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五年级数学教案倒数
作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的五年级数学教案倒数,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级数学教案倒数1
教学目标:
能力目标:
培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。
知识目标:
能清楚地知道倒数的概念,能求一个数的倒数。
情感目标:
培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活。
教学重点:能求一个数的倒数。
教学策略:
在小组间交流合作的基础上,得出倒数的`概念,并能求一个数的倒数。
教学准备:投影仪。
教学过程:
一、导入新课。
利用分数乘分数算式导入新课。
二、学习倒数的概念。
1、利用投影仪出示下列算式。
×=2×=×=×10=
×=7×=×=×5=
2、先让学生计算以上算式的结果,并指名回答。
(中、下游学生回答)
3、在小组中交流算式有什么规律,然后全班交流。
4、教师小结:如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。
5、指名说出一个数是另一个数的倒数,其他同学进行判断并评议。
三、巩固目标。
出示试一试题目,学生独立做,做完后同桌订正,最后指名回答。
四、教师提出问题,学生交流讨论。
0有倒数吗?与同学交流你的想法。
五、练习巩固。
练一练题目,独立做,全班订正。
六、课堂小结,教师评价。
板书设计:
倒数
a×=(a≠0)
教学反思:
五年级数学教案倒数2
教学目标:
1、综合应用图形的面积、计算等知识,解决生活中的问题,增强应用数学的能力与意识。
2、发展实际调查,解决问题的能力。
教学重点:
培养学生的数学应用意识与解决问题的能力。
教学难点:
如何寻找生活中的数学问题的分析切入点,运用所学知识解决。
教具准备:多媒体课件以及实物投影仪
课时安排:2课时
第一课时:
一、分析并引入课题。
要粉刷我们教室墙壁,需要哪些数据?怎么取得这些数据呢?
请同学们估计一下,教室的'长、宽、高各是多少米左右?
二、引出课题,并板书:数学与生活
三、小组合作
(1)测量结束后,将所得到的数据相互交流,看看双方误差多少。
(2)这一步,要求运用所学的数学知识解决这一实际问题,因此,着重引导学生分析求取表面积的计算方法。
四、教师巡视辅导,对个别学困生重点解疑。
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