(优)中班教案4篇
作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的中班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
一、说教材:
一物多玩作为体育活动的一种形式,较适合在大班幼儿中开展,大班幼儿思维敏捷、运动能力较强,能够运用多种运动技能探索出器械的多种玩法。轮胎作为一种常见的器材,经常在幼儿园中使用,然而对于大班幼儿来说,运用轮胎能进行哪些方面的运动呢?能促进幼儿哪些基本动作的发展呢?大班幼儿能探索出更加新颖的玩法吗?将这些问题带进活动中,这节“百变轮胎”活动就这样产生了。
二、说目标:
1、尝试运用轮胎进行一物多玩,促进跑、跳、爬、平衡等身体基本动作的发展,提高动作的协调性、灵敏性。 目标一从学科特点的角度出发,结合一物多玩体育活动的特点,从幼儿的多种玩法、多种基本动作的综合角度提出活动的要求,其目的是为了促进幼儿身体综合素质的提高。
2、在观察、讨论、探究、练习的过程中,逐步掌握侧身运轮胎的方法。目标二从策略方法的'角度出发,教师在了解幼儿的基础上,预设幼儿在活动会出现的困难,事先预设解决困难的方法策略,以幼儿的学习策略为主,渗透教师的教学观念和方法,以达到完成活动重、难点的目的。
3、活动中大胆尝试、积极创新,有较强的团队合作意识。 对于大班幼儿来说,活动中得探索精神、创新精神是体现幼儿运动能力的心理因素;同时在许多体育活动中,团队协作能力则是完成活动任务的社会性因素,因此本节活动的情感目标定位在幼儿的社会性发展方面。
三、说准备:
一节体育活动的开展前期准备很重要,其中包括了物质准备,场地准备,和幼儿的运动经验准备。在这节活动活动的运动经验准备中,教师提出“幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏,幼儿已初步掌握接力赛的规则”,这使活动的顺利开展做好了一定的经验基础准备,避免了活动中教师的无效语言增多。
四、说过程:
开始部分的“向指定方向滚轮胎”,以及有针对性的“热身操”,都是为后面基本部分活动的开展做好了经验储备。
基本部分,从单人玩轮胎,到多人玩轮胎的设计,从人数的增加到玩法的多样,其目的在于引导幼儿创造多种的玩法。在学习重点运动技能的环节中,通过空手练习、分散练习、集体练习,每个环节的设计不同、要求不同,其侧重点也不同,体现了环节的层次性。
结束部分,教师在带领幼儿进行放松活动的同时,询问幼儿哪里最疲劳,其目的在于引导幼儿学习有意识、有目的、有针对性的进行放松活动。
五、说策略:
体育活动中的策略可以分为两种,教师的指导策略和幼儿的学习策略,在这节活动中,教师运用的指导策略主要包括:示范讲解、个别指导、游戏竞赛等,幼儿的学习策略主要包括:观察、讨论、练习等。两种策略的有机结合,相辅相成,共同解决活动的重难点,以促进教学目标的达成。
中班教案 篇2
游戏目标:
锻炼动作迅速、机智、灵敏,发展耐久力。培养学生互相合作的精神。
游戏准备:
在一块平坦的场地上,画一定范围做"网"。
游戏方法:
在游戏者中间选出2—4人做"鱼网"(手拉手),其他游戏者做"鱼群",教师发令后,鱼群和鱼网自由活动,鱼网把鱼围在中间算网住,被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼,直到将鱼捕完为止。
游戏规则:
(一)鱼群和鱼网只能在网中自由活动。
(二)鱼可以冲破网逃跑。(从臂下逃过)生成的新方法:选出2人做鱼网,把手挽着举起来,其余小朋友做鱼(手拉手站成纵队),念着儿歌从两个小朋友手下过。。儿歌是:"一天不打鱼,两天晒鱼网,三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼,被打着的小朋友,由当鱼网的小朋友问他们问题:"你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼儿园?你喜欢谁?"等回答对了放了他,若回答错了,退出游戏休息。游戏继续进行。
游戏规则:
(一)当鱼网的小朋友把手一定举过头。
(二)当鱼的小朋友,手必须拉好,不许放开手。
活动反思:
表扬今天动脑筋过难关的小朋友。从弯曲桥上走时,刚开始有些小朋友不敢走,就爬过去;男孩子在从大型玩具上下来时,发现直接向下走有些难,就想办法反过来向下爬……这些都比较好,能够想办法克服困难,解决问题。表扬大部分能够遵守规则的.孩子,对其中一个贪玩的,从大型玩具上下来之后重要爬上去的孩子的行为说出来让大家讨论,大家都认为这样做是犯规的。我们玩游戏时遇到困难就是一要胆大、二要心细,多动脑,就能挑战成功!
中班教案 篇3
活动目标:
1、巩固9以内数量物品的点数,能进行相同物体数量的匹配。
2、学习补足物品数量的方法。
活动过程:
一、进行9以内数量物品的点数,学习相同物品数量匹配。
1、教师:这些花漂亮吗?有几种颜色的花?这些花分别是什么颜色的?
2、教师引导幼儿分别数一数每种颜色的花有多少朵?
3、花园里有这么多花,会吸引什么来这里呢?(蝴蝶和蜜蜂)
4、教师出示有7只蝴蝶的图片,请幼儿数一数有几只白蝴蝶,白蝴蝶的数量和什么颜色的花一样多。
5、教师再出示8只花蝴蝶的图片,请幼儿数数有几只花蝴蝶,花蝴蝶的数量和什么颜色的花一样多。
二、对照9以内的点卡,补足物品的数量。
1、教师出示有5只小蜜蜂的图片,教师:数一数有几只小蜜蜂?黄颜色的花有几朵?还要再来几只小蜜蜂,就能让小蜜蜂和黄颜色的花的数量一样多?你有什么办法?
2、请幼儿说一说自己的办法。
3、教师出示9的点卡,教师:这是什么?数一数有几个点子?(9),我们把5只蜜蜂放在点子卡的下面,一个对着一个,再数一数还有几个点子下面没有蜜蜂,就是还缺少几只蜜蜂。
4、教师将9只小蜜蜂的图片放在一起,请幼儿点数,进一步确定小蜜蜂的数量和黄颜色的花数量一样多。
三、通过游戏巩固9以内数量物品的掌握。
1、游戏:看数字捶捶背。
玩法:两人一组,一人从1——9的'数字卡中任意抽取一张数字,看一看是数字几,然后就在另一位幼儿的背上捶几下,被捶的幼儿说出捶的次数,若与数字卡的数量相同,游戏成功,交换角色。
2、游戏:看数字捶捶背。
玩法:7——8为幼儿一组,把小椅子摆成小火车的样子,幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿由一套1——9的数字卡,该幼儿任意抽取一张数字卡,数字卡是几,就给前面的小朋友捶几下背,前面的小朋友认真计数被捶的次数,然后再给前面的小朋友捶一样多的次数,一次传到最前面的一位幼儿,最前面一位幼儿大声地说出是数字几,看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的小朋友看到,捶的时候力量要适当,前面的小朋友不能往后看。)
中班教案 篇4
活动目标:
1.学习用好听的话与他人交往。
2.能积极地参与活动。
活动准备:
1.请三个孩子为分组活动中的第一、二小组准备情景表演。
2.问题卡集中放在一个纸盒里(内容附后)。
3.木偶老爷爷和老奶奶。
活动过程:
1.设置三个场景,幼儿自由结伴选择一个组参与活动。
第一组:安排两个孩子表演他俩为争抢玩具,吵得面红耳赤的情景,引导幼儿用谦让平和、互相协商的语言来帮助表演者解决争执。
第二组:安排一个孩子表演在马路中间迷路、哭泣的`情景,引导幼儿说说遇到困难时如何大胆求助。
第三组:教师两手各套上老爷爷、老奶奶木偶,说:“我们年纪大了,好想念我的小孙孙哦!不知他们什么时候能来陪我们说说话?”引导幼儿对爷爷、奶奶说些亲切的话。
2.鼓励幼儿将“协商的话”,“大胆而又有礼貌地求助的话”,“亲切的话”,讲给大家听。
你觉得他们说得好吗?你最喜欢听哪些话?
3.好听话大考验
教师出示问题卡,上面有幼儿相处时经常发生的情景。
幼儿自由抽取一张问题卡,由教师念题,抽卡者来答题。例如:班上来了一位新朋友,你会怎样对他说?可以回答“欢迎你,xxx”。
抽卡幼儿回答完后,其他幼儿可作适当补充。
建议:
小朋友哭了,你怎么样安慰他?
一起玩玩具时,别人不听你的话,你该怎么办?
你想玩别人的玩具,你会怎样说?
玩具撒了一地,你想让朋友和你一起整理,你会怎么说?
遇到老人,你会说些什么?
活动结束:
小朋友一起探讨。
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