幼儿园小班社会教案《爱的甜甜话》含反思

时间:2024-04-05 14:40:59 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园小班社会教案《爱的甜甜话》含反思

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班社会教案《爱的甜甜话》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班社会教案《爱的甜甜话》含反思

  活动目标:

  1.知道多种形式的甜甜话。

  2.懂得根据不同的情境说出合适的甜甜话。

  3.享受聆听甜甜话的快乐。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  故事情景图、小精灵棒偶。

  活动重点难点:

  活动重点:知道多种形式的甜甜话,乐意学说甜甜话。

  活动难点:学说合适的甜甜话。

  活动过程:

  (一)出示小精灵棒偶,激发兴趣。

  提问:知道它是谁吗?

  师:它的名字叫魔法小精灵。它可厉害了,会变出很多很多爱的甜甜话。它会变出什么样的甜甜话呢,让我们一起去看看吧。

  (二)结合故事情景图,引导幼儿了解不同形式的“甜甜话”。

  (1)出示图一:一个小朋友摔倒了,哇哇大哭。

  提问:你看到了什么?如果是你,你这时会说什么呢?

  师:听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢?

  (2)出示图二:一群小朋友在马路上玩耍。

  师:这回魔法小精灵又会说什么?

  (3)出示图三:一个小朋友在打针,疼得直哭。

  提问:这是在哪儿?你会对这个小朋友说什么?

  师:听听魔法小精灵是怎么说的?

  小结:魔法小精灵真厉害,会根据不同的事变出不同爱的甜甜话来安慰大家。

  (三)迁移经验,引导幼儿学说甜甜话

  师:如果你是魔法小精灵,在遇到这些事情的时候,你会变出什么爱的甜甜话呢?

  (1)小朋友过生日

  (2)小朋友学习很认真

  (3)小朋友吵架

  教师可根据本班幼儿的经验,提供适宜的情景。

  教学反思:

  对于孩子的实际情况设计了这个活动,我的活动目的是让孩子会说基本的礼貌用语,知道多种形式的甜甜话。并能够根据不同情境说出合适的甜甜话。但实施过程中,则比较困难,很难达到预设的目标。主要原因在于我没有明确把握孩子的年龄特点,掌握“多种形式的甜甜话”对于小班年龄段的孩子来说,太复杂。现在的孩子多半是由爷爷和奶奶看管,由于老人的包办和溺爱,让孩子养成过于笼统,自我为中心,与同伴之间不会交往,更不会说一些礼貌用语。于是我有针对的引导幼儿:会说基本的礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系。

  为了让孩子能深层次的学说甜甜话,我准备了几张图片,分别是:小朋友摔倒、马路上玩耍、打针,希望通过图片的内容,让孩子根据不同的情境说出合适的甜甜话。在老师的提醒下,前两张图片中的甜甜话,大部分孩子能够说出来。但是打针图片的甜甜话,则没有达到预期的效果。问题在于图片的选择没有到位,以后在选择图片时应该贴近孩子的实际生活,并做到形象生动,让孩子积极主动的投入到活动中。

【幼儿园小班社会教案《爱的甜甜话》含反思】相关文章:

小班爱的甜甜话教案及反思01-05

幼儿园小班社会《爱的甜甜话》教案10-23

小班社会教案爱的甜甜话07-11

小班社会爱的甜甜话活动教案04-24

小班社会教案:爱的甜甜话01-17

幼儿园小班社会教案《爱的甜甜话》06-01

小班社会教案:爱的甜甜话【精华】01-17

小班社会《爱的甜甜话》教案(精选7篇)05-20

爱的甜甜话小班教案04-26