中班教案

中班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．学习用简单的语言描述动物的主要特征。

　　2．能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与。

　　3．体验听说游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、动物城堡图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。

　　2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。

　　活动过程：

　　一、设置游戏情景。

　　1、（出示图片）今天老师给你们带来了一幅城堡图。

　　2、提问：你们知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？你们想进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规则。”

　　二、介绍游戏规则。

　　老师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的`人必须将自己扮演的小动物的特征描述出来，描述的越详细越准确，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果说的不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？

　　提问：

　　（1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）

　　（2）小动物怎样才能进城？

　　你们会描述小动物的特征吗？注意不能把答案说出来。（出示一动物图）教师引导幼儿集体描述。“这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样描述才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来描述。”

　　在你的椅子下也有动物图片，请你拿出来看一看你是什么动物，然后想一想怎么描述。

　　三、引导幼儿游戏。

　　（搭好城门），老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。

　　请幼儿当守城人再次游戏。

　　四、组织幼儿自主游戏。

　　你们想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，教师找一个幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，守城人双手套住一幼儿，此幼儿来描述一个动物，守城人猜对后就让他进城（回座位，将动物图贴在头上），搭出三个城门游戏。

　　游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城高兴吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！

　　如果感到高兴你就拍拍手（拍两下）

　　如果感到高兴就学小猫叫（叫两声）

　　如果感到高兴就学小兔跳（跳来两下）

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

　　2、能积极参加探索活动，如实记录实验的结果。

　　3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　活动准备：

　　1、蜡光纸、普通白纸、皱纹及其折成的小船若干。

　　2、活动记录单(见附表)人手一张。

　　3、眼药水塑料小瓶若干。

　　活动过程：

　　(一)认识常见的三种纸。

　　出示三种纸，引导幼儿观察并说出它们的名称。

　　(二)让幼儿猜测：哪种纸船沉得快。

　　1、出示三种纸折的小船，引导幼儿猜测：小船放到水里会怎样?哪种纸船沉得快?(幼儿将自己的猜测结果用数字表示并记录在记录单中。最快的记做“1”，最慢的记做“3”)

　　2、交流猜测结果。

　　(三)实验并记录结果。

　　1、幼儿试验，三种纸船同时放入水中，观察并记录结果。

　　2、交流实验结果。

　　(四)探索原因，感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

　　1、教师：同样是纸船，为什么沉下去的速度不一样?

　　2、小实验“吸水性试验”。

　　幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到蜡光纸、普通纸、皱纹纸上，观察纸的吸水性，并与沉船实验结果相对应，寻找原因。

　　3、小结：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快谁就下沉得快。

　　活动延伸：

　　让幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折玩玩，进一步感知纸的吸水性的不同特征。

　　教学反思：

　　本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。首先选这一活动的'材料是贴近幼儿的生活。纸在生活中无处不在，上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。对于幼儿经验已有了一定的铺垫。在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性，同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性。在这个活动中幼儿跟着教师的思路。幼儿的兴趣点较浓厚，环节层层递进。但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足，在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再今后的日常生活中进一步延伸，进一步丰富幼儿的经验。

中班教案 篇3

　　背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人欢喜又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题《冷和热》，通过对比让幼儿了解夏天的炎热气候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主题经验上开展《嗨，夏天》的主题活动，审议中发现目标仍然围绕“热”来展开，两周的主题内容有重复，切入点和发展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的认识，不能萌发幼儿内心喜爱夏天的可爱、有趣、美丽的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的美丽。因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目标更切合、内容更丰富、络更严密。

　　主题说明的对照阐述 原来的主题说明：提起夏天，我们常常想到的是炽热的阳光和流不完的汗水，可是小朋友却有完全不同的感觉！对小朋友来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是呀，如果我们仔细观察，会发现夏天是个热闹的季节。

　　在“嗨！夏天”这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入点组织各类活动，通过观察、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的知识经验，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对夏天的认识，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。当然，教师可以根据幼儿的兴趣和实际情况，从“夏天的雷雨”、“夏天的花草动物”等角度切入组织活动。

　　调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，夏天对小朋友来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。

　　夏天在热情中绽放着娇艳与美丽，在炎热中散发着温情与静谧。在“嗨，夏天”主题中，以夏天的“热情”和“静谧”为切入点，通过观察、欣赏、谈话、表演、歌唱、艺术操作等活动进一步感受夏天炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探索防暑抗暑的有效方法。以《睡莲》为艺术主题的切入口，通过多种感官的参与欣赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜欢夏天热情美更喜爱夏天静谧美的情感。

　　主题目标的调整补充 原来的主题目标 1．丰富幼儿有关夏天的知识经验，引导幼儿用自己喜欢的.方式表达对夏天的认识。

　　2．探索夏天多种防暑降温的方法，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

　　新的主题目标 1．能从多角度探索夏天的季节特征，进一步感受炎热的气候、动植物、人们活动的变化，探索防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜欢的方式表达对夏天的认识，

　　2．能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿态、色彩的美，萌发幼儿喜爱睡莲的情感。

　　主题络的调整重建 嗨，夏天

　　爱莲说

　　炎热的夏天

　　一、笨耗子的故事（儿童诗）

　　一、古诗欣赏：江南可采莲

　　二、宁夏（歌唱）

　　三、谁跟小羚羊去避暑（科学）

　　二、古诗编唱：江南可采莲

　　四、漂亮的凉帽（艺术）

　　五、过个快乐的夏天（社会）

　　三、美术欣赏：美丽的睡莲

　　六、做标记（数学）

　　四、律动活动：多姿的睡莲

　　七、小青蛙捉害虫（健康）

　　五、手工制作：五彩的睡莲

　　八、凉快一夏服装秀（艺术）

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。

　　2、引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。

　　3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。

　　活动准备：

　　1、小鸡小鸭图片一套

　　3、小鸡小鸭头饰人手一份

　　4、《小鸡和小鸭》的录音

　　活动过程：

　　一、激发幼儿学习兴趣。

　　1、 做小鸡小鸭动作进活动室。

　　2、 出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？

　　二、看图讲述故事，幼儿观察，大胆说出自己的想法。

　　1、 幼儿观看图片1——2。

　　问:小鸡过不了河，小鸭是怎样帮助它的`？

　　2、 幼儿观看图片3。

　　师问：小鸭掉进坑里，小鸡会怎样把它救出来？

　　（幼儿自由讨论，大胆说出自己的办法）

　　3、 幼儿观看图片4.

　　师问:小鸡又是怎样把小鸭救上来的,它的办法好吗?

　　(幼儿边看边讨论,大胆说出自己的观念。)

　　三、幼儿完整的听一遍故事。

　　学会用“一次又一次”说一句话，理解“驮、提、盛、浮”的意思。

　　四、展开有关“帮助”的讨论。

　　1、 引导幼儿举例说说人们什么时候需要“帮助”。

　　2、 你有没有帮助别人？你是怎么帮助别人的？

　　3、 你喜欢帮助别人吗？当别人因为得到你的帮助而很高兴时，你心里有什么感受？

　　4、 每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。

　　2、培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。

　　活动准备：

　　1、透明小量杯（果冻壳），水彩笔、记录纸。人手一份。

　　2、操作材料：

　　①黑枣、蚕豆、、花生、圣女果、桂圆若干。

　　②实物图片三张。

　　3、一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字翻牌卡2个。

　　活动过程：

　　一、量一量。

　　（一）介绍。

　　1、冬天到了，乌鸦准备了许多过冬的粮食，让我 们一起去瞧一瞧吧！

　　2、请幼儿说说它们的名字，并在黑板上出示相应的卡片。

　　3、（出示量杯）看，这是什么？（小量杯）你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣？（幼儿估计、猜测）如果装的是蚕豆，需要放几颗？会不会一样多？

　　4、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。

　　（二）幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。

　　教师指导：

　　1、数出同一种粮食装入量杯。

　　2、用自己的方式进行记录。

　　3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。

　　（三）小结：

　　幼儿展示记录，讲评测量结果。

　　提问：

　　1、你在量杯里装了什么粮食？能装几颗？（教师把结果记录在粮食的图片上）

　　2、谁量了花生？你是怎么量的？

　　小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。

　　3、为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗？（引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系）

　　小结：在一样大的量杯里，越大的.粮食装的越少，越小的粮食装的越多。

　　4、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。

　　黑枣 蚕豆 花生

中班教案 篇6

　　活动设计背景

　　新学期开学了，我发现有很多幼儿乱扔垃圾，于是我想针对这一现象让幼儿观察讨论，知道来到幼儿园，幼儿园是我家，应该有小主人的意识，有责任关心幼儿园的环境卫生，从自己做起，让幼儿园整洁，美丽。

　　活动目标

　　1.乐意大胆表达自己的想法。

　　2.激发“幼儿园是我家”的.意识。

　　教学重点、难点

　　1.爱护环境从我做起。

　　2.激发主人翁意识。

　　活动准备

　　DVD 电视 资料

　　活动过程

　　一、组织幼儿观看DVD

　　1.观看整洁、美丽的幼儿园

　　2.满地垃圾的校园

　　二、幼儿讨论，大胆表达自己的的想法。

　　三、组织幼儿捡垃圾。

　　四、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护幼儿园。

　　教学反思

　　在这次活动中，幼儿的学习积极性很高，能大胆地表达自己的想法，幼儿能意识到“幼儿园是我家”，爱护环境从我做起。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、学习使用显微镜进行观察。

　　2、乐于用绘画方式表达想法。

　　3、体验探索的乐趣。

　　活动准备：

　　有关病菌的图书；显微镜、洋葱片；《病菌拜拜》电子书；透明胶片，不同颜色的油性水笔。

　　活动过程：

　　一、观察病菌，进行探索。

　　1、幼儿猜测病菌的外形。

　　师：孩子们，你们猜一猜，病菌是什么样子的？

　　2、请幼儿用显微镜观察。

　　3、请幼儿说说发现了什么？

　　4、师小结：在显微镜下可以看到肉眼看不见的很小的东西。

　　二、看电子书，加深了解。

　　1、出示电子书，观察不同的细菌。

　　2、请幼儿说说这些病菌像什么？

　　3、师小结：病菌有球形、长条形和螺旋形的，有些病菌会长出一条条的'鞭毛，鞭毛会动，就像人的手和脚。

　　三、画出病菌，体验乐趣。

　　1、发给每位幼儿一张透明胶片，请幼儿用黑色油性水笔画出不同形状的病菌及病菌的鞭毛。

　　2、幼儿进行绘画。

　　3、作品完成进行展览。

中班教案 篇8

　　[活动目标]

　　1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

　　2、培养幼儿积极思维，大胆表达自己感受的能力。

　　3、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。

　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　[活动准备]

　　1、知识准备：活动前请幼儿阅读幼儿用书，了解自我保护常识。在语言区设置“小记者站”引导幼儿播放、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置“动物诊所”，引导幼儿扮成小医生为动物看病，巩固有关人体保护的常识。

　　2、材料准备：多媒体课件，话筒一个;轻音乐磁带一盒;带红十字的医生帽与幼儿人数相等。操作区里准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等。

　　[活动过程]

　　一、通过宣布动物诊所招聘小医生，激励幼儿的活动情绪。

　　(师)：小朋友，你们知道吗?森林里新开了一家动物诊所，专门给小动物看病。动物诊所的虎大夫有一个消息要发布给大家。看，他来了。

　　(多媒体出现虎大夫的图片，加话外音)：小朋友你们好，我是动物诊所的虎大夫，我们的动物诊所需要招聘一部分小医生，欢迎小朋友踊跃报名参加。想当一名合格的小医生可不是那么简单的，得通过我虎大夫的层层考验，小朋友有没有信心通过考验?

　　(师)：小朋友，老师相信你们是最棒的，来!为自己加加油：“嗨嗨嗨!我最棒!”

　　二、通过“开心灯谜猜猜猜”活动让幼儿猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名称，请幼儿相互观察并说出它们各自的样子。丰富词汇：五官

　　(多媒体出现虎大夫)：小朋友们准备好了吗?下面让我们进入第一关“开心灯谜猜猜猜”。(师)这是虎大夫为我们准备的灯谜，如果小朋友能正确说出灯谜的答案，就知道动物诊所要招聘哪一科的医生了。

　　1、教师出示《眼睛》的灯谜请幼儿猜，然后出示眼睛的图片请幼儿观察，师生共同总结眼睛的外形特征。

　　2、教师出示《耳朵》的灯谜请幼儿猜，然后出示耳朵的图片，请幼儿观察图片说出耳朵的外形特征。

　　3、教师出示《鼻子》的谜语请幼儿猜，然后出示鼻子的图片，请幼儿观察图片说出鼻子的外形特征。

　　4、教师出示《嘴巴》的灯谜请幼儿猜，然后出示嘴巴的图片，请幼儿观察图片，师生共同总结嘴巴的外形特征。

　　教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有眉毛是我们人体的重要感觉器官，把它们合在一起还有一个共同的名字叫五官。如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正。

　　(多媒体出现虎大夫)：小朋友们真聪明，我要招聘的是五官科医生。做五官科医生首先要了解五官的功能和作用，下面进入第二关“感官大练兵”。

　　三、通过“感官大练兵”活动让幼儿利用各种感官去分辨各种东西，并讲述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。

　　1、布置“感官训练场”：为幼儿准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等，请幼儿利用看、闻、尝、听等方式通过各种感官来进行正确辨别，教师巡回观察指导。

　　2、通过提问请幼儿讲述自己的感知结果，并讲述五官的功能和作用。

　　教师小结：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人体重要的感觉器官，它们的功能和作用各不相同，我们离开它们谁都不行，所以我们要好好保护它们。

　　(多媒体出现虎大夫)：对!要想当一名合格的五官科医生就需要了解更多的.五官保健常识。下面进入第三关“听故事，诊疾病”。

　　四、通过“听故事，诊疾病”，丰富幼儿的经验，学习简单的自我保护常识。

　　教师利用多媒体，为幼儿讲述故事《动物诊所》，讲完后提问：

　　1、小猴子的眼睛为什么红了?小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?应该怎样做?还有没有其它方法?平时应怎样保护眼睛?

　　2、小山羊得了什么什么病?你能帮他想个办法吗?你知道保护鼻子还有哪些办法?鼻子出血了应该怎么办?

　　3、小白兔怎么了?你知道河马医生是怎样让小飞虫飞出来的?你想一想还有没有其他办法让小飞虫飞出来?平时应怎样保护耳朵?

　　教师总结：小朋友说得真好，大家不但知道了五官的样子，还知道了怎样保护五官，咱看看虎大夫对小朋友的表现满不满意?

　　(多媒体出现虎大夫)：小朋友们表现得很棒，不愧是合格的小医生，下面我庄严宣布宣布：从现在开始你们就成为动物诊所里光荣的小医生了。请老师为小医生们戴上小医生帽吧!

　　五、教师做记者，采访小医生，进一步了解、巩固自我保护的方法。

　　(师)下面我做记者现场来采访一下我们的小医生：

　　1、请问：能够成为动物诊所的小医生，你有什么感受?

　　2、请问：如果眼睛进入灰尘、沙子应该怎么办?

　　3、请问：我们平时应该怎样保护鼻子?

　　4、请问：耳朵里飞进小虫子应该怎么办?应该怎样保护耳朵?

　　六、带领幼儿到区角中游戏，结束活动。

　　(师)小医生们真棒，有了你们，这一下我们森林里的小动物再也不会担心自己生病了。哎!我有一个好主意，咱们一起建立一个“小记者站”，把有关人体保护的常识宣传给更多的小朋友和小动物知道。让大家都知道怎样保护自己的五官，好吗?走!小医生们出发喽!(在音乐声中离开活动室)。

　　活动延伸：

　　带领幼儿到语言区的“小记者站”，引导幼儿播放、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置“动物诊所”引导幼儿扮成小医生为动物看病，巩固有关人体保护的常识。

中班教案 篇9

　　一、活动目标

　　1、通过观察能比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。

　　2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。

　　二、活动准备

　　黄豆芽、绿豆芽若干，黄色、绿色的篓子。

　　三、活动过程

　　1．猜一猜出示黄豆和绿豆，请幼儿说一说儿歌豆豆买豆豆，现在黄豆和绿豆要变魔术了，猜一猜是谁变的。

　　2、 幼儿分组观察讨论你认识它们吗？看看它们，你发现了什么？黄豆芽的茎是白色的圆柱体，茎下面有条细长的根，上面有两瓣黄豆辩。 绿豆芽有两片小绿叶。长有黄豆辩的豆芽粗，长有小绿叶的豆芽细。教师根据幼儿的`观察和描述小结：粗粗的、有豆瓣的是黄豆芽。细细的、长小绿叶的是绿豆芽。分一分将黄豆芽和绿豆芽混在一起的以小组为单位，让幼儿将黄豆芽放在黄色篓子，绿豆芽放在绿色篓子里。

　　3、说一说豆芽是从哪来教师煮豆芽汤，炒绿豆芽。幼儿品尝豆芽，教育幼儿要爱吃豆芽。

　　四、执教情况及反思

　　即要遵循活动单的思想又要让这节活动变得生动有趣，我做了一番思考也有了一些改动，首先我利用幼儿已经学过的儿歌做引子，让幼儿认识黄豆和绿豆并比较其不同，接下来两种豆豆变魔术，变成了豆芽，猜一猜分别是哪个豆豆变的，观察豆芽的特征，经过观察比较幼儿发现豆芽一个头大，一个头小，一个粗，一个细，在操作过程中有的帽子掉了所以就不容易分出来，但惊喜的是孩子们找到一个很好的辨认点就根据茎的粗与细来认识黄豆芽和绿豆芽。孩子们全找对了。最后还进行了小实验，期待更多的奥妙等我们去发掘。

中班教案 篇10

　　活动目标：

　　1、学习看示意图折电话机，培养孩子的观察能力和动手操作能力。

　　2、通过活动增进家长与孩子间的感情，共同体验活动的快乐 。

　　3、培养孩子关注他人的情感及初步的社会交往意识。

　　活动准备：

　　1、能看懂折叠符号，会唱幼儿歌曲《打电话》。

　　2、电话或手机一部、范例（折好的电话机—话筒和底座）、正方形的彩纸、歌曲《打电话》音乐带、剪刀、胶棒。

　　3、了解孩子心中最思念的人（指在外地的亲人），并事前与之约定，在活动开始时打个电话过来。

　　活动重点：

　　在整个活动中，营造和谐的氛围，增进孩子与亲人间的感情。

　　活动难点：

　　1、折纸过程中，训练孩子看示意图折纸。

　　2、培养孩子耐心、细致的良好个性。

　　活动过程：

　　一、电话导入，思念亲人

　　“铃、铃……”电话铃声响起，家长接听后让孩子接听电话，与其问候、交谈：“你在哪里？在干什么？”唤起孩子对亲人的思念之情。

　　二、亲子谈话，激发兴趣

　　1、谈话内容：打电话可以听到对方的声音，能够相互了解情况，表示关心。

　　2、启发引导：打电话很高兴，做打电话的游戏一定很有趣。

　　3、达成一致： “我们折个电话机吧，以后每天可以做打电话的游戏！”

　　温馨提示：家长在活动中要专心致志、心平气和、态度和蔼、不急不躁，积极营造和谐的氛围，让孩子在玩中学，学中玩。

　　三、亲子交流，学习折纸

　　1、出示范例，观察外形。

　　家长以变魔术的方式呈现已折好的电话机，让孩子感到惊喜。再引导孩子仔细观察，并说出电话筒和底座的形状及颜色。

　　2、学折电话筒。

　　1家长示范折电话筒，边折边讲解步骤。

　　2孩子和家长一起折电话筒。

　　a、让孩子选择喜欢的彩纸。

　　b、看示意图，按步骤折，一边折，一边说折法。

　　温馨提示：此过程，主要培养孩子看图折纸的良好习惯，训练仔细看图，认真理解图意。折纸时，要求边、角对齐，折线压平。孩子学习折纸的`初期阶段，可能会有一些畏难情绪，家长一定要有耐心，不要急躁。孩子做得好时及时表扬，遇到困难时积极鼓励，并给予适当的帮助，但决不能包办代替。

　　四、亲子游戏，共享快乐

　　播放音乐《打电话》，家长和孩子各持一个折好的电话筒，家长扮演孩子思念的亲人，一问一答，演唱歌曲。

　　家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”

　　家长：“喂，喂，喂，宝宝在哪里？”

　　孩子：“哎，哎，哎，宝宝在家里。”

　　家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”

　　家长：“喂，喂，喂，宝宝在干什么？”

　　孩子：“哎，哎，哎，宝宝在做游戏。”

　　孩子熟悉玩法后，可调换角色，孩子问，家长答。不断更换歌词，说地名、说场所、说学习生活或其他文艺、体育活动，逐步提高难度。（如：在幼儿园——学跳舞，在超市里——买袜子，在动物园——看大象，在足球场——踢足球，在南昌——看电影，在上海——逛商场）。

　　温馨提示：整个游戏过程，家长要放松心情，以朋友的身份和孩子对唱，积极启发引导孩子，将日常生活进行迁移，创编歌词。当孩子唱出一个新的词语时，及时表扬鼓励“宝宝真聪明，你还能说出新的词吗？”若家长轮流参与表演，孩子的兴趣会更高。

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