儿发现自己的进步，明确都是老师教会自己的）

　　二、回忆在幼儿园每天的一日活动各环节中，老师给小朋友们提出的要求，引导幼儿了解教师对幼儿的关心和帮助。

　　1．教师请大家共同讨论回忆一下来幼儿园一日活动个环节中，小朋友做每件事情时，老师都给大家提出了什么要求。

　　（引导幼儿重点说出教师提醒幼儿注意安全、保护身体和养成好习惯的要求）

　　2．教师引导幼儿通过大家逐一列举出的各项要求，引导幼儿思考：

　　为什么老师要提出这么多要求？

　　如果没有这些要求会怎么样？

　　（引导幼儿在思考中了解到老师向幼儿提出要求是为了关心每个小朋友的安全和健康）

　　三、出示日常生活中教师帮助小朋友的照片，引导幼儿通过课件照片了解老师在生活中给与大家的帮助。

　　1．看图讲述：猜一猜

　　教师逐一出示课件照片，引导幼儿观看教师指导幼儿吃饭、睡觉、排队、玩游戏的照片。请幼儿说说照片里有谁，猜一猜照片中发生的事情。

　　2．通过幼儿讲述的事情，教师带幼儿思考：

　　如果没有老师的帮助，小朋友们能不能自己一个人独立完成所有的事情？

　　为什么？（引导幼儿感受到老师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开老师的.关心和照顾，激发幼儿感激老师、爱老师的情感）

　　四、看图片学说儿歌《老师像妈妈》，激发幼儿通过语言表达对老师的爱。

　　1．教师引导幼儿回想以前没来幼儿园的时候，谁在家里最关心自己？

　　（妈妈）

　　来到幼儿园离开了妈妈的怀抱后，又是谁最关心自己？（老师）

　　2．结合图片，引导幼儿共同学习儿歌《老师像妈妈》。

　　教学反思

　　通过本次主题活动，幼儿深刻地感受到了教师的关爱，萌发了对教师的敬爱之情。在活动中，幼儿积极参与，用语言、动作等方式表达了对教师的爱。尤其是在诗歌朗诵和手工制作的环节，幼儿们表现出了很高的热情和创造力。

　　然而，在活动中也存在一些不足之处。例如，在角色扮演环节，部分幼儿的表现不够自然，需要老师给予更多的指导和鼓励。在诗歌朗诵的过程中，个别幼儿的发音不够准确，需要老师进行纠正。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力和表现力，让幼儿在活动中得到更全面的发展。

　　中班主题《老师老师我爱你》教案及反思 6

　　活动目标：

　　1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

　　2、热爱并尊敬老师的情感。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备：

　　与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？

　　重点与难点：

　　活动过程（预设）

　　1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？

　　2、教唱歌曲。

　　（1）出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

　　（2）教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。

　　（3）教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？

　　（4）幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。

　　（5）幼儿跟学歌曲3遍。

　　变换形式让幼儿练习唱歌。

　　活动反思

　　本次主题活动通过多种形式，让幼儿了解了教师的职业特点，体会到了教师工作的辛苦，学会了用自己的方式表达对教师的爱。在活动中，幼儿的参与度较高，表现出了浓厚的`兴趣和热情。尤其是在制作感恩卡和歌曲表演的环节，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，制作出了精美的感恩卡，表演也非常精彩。

　　然而，在活动中也存在一些不足之处。例如，在讨论环节，部分幼儿的表达能力还有待提高，需要老师给予更多的引导和鼓励。在制作感恩卡的过程中，个别幼儿的动手能力较弱，需要老师的个别指导。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力和动手能力，让幼儿在活动中得到更全面的发展。

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