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一年级数学教案单元练习
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的一年级数学教案单元练习，欢迎大家分享。
一年级数学教案单元练习1
教学目的：
1、通过观察，理解计算顺序
2、加深理解计算方法，增强对计算过程的感受
3、通过观察交流，培养学生口头表达能力
教学重难点：理解图意，正确列式
一、基础练习
1、口算
3+1+46+1+21+3+610-3-7
7+2-18-3+45+2+33+0+7
10-2-510-3-68+2-35+1+4
3+2+28-1-49-3-210-7+2
4+4+14+1+52+3+210-5-5
二、练习
1、每天早上上班老师要坐车，在车上我发现了一些有趣的现象，咱们去看吧。
课件出示：公汽图
一辆车上坐了4人，先上了3个人，又上了2人，现在有几人？
图片出示P77右图，看看下来了几个人？是从哪里下来的？又上了几个人？
你能说出完整的图意吗？
同学们真会动脑筋，原来咱们的.生活中有这么多的数学知识啊，以后你们要更仔细地观察，发现更多的数学知识。
三、巩固应用
1、P764
练习，小黑板或课件出示
6将横行竖行的数相加，各得多少？
四、游戏
出示纸牌，3人一组，各出一张牌，或加或减算出得数为14，即赢。看谁赢的牌多
思考题，P77思考题
要拿出8角钱，有几种拿法？
一年级数学教案单元练习2
教学目的：
1、熟练计算10的加减法算式，加深认识加减法间的联系。
2、逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。
教学重难点：熟练计算10以内加减法算式
一、创设情景
瞧，今天我们班来了一位新朋友，出示松鼠
今天我们就到松鼠家里云做客吧。
课件出示小松鼠
二、合作练习
1、课件出示松鼠过早
看，松鼠妈妈有6颗松子，小松鼠有4颗，你能提出什么问题？
那你能算出来吗？
2、你们可真聪明，小松鼠们要出门去采果子了，他们要动脑才能拿到自己的篮子，出示题卡。
小松鼠手上的数用10去减，得到的结果就是篮子上的数。
比一比，哪个同学做的`快？
3、小松鼠提着篮子高高兴兴地出门去，在路上遇到了美丽的孔雀，花孔雀正在整理自己的羽毛。
课件出示P68孔雀图
请小朋友们开动脑筋算算孔雀身上的羽毛是多少？
4、松鼠妈妈和儿子比赛捡松子，捡完了他们摆在地上比谁捡的多。
课件出示P688独立看图并填空
5、P687看邻居小白兔在忙啥呢？数一数屋后的冬瓜
三、练习
第.68面的第9、10题看松鼠来到了学校，你看图中哪些可用7+3＝10来表示。
填括号
教学目的：
1、通过实际探索和实验，更好地理解和掌握10以内加法和减法。
2、熟练根据数的组成填出未知加数
3、通过游戏形式培养学生数感
教学重难点：能正确准确填出未知加数
一、基础训练
1、课件出示
10□□109
8□73645□5□
2、猜数
老师手里拿了5个☆，左手要拿几个才能组成10个？
二、合作探究
同学们都很聪明，今天我们就到商场去看看吧
1、P70课件出示盒子，看这个盒子里有几个格子？
售货员阿姨要往盒子里放钢笔，你能算出还要放几支才能放满吗？
你是怎么知道的？
师边听学生说边板书算式
7+（）＝10你是怎么想的？
2、看这里要摆小旗
已经摆了6面，还要摆几面才是8面？
6+（）＝8
三、练习
四、做一做
课件出示1那这个盒子里还差几个？谁能列出算式？
这里墙上需要挂水壶，你能很快地列出算式吗？
2看图片，还要画几个呢？
五、作业P71练习十1-3
学生做题时，画线时可能会画错，老师在做第一题就引导他们说，想一想，还要画几个？先画○再填空。
一年级数学教案单元练习3
教学目标：
1、巩固学生的两位数加减法计算。
2、借助情境让学生能够正确地解答数学问题。
3、通过判断、估算来锻炼学生的灵活思维。
教学重点：巩固所学知识，提高学生的数学能力。
教学过程：
第一课时：
P64-1：
1、让学生独立计算。
2、小组同学互相检查对错。
3、发现问题，集体讨论解决。
P64-2：
1、让学生观察，找出错误原因。
2、改正。
P64-4：
1、讲小松鼠吃松果的故事。
2、提出问题：小松鼠吃了25个，还剩17个，原来有多少个？
3、小组讨论：怎样解决？用什么方法计算？
4、你们能编出这样的问题吗？
P64-5：
1、学生独立做。
2、集体订正。
P64-3：
独立完成。
第二课时：
P65-6：年龄问题：
1、创设问题情境：同学们，能说出你是哪一年出生的吗？你今年几岁了？你出生的时候，你的妈妈多少岁，你知道吗？今年妈妈多少岁？
2.同学之间说一说。并弄清过一年，每人都长一岁。
回答书中的问题：象妈妈多少岁？[只要学生能够列出算式，说明自己的想法就可以。]
二、P65-7：
1、让学生观察图，理解题意。
2、说一说题目的含义。
3、估计小黄可能有多高，并说出自己的想法。
4、提出其他数学问题，并解答。
三、画出跷跷板。
1、回想我们玩跷跷板的`情形，跷跷板为什么会一面高，一面低呢？
2、谁能说出书中两只小熊玩的情形吗？
3、看懂题意。
4、学生独立尝试完成。
5、汇报交流：你是怎样想的？
可以先计算，也可以根据两个算式的特点来判断，或者用估算的方法来判断。
第三课时：
一、购物：
1、通过看图，了解每一种玩具的价钱。
2、讨论：小淘气拿20元钱能买哪些玩具？
3、培养学生的估算能力。
小组活动：你用20元钱想买什么？花了多少钱？找回多少钱？四个人一组，每人模仿依次小淘气来买玩具，其他同学做售货员。
二、猜猜我是谁：这是一道逆向思维的问题，有一定的难度。
1、让学生看懂题意。
2、学生可用不同的方法说出得数。
3、引导学生进行验证，交流。
三、把得数排一排：
1、先算出得数。
2、再进行比较。也可用估算的方法比较。
3、填方框，再检验。
四、数学游戏：火星探险。
1、对学生讲清游戏的规则，帮助同学扫清语言的障碍。
2、组织活动。
一年级数学教案单元练习4
教学目标：
1、使学生进一步熟练的掌握整十数加减整十数，两位数加减一位树和两位数加减整十数的计算方法。
2、进一步加深对加减法意义的理解。
教学重点：能正确熟练的进行计算
教学过程：
一、练一练
1、口算第一题
独立完成，开火车交流订正
2、你能算出温差是多少吗？（第二题）
什么是温差？北京的最高温度是多少？最低温度是多少？上海呢？
独立进行计算
3、比大小
二、买玩具
1、创设情景：今天，小明的妈妈来到商店里，只见商店里摆满了各种各样的`玩具，你们说说，它们各是多少钱？
2、请选择你喜欢的两种玩具，请你算一算需要多少钱，填在书本上。
3、现在，小明的妈妈有50元钱，请你帮他看看能买哪两种玩具？
三、数学游戏：信鸽送信
把卡片式子放入66、39、32的信箱
完成后交流校对
四、看图列式
1、第六题：你从图上知道哪些数学信息？独立完成后，你还能提出哪些数学问题？
2、第七题：分组提问并列式解答
五、小结
通过本节课的练习和复习，我们巩固了所学的加减法计算，提高了计算能力，体会到生活中处处都有数学问题，所以我们每个小朋友都要做个有心人，学会用数学知识去解决生活中的实际问题。
一年级数学教案单元练习5
教学目标：
加深学生对100以内不进位加减法的计算方法的理解，提高计算的熟练程度。结合学生的生活经验利用加减法解决一些问题，培养学生解决问题的意识。
第1课时
教学过程：
一、谈话：
二、练习。
算一算。（书P26第1题）
此题可以让学生独立去算，算完后订正。并请有错的学生汇报一下，大家帮他们找找问题。
书P26第2题。你们看过天气预报吗？谁能说说图中的“5～15°C”是什么意思？（小的这个数表示的是最低温度，大的这个数表示的是最高温度）最低温度和最高温度相差几度？怎么算？15-5=10师介绍：用最高温度减去最低温度，得到的就是就是这一天的温差。你能算出上海一天的温差吗？学生独立计算。
3、书P26第3题。先让学生独立填写，不讲方法。学生填完后，请学生说说是怎样想出来的。
注意要引导学生说说，如果不算能不能判断出大小，如：20+3○2+30，右边的30比左边的20多了10个，而左边的3只比右边的2大1，所以2+30要比20+3大。
P26第4题。教师可以先出示几种玩具的图，引起学生的兴趣。
说说：如果让你去选两种你喜欢的玩具买，你会选哪两种？算一算：买你说的两样玩具一共需要多少钱呢？在书上列出算式。
如果给你50元钱，你可以买哪两种玩具？可以让学生在全班说，然后马上反馈。
三、实践作业：回家听天气预报，了解深圳明天的.天气，并算出温差。
第2课时
教学过程：
解决问题。书P27第6题
1、观察书上的图，数数唱歌的有几个人，跳舞的有几个人，弹琴的有几个人。2、引导学生读懂要解决的问题。
学生独立思考并列出算式。
集体订正，教师注意巡视发现问题及时反馈。
你还能提出那些数学问题？
提问题。书P27第7题。观察第7题的图，说说图上画了什么？观察统计表，你知道了什么？你能根据图的内容提出哪些问题？将学生提出的问题板书在黑板上。这些问题你能解决哪些？请列出算式。集体讨论。
三、游戏：信鸽送信。
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