小班教案

小班教案3篇[热门]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班教案4篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　教学目标：

　　1、 感受摇篮曲的舒缓和优美。

　　2、 尝试用动作表达自己对音乐的理解。

　　3、 在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。

　　教学重点：

　　尝试用动作表达自己对音乐的理解教学方法：讨论法、直观演示法教学准备：

　　1、 音乐课件《小宝宝睡着了》。

　　2、 与内容相关的图片。

　　3、 布娃娃和自制摇篮，小床。

　　教学过程：

　　开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

　　宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。

　　老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

　　中间部分：

　　听听说说。1、完整地听完歌曲。老师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么？（引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。）3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗？我们再来听一听。

　　天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

　　师：这段音乐告诉了我们什么故事？

　　你想知道妈妈唱了一首什么歌吗？我们再来听一听。

　　4、 听赏歌曲，进一步感受歌曲1、听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么？

　　师：睡觉的时候为什么要盖好小花被？（盖好小花被会很暖和。）师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?（两只小手放好会睡得很香。）师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？（盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。）2、再一次听赏歌曲。

　　5、律动：摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a 集体表演唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。（边清唱边律动）师：刚才有的.宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香？（学个别幼儿好看的动作。）b 个别表演师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。（让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣）师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。

　　结束部分：（延伸活动）师：（播放公鸡叫声）天亮了！宝宝起床了！伸个懒腰，坐下来。

　　王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样吗？

　　听了这段音乐你想做什么？（播放一段旋律欢快的音乐）它告诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。

　　摇啊摇（范唱＋伴奏）歌词：

　　摇啊摇 摇啊摇 我的娃娃要睡觉小花被 盖盖好 两只小手放好了摇啊摇 摇啊摇 我的娃娃睡着了

小班教案 篇2

　　活动名称：音乐

　　活动内容：歌曲我上幼儿园

　　活动目的：

　　1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。

　　2引导幼儿用自然声演唱。

　　3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。

　　活动准备：

　　布娃娃一个图片

　　活动过程：

　　一 出示布娃娃，引出主题

　　教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的`心情，因出歌曲。

　　二 教师师范演唱歌曲。

　　三 幼儿学习演唱歌曲。

　　1 教师领唱，幼儿跟唱。

　　2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。

　　3 引导幼儿有表情的演唱。

　　4 集体和分组练习演唱。

　　5 请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。

　　四 幼儿集体演唱，自编动作进行表演。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、观察周围环境中物体的颜色，喜欢各种颜色。

　　2、能将颜色和生活中的物体对应起来。

　　活动准备

　　各色颜色图卡、《小朋友的书·让我试一试》、《小朋友的书·数学》、蜡笔。

　　活动过程

　　一、我看到的物体颜色

　　引导幼儿观察周围环境中的物体，说一说它们的颜色。

　　师：请你仔细找一找你在教室里看见了什么?它是什么颜色的?

　　二、我想到的物体颜色

　　1、教师逐一出示各种色卡，请幼儿说出颜色名称

　　师：这是什么颜色?

　　2、教师将色卡贴在黑板上，引导幼儿说出生活环境中哪些物体分别是这个颜色?

　　请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第21页“我们周围的颜色”。

　　师：这是什么颜色?我们生活中的哪些物品有这些颜色，并说说自己喜欢什么颜色。

　　三、各种食物的颜色

　　1、引导幼儿思考：我们生活中有哪些好吃的蔬菜和水果，它们有哪些漂亮的颜色?

　　2、请幼儿看《小朋友的`书·让我试一试》第22页“好吃的颜色”。

　　师：请你仔细看看书中食物的颜色，说说这是什么?它是什么颜色?

　　四、经验迁移

　　引导幼儿思考，生活中还有哪些好吃又好看的颜色。

　　五、操作练习

　　完成《小朋友的书·数学》第20页“漂亮的门帘”，学习有规律地排序。

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