大班教案

时间:2024-05-03 07:56:58 教案 我要投稿

大班教案(集合3篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的大班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案(集合3篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.尝试柔韧性动作,体验身体姿态变化的趣味性。

  2.感受与同伴在身体动作方面的差异。

  活动准备:

  1.铺有地毯的活动室;

  2.幼儿便于活动的衣裤;

  3.大呼啦圈一个,欢快的音乐。

  活动过程:

  一、手指游戏

  师:做完了手指的游戏,我们的身体也要游戏了,现在和老师一起动起来吧!

  二、律动

  幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。

  三、做做有趣的动作

  1.你可以用手摸到地面吗?

  (教师示范弯腰,双手触摸地面)

  2.你的手可以背后相握吗?

  (一手从肩上向下伸,一手从腰部向上伸)

  3.等你肚子贴着地面的时候,头和脚可以象小船一样两头翘起来吗?

  4.做这些动作的`时候,你身体的什么地方伸长了?拉开了?

  四、我可以做的动作

  1.请你也来想一个有趣的动作,是别人没做过的动作。

  2.幼儿尝试做各种有趣的动作,引导幼儿充分伸展身体的各个部位。

  3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作,说说身体的感觉。

  五、不掉落的呼啦圈

  1.幼儿拉成一个大圆圈,呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。

  2.请大家在不松手的情况下,随音乐,依次侧身钻过呼啦圈。

  活动结束

  带领幼儿做放松动作。

大班教案 篇2

  活动设计背景:

  让幼儿欣赏解放军叔叔的日常生活

  活动目标:

  1、初步感受进行曲坚强、有力的风格,用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。

  2、萌发热爱崇拜解放军的情感。

  3、熟悉歌曲旋律,理解歌词,初步学习弱拍后半拍起唱,学唱第一段。

  4、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

  5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

  教学重点、难点:

  1重点:让幼儿学会四二拍歌曲,体会歌曲的雄壮有力的节奏

  2难点:学习歌曲变化的唱法,学会齐唱,分唱等方法。

  活动准备:

  解放军帽子、一把枪

  活动过程:

  1、准备活动:手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)

  2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格,喜欢解放军。

  ——复习演唱《弯弯的小船》,引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。

  ——说说这首曲子是什么样的感觉?(温柔、抒情、每个音都很连贯)

  ——这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律)

  ——听到这样的音乐想到什么?

  ——请你听着音乐学做解放军神气的样子,表现出他们很有力量。

  3、理解并学习第一段歌词,渗透弱起半拍。

  ——(老师一边表演解放军,一边示范唱歌,让幼儿理解歌词。)请你来看解放军表演。

  ——你喜欢这个表演吗?再看一次表演,听清楚老师唱了什么?

  ——你听到了什么?(学说歌词)

  ——我们来玩一个游戏。老师请小朋友数1234,嘴巴里数到3时4在心里数,老师听到你们数到3就说歌词。我们来试试。(第二遍教师数幼儿说歌词)

  4、学习由弱拍后半拍起唱。

  ——请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下,是弱拍起唱的,我们要注意听前奏,当听到老师数123后马上唱出来)

  ——我们要象解放军一样整齐的起唱。(幼儿跟老师学习演唱三遍)

  ——我们一起来做解放军,一边唱一边自己编动作好吗?

  ——用有力坚强的声音来唱歌。

  教学反思:

  这首歌曲非常形象生动,很能激发幼儿的激情,活动效果还是比较满意的。

  1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍,为了让幼儿能理解弱起拍的表现,我用示范的方法和孩子互动,孩子马上明白了,既而互换角色互动,为学唱弱起拍作了充分的准备。

  2、演唱风格的'把握及发声方法的引导也比较成功。更好体现进行曲的坚强有力,我引导幼儿发声时注意口型要圆,声音要集中并做了示范,通过多次的引导、体验、孩子有了感悟,能表现出歌曲的风格。

  3、 幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣,但最容易出现混乱,于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击,可以用不同的武器来攻击,这下整个场面好看又有秩序。 这个教材我已经无数次的上过,但是每次上课时都会感到新鲜,都有不同的想法和教法,每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里,是孩子带给你快乐,是孩子需要你去创新。

大班教案 篇3

  一、主题说明

  大班大孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,实践已经很”近”了。这是一个特殊的时刻,孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。

  在”爱的接力”这个洋溢着感情色彩的主题里,我们营造温馨、感人的氛围,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。另外,我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下,幼儿与学习共同体–幼儿园里的人或物进行着有意义的互动;做个惊喜留念盒,说句感谢的话,学个朴素的愿望……几分激动,几许留恋,自在其中。

  就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的`地方;就教师而言,面临的则是如何为孩子解除疑虑,如何满足孩子热切的期盼,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中,让幼儿对周围一切充满感激,主动表达着自己对幼儿园的依恋,体验着合作与成长的喜悦,建构着和谐的人格。

  二、主题目标

  1、了解即将面临的入学变化–幼儿园与小学的差异,运用绘画的形式表现”我眼中的小学”,表达成为小学生的向往。

  2、探索有效整理物品的方法,尝试按类有序地进行整理。

  3、知道如何合理安排自己的打算,以图表形式表达自己的活动安排。

  4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。

  三、主题环境创设

  1、情景创设”问题树”,幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

  2、墙面创设”我眼中的小学”,幼儿将自己对小学的印象画出来。

  3、活动室可设一个”想想角”,引导幼儿运用多种材料表现小学校园,唤起幼儿对小学的向往。

  4、师幼共同在墙面上布置”亲亲密密的全家福”5、在活动室设立”离园倒计时牌”营造离园前的惜别气氛。

  四、家园共育

  1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

  2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。

  3、收集超市和餐馆里的部分用品如:饮料罐、糖果盒等。

  4、参加幼儿园举办的家长学校活动,听一听小学教师的介绍,为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

  5、搜集一个不透明的盒子,洗净后写上孩子的姓名,带入幼儿园。

  6、准备一本通讯录,让孩子学会写自己的名字,电话号码、家庭地址、电子信箱等。

  7、准备几张孩子的照片,让孩子带入园,送给他们的好朋友。

  五、安全工作

  1、加强户外运动的安全教育,学会与同伴之间的友好玩耍,有自我保护和保护他人的意识。

  3、宣传有关卫生保健知识,避免一些传染病,并做好预防措施。

  4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化,不做危险动作。

  5、会看交通标志,遵守交通规则。

  六、活动分类:

  1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧,小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

  2、低结构活动

  (1)配对游戏:引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

  (2)拼拼版。

  (3)提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。

  (4)走迷宫。

  (5)提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。

  (6)整理书包。

  (7)尝试自己剥蛋。

  (8)提供纸、笔、颜料等,引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。

  (9)泥工活动。

  (10)提供角色头饰及相关的背景材料,幼儿自己布置场景,进行表演。

  (11)字图配对游戏。

  3、运动活动自抛自接球、民间跳绳(各式跳绳)、户外赛跑(跑步)、旗操(轻器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等

  4、生活活动

  (1)良好学习习惯的培养。

  (2)生活中认识汉字。

  (3)学写数字1-4。

  (4)学会整理书包、学习用品。

  5、游戏活动音乐游戏:《黑猫警长》、戏水活动数学游戏:看谁算得快

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