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一年级数学教案：认识正方形，长方形，三角形
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的一年级数学教案：认识正方形，长方形，三角形，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级数学教案：认识正方形，长方形，三角形1
教学目标：
1、通过欣赏设计图案活动，进一步认识正方形，长方形，三角形。
2、发展动手操作能力，空间想象力和创造力。
教学重点：
理解正方形，长方形，三角形的特点。
教具准备：
课件。
教学过程：
一、创设情境：
小朋友，我们认识了几种平面图形，这些三角形，正方形，长方形，四边形，五边形，六边形，不仅单个好看，有特点，它们相同类型组合在一起或不同类型组合在一起更好看，可以创造出许多有趣的美丽的图案，你们愿意欣赏吗？（出示课件）
二、探究新知：
欣赏作品，小组讨论每幅作品都用了什么图形。
1、风车：图中有哪几种图形，颜色搭配怎样。
2、板手：图中的.图形是怎样组合的，颜色好不好。
3、万花筒：欣赏图形组合，颜色搭配，变化无穷。
4、青蛙：图形组合，形状变化。
数万花筒：生活中，人们经常利用图形来编织美丽的图案，装饰家庭，衣服。
同学们互相交流一下，自己家的装修图案，衣服图案。
三、练一练：
1、想一想，涂一涂，涂出一幅美丽的图案来，选用鲜艳或自己喜欢的颜色，涂完展示一下。
①、选三角形涂
②、选六边形涂
③、选梯形涂，认识梯形。
④、选棱形涂，认识棱形。
2、摆一摆：（思考题）小组合作。
①、用3根小棒可以摆一个△，摆两个△，最少用几根小棒？摆3个呢？
②、用10根小棒能摆出几个□？
一年级数学教案：认识正方形，长方形，三角形2
教学目标：
1、能直观认识长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。
2、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
教学重点：
认识长方形、正方形、三角形、圆形
教学难点：
从立体图形中抽象出平面图形
教学过程：
一、设置情境、导入新课。
老师：同学们看大屏幕上这张图片，你能想起来咱们学过的一篇语文课文吗？
学生：能。《雪地里的小画家》。
老师：是呀，他们不用颜料不用笔，几步就成一幅画，可不就是小画家吗？看！小鸡画的是什么？（竹叶）小狗画的是什么？（梅花）咦？它们画的画为什么不一样呢？
学生A：因为他们脚的形状不一样。
教师：你真是一双火眼金睛呀！那除了这些小动物朋友们，咱们之前学的立体图形它们也能在雪地中印出不同的花型，这就是今天咱们学习的内容。（教师板书课题）
二、讲授新课。
1.
老师展示长方体、正方体、三棱柱和圆柱几个立体图形，复习之前学过的知识。
2.
引导学生从立体图形中分离出平面图形。并且让学生动手操作用立体图形画出长方形、正方形、三角形和圆形。
3.
引导学生观察几个平面图形的相同点和不同点，加深学生们对这几个图形的认识。教师并进行总结：长方形对应边相等；正方形四条边一样长；三角形三条边三个顶点；圆形是曲线无角。
三、巩固。
1.
呈现一张布满各种图形的果树，让学生摘果子，把三角形、正方形、长方形、圆形的分别分开。
2.
每个人发一张用今天所学图形拼接成的轮船和火箭图形，规定好什么形状的子图形涂什么颜色，让学生在规定时间内涂完。
3.
让孩子们做小小设计师。利用长方形、正方形、三角形和圆的组合，设计出一幅美丽的作品（电脑演示：情景激发）。用课前准备好的.彩色圆形和三角形教会学生拼接成各种各样的图画并让学生到讲台前面亲子操作，丰富学生的课堂活动，激发他们的兴趣。
四、布置作业。
用今天学习的几个平面图形拼接成不同的图画送给每天为自己辛苦付出的爸爸妈妈。
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