大班教案5篇【必备】
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标
1、熟悉音乐节奏，根据音乐分辨角色动作。
2、能根据活动情节创编移树动作，体会游戏的乐趣。
3、通过活动明白“要爱护花草树木”。
活动准备
完整音乐细节巩固练习音乐、圆形座位摆放。
活动过程
一、故事导入。
师：兔妹妹在回家的路上撞到大树上受伤了。于是兔首领很是心疼难过，它要想办法把这棵大树给移走！现在请你们来看一看兔首领都做了哪些动作代表什么意思？教师带幼儿一起来练习巩固动作。
二、想办法来创编移树的动作。
师：音乐的最后发生了……（大树倒了）如果你们是兔首领会怎样把大树移走呢？
1、引导幼儿们循序渐进从用肢体去移树过渡到使用工具。选取几个方法与音乐匹配来进行游戏。
2、坐在座位上做上肢动作：出门前的准备动作。起立绕圈做动作。
动作建议：
出门前动作：伸懒腰起床洗脸锤胳膊喝神奇饮料
出门后动作：走路看一看坐大树举胳膊做大树的样子移树动作（以上每个动作做两个八拍）
三、增加难度加入游戏规则。
师：撤掉一把小椅子，继续玩儿游戏。没有找到大树的小朋友就是兔首领，由兔首领自己来选办法移走大树。匹配完整音乐进行游戏。
游戏玩法：
1、所有幼儿在圈上参与游戏活动。通过学习律动熟悉游戏内容。
2、活动高潮绕圈走路找大树，椅子做大树，16名幼儿l5把椅子，当坐大树的时候通过抢椅子的游戏来选出“兔首领”。之后由选出的`兔首领想移树办故事引导就是兔首领的保卫计划。
3、游戏最后，引导幼儿在不伤害大树的情况下，一名老师或幼儿做大树，其余的大家一起齐心将大树移栽到另一个地方。
活动延伸：
选取一名幼儿或老师做大树，剩下的大家齐心把大树挖出来，下场将大树移栽到另一个地方。
大班教案 篇2
活动目的：
1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。
2、发展幼儿的想象力，培养幼儿独立动手能力，使幼儿懂得什么是想象心理。
活动准备：
1、一次性碟、碗、杯若干。
2、辅助材料：水彩色、彩纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。
3、泡沫制成的展览栏。
4、磁带：（祝你生日快乐）轻音乐
活动过程：
1、通过歌曲生日歌引入课题
师：小朋友知道这首歌曲是什么吗？
幼：生日歌。
师：什么时候唱这首歌曲？
幼：过生日。
师：过生日时小朋友吃什么？
幼：吃生日蛋糕。
师：吃生日蛋糕时还配备了什么？
幼：小碟子……
师：这些纸碟子扔掉很可惜，我们动手将这些纸碟子设计成不同的形象，当作装饰品好不好？幼：好！
2、出示贴在黑板上的纸碟子，让幼儿观察它们都是什么形状的.！把这些纸碟子制作成什么！怎样做！我们可以借助一些材料如：毛线、小木棍等。
3、教师引导幼儿自由讨论。
4、幼儿说出设计的思路与方案。
请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来，鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。
幼a：小猫，用彩纸剪除猫的耳朵，画上眼睛、嘴，用小木棍贴出胡子。
幼b：在碟子上写出数字，用纸剪出两个针，贴在中间就是时钟。
5、幼儿说教师动手操作示范。
教师选择其中一个幼儿的设计进行示范，采用幼儿说，教师动手操作，教师与幼儿共同完成。6、教师展示完成的作品。
（1）看到这些经过小朋友设计，老师制作的作品，小朋友想不想也动手也制作一幅作品呀？（幼：想）
（2）操作之前先活动一下我们的手指，让我们的小手变得更加灵活（做手指操）。
7、幼儿开始动手设计，教师鼓励幼儿大胆想象，并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、设计成各种形象，看谁设计得又好又像，幼儿每设计完一幅作品，就把它送到展览栏里展览（音乐）。
8、出示两、三幅作品进行评价，组织幼儿参观、欣赏作品，互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。
9、结尾：这些一次性纸碟子属于白色垃圾，污染环境，经过我们小朋友的巧手，将这些白色的垃圾制作成了美丽的装饰品，老师这里还有一些一次性纸杯、纸碗，小朋友我们回到教室中想一想，还能设计成什么？制作好以后贴到学习园地中、教室里，美化我们的班级，好不好？
大班教案 篇3
活动目标：
1、学习"小军鼓"简单的演奏方法，并会看图演奏。
2、能看指挥棒有节奏打击军鼓，能较完整配合音乐演奏。
3、感受进行曲的魅力以及用"小军鼓"演奏的乐趣，提高对打击乐活动的兴趣。
活动准备：
1、军乐队表演视频。
2、小军鼓人手一个，指挥棒一个。
3、相关的图谱。
活动过程：
1、幼儿随音乐进行队列表演。
问好：小朋友请跟客人老师问好吧！我们听着音乐跟着老师走小朋友刚才的表演非常棒。
2、播放视频，让幼儿说出视频里面有些什么？他们在做什么？
今天老师带来了一段视频，请你们仔细看看，然后告诉老师您看到了什么？
对了，这就是小军鼓，（简单介绍小军鼓）
3、学习小军鼓的基本演奏方法。
（1）播放音乐，请幼儿探索小军鼓的基本演奏方法。
提出问题：你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的？请你们轻轻地走到小军鼓前面探索一下。
（幼儿探索后：刚才我看到你们可棒呢！谁来说说：你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的？b哦！原来让小军鼓和小鼓槌发出声音的方法有这么多，你们的方法都很好，今天我们从最简单的学起吧----练习三种节奏）
（2）学习基本演奏方法。
教师总结三种方法进行分类练习（要求掌握）。要总结。
小朋友，刚才你们敲出的'声有的太大声，有的又太小声了（教师边说可边用身体语言提示孩子说出大声、小声）哪怎样才能敲出好听的声音？引出--适当的力度。
4、幼儿看图谱进行节奏型的练习。
（1）出示图谱，练习几种节奏型。
小朋友看，这有些图谱，你们知道它是什么意思吗？（幼儿说出后教师给予表扬与肯定）
（2）跟随音乐伴奏，逐行练习。
（3）跟随音乐进行完整地看图练习。（用手当鼓槌、用腿作鼓面进行练习）有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。
幼儿练习后，教师给予肯定与表扬。
（4）幼儿听着音乐自由练习。
教师对幼儿的表现给予评定，将看到的问题给予纠正。对个别表现好的给予表扬。
5、看老师指挥、听着音乐伴奏进行练习。
（1）用板凳当鼓面，用手敲击板凳练习。
有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。
（2）用板凳当鼓面，用鼓槌敲击板凳练习。
有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。
6、发放小军鼓，幼儿听着音乐自由演奏。
（1）介绍背小军鼓的简单方法。
（2）幼儿听着音乐自由演奏。
（教师对孩子自由演奏中存在的问题进行总结）
7、出示指挥棒，介绍指挥棒的作用。
8、幼儿看指挥，听着音乐有节奏地演奏、表演。
此时有充足的时间可在原地表演一次，再行进表演。若时间不够可表演一次离场。
大班教案 篇4
设计思路：
在神秘洞教学中，我偶然看见几个幼儿自发地用报纸、挂历纸卷成纸棒，当玩具做钻爬游戏。引发我生成设计体能游戏《百变金箍棒》。
活动目标：
1、让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。
2、幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，发展其体能，增强身体动作的敏捷性。
3、引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯。
活动准备：
1、每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一个小铃铛，一根用包装带编成的'“马鞭”。
2、录音机、歌曲《猴哥》
活动过程：
1、导入活动，幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。
2、教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。
a、游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》
启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。
b、游戏《巧渡通天河》
取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。
c、游戏《勇闯盘丝洞》
引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。
教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。
3、摆迷宫：幼儿自由组合，讨论怎样摆迷宫，进行游戏活动。
大班教案 篇5
设计思路：
新〈纲要〉在幼儿健康领域的目标中明确指出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。大班幼儿对体育游戏产生了浓厚的兴趣，结合本阶段的主题《惊奇一线》，我设计了此次活动，通过幼儿自主探索、合作交流，激发幼儿积极参
与的兴趣，体验游戏的快乐。
活动目标：
1、在自主探索、合作游戏中体验玩绳子的乐趣；
2、探索绳子的不同玩法，发展身体协调能力；
3、掌握跳绳的基本方法，学习跳正绳、反绳。
活动重点：
掌握跳绳的基本方法，学习跳正绳、反绳。
活动难点：
大胆探索绳子的不同玩法
活动过程：
一、热身运动
教师带领幼儿随音乐做自编热身操
二、谈话导入
你们看，老师手里的这是什么？
教师小结：是一条绳子，但它可不是普通的绳子，它具有魔力，可以变魔术，你们想不想来玩一玩？
三、自由探索魔法绳的玩法
1、幼儿自由探索绳子的不同玩法
①导语：在变魔术前老师有两个小要求，就是不要影响到别人，选一个空地方，注意安全。
等下老师一吹口哨，就过来集合，现在请小朋友们来变魔术吧！
幼儿自由练习
2、请个别幼儿示范魔法绳的玩法
师：谁愿意来表演一下你的玩法
教师小结：崽崽们都玩得很棒，也玩了很多花样，尤其是能够正跳、反跳的小朋友，你们真是太棒了。
有几个宝宝跳得特别棒，我们请他们上来表演一下。你们看他们是怎么跳的。
3、教师讲解动作要领，边做示范
我们玩绳子时是双手用力摇绳，将绳摇过头，然后双脚并拢跳过绳子。
幼儿自由练习，正跳、反跳。教师对个别幼儿进行指导。
教师小结：刚才小朋友和教师一起变的魔术就是我们日常生活中玩的跳绳游戏。
四、游戏：绳子魔法大比拼
游戏玩法：将绳子摆成一条直线当小路，中间拱形门，最后放置两根魔法绳，把幼儿分成相等的两组。游戏开始：两组幼儿分别在起点站好，排头幼儿在走小路，钻拱形门后，拿起地上的`魔法绳，按教师说的方法跳一个，然后按原路跑回拍下一个小朋友的手之后站到队伍的最后面，游戏依次进行，哪一组先跑完为胜。
教师小结：刚才做游戏的时候，有的小朋友已经跳得很好了，但有的小朋友还差一点点，回去后大家都按照老师教的方法慢慢练，相信你们一定会跳得更好。身体会更棒。
五、放松运动
师：刚才小朋友和魔法绳做了很多的游戏有些累了，现在让我们休息一下吧！（音乐起教师和幼儿做放松运动。）
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