中班教案

时间:2024-05-12 08:45:19 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的中班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、复习4以内的点数,会根据物品用途的不同学会简单的分类.

  2、能用自己喜欢的颜色,学习用花、草等进行简单的装饰。

  3、会看标志找到自己的用品,不随意乱用、错拿,懂得讲卫生。

  活动准备:

  1、事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干,彩笔每人一盒。

  2、幼儿用书第一册第2——3页

  活动过程:

  1、复习4以内的点数,会进行简单的分类(或创设相应的生活情境开展活动)

  师:看看图上有什么?说说这些物品有什么用(喝水的、擦手的、睡觉用的、放衣服用的)

  数一数每种物品有多少?

  2、找找自己的用品在哪里?告诉老师你的小床、杯子、毛巾在哪里?你是怎样找到的?请幼儿自己说说自己的标志是什么?知道标志能帮助我们会很快的`找到自己的用品,不易拿错。

  同伴自由结合,讲讲看看各自用品,如:杯子或毛巾上的标志和数字。

  3、动手设计标志

  激发幼儿制作的兴趣。动物学校也开学了,小动物们总是拿错用品。这样乱用物品很不卫生,他们想让小朋友帮助他们一起设计用品上的标志,你们愿意吗?我们设计什么样的图案呢?幼儿自由讨论

  在讨论的基础上,老师示范几种简单的花纹画法,如圆形花瓣……

  幼儿动手在已准备好的图形卡纸上。进行大胆设计老师巡回指导。

  4、展示作品幼儿互相欣赏

  鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品,并能讲出他人作品的可取之处。

  小结:小动物收到标志牌很高兴,以后他们再也不会用错物品了。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、引导幼儿学会单向擦。打圈擦。四散擦的擦画技能。

  2、通过画面借形想象,发挥幼儿的想象力。

  活动准备

  各色颜料、毛笔、勾线笔、纸。

  活动过程

  一、导入。

  出示颜料画。

  师:“今天老师给小朋友带来了两幅画,你们看。请你仔细看一看、想一想。它像什么?”

  幼:回答。

  师:等幼儿说出后,用勾线笔画出来。

  二、示范。

  师:小朋友真棒。想出了这么多。那你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗?今天我们就来学这个新本领叫“餐巾纸擦画”。

  第1步:用毛笔蘸颜料,舔一舔,在纸上,站一站,送回家。

  第2步:露出小手臂,拿出餐巾纸,先对折,再对折,把食指藏进去。

  第3步:往上擦,看像什么,往左擦,往右擦,看像什么?往四周,擦一擦。

  第4步:想一想,像什么,用笔勾出来。

  三、幼儿操作。

  师:要求:可以画两个或三个,把纸画满了。

  如果你想换一种颜色,可以和边上小朋友交换毛笔。

  四、。

  师:请小朋友展示作品“你喜欢哪一幅,为什么?”

  活动反思:

  我设计并执教的同题异构活动内容为《餐巾纸擦画》,让幼儿借形想象。新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。

  在活动设计上,开始部分教师可以直接边用形象化的语言边示范作画步骤,这样可能会更好一些。

  在操作中我发现小朋友的想象能力有待提高,刘禹舟、杨懿帆等小朋友擦出来的和想象出来的图案不匹配,想归想、画归画。活动中有几位幼儿的画面有些脏,颜色和在了一起,教师的餐巾纸还不够,应该有几种颜色就几张餐巾纸,就不会出现这种情况了。在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了幼儿需要更细致的`引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

  从今天孩子作品的效果来看还是挺不错的,我觉得这种“趣味式”的美术教育活动值得尝试。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、学习推独轮车载物跑,尝试将车推稳、物品装得更多的办法。

  2、锻炼手臂力量,能灵活掌握调节速度的方法。

  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  物品袋、小独轮车。

  活动过程

  1、热身活动。

  幼儿在教会的带领下听音乐做准备活动,活动上肢、下肢,重点活动手腕与脚腕。

  2、基本活动。

  (1)好玩的小推车。

  幼儿在场地上自选小推车,练习尝试推小车。

  教师观察幼儿推车的`方法,帮助幼儿发现将车推稳的方法,并进行指导,鼓励幼儿:“看谁推车最稳,使货物不会掉下来。”

  (2)小推车运“粮食”。

  教师导入:场地那边有许多的“粮食”,请小朋友帮助运回来吧!

  (3)接力赛。

  幼儿分成4组,每组幼儿推车到场地的一边把“粮食”放在小推车里运回来,放到指定位置后,将车交给本组的第二名幼儿,游戏继续。直至全组小朋友都参与游戏,线运完“粮食”的小组获胜。

  小结:鼓励幼儿探究用多装货物的方法,表扬推独轮车平稳、安全运粮的小朋友。

  3、放松活动

  幼儿跟着教师一起抖抖手、踢踢腿、活动手腕和身体各部位做放松运动,活动结束。

  活动反思

  在活动中集体幼儿能积极参与,能专心听教师讲解游戏规则,个别幼儿会在教师讲解时在下面与伙伴聊天,注意力不集中。大部分幼儿勇于尝试,能灵活掌握调节速度的方法,都能够遵守游戏规则,这个是值得欣慰的,个别幼儿还是有点胆怯,不敢尝试。在下个活动要注意到需要关注到每一个幼儿,让每一个幼儿都能够专心听讲,以后还需要多多改进。

中班教案 篇4

  一、活动目标

  1、理解故事内容,体验故事中小老鼠的机智和勇敢。

  2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题,并大胆表述。

  3、喜欢听故事,能认真聆听故事。

  二、活动准备

  大西瓜图片

  三、活动过程

  1、谜语游戏,引起导入故事。

  “没吃前是绿色、吃的时候是红色,吐出来的是黑色”它是一种水果,小朋友们在夏天天气很热的时候最喜欢吃它。

  提问:谁来猜一猜?(出示西瓜图片)还有一只小动物,它有一个本领就是打洞,它最怕的就是猫。(出示老鼠图片)

  师:今天王老师也给小朋友们带来了一个关于小老鼠和大西瓜的故事,你们想听吗?这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的'事情呢。我们一起来听一听吧。

  (1)故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧!”

  提问:

  ②??夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠觉得怎么样?

  ②发现了一片西瓜地,小老鼠做了什么?

  ③还有半个西瓜,小老鼠为什么不吃呢?

  还有半个西瓜,小老鼠要留给奶奶吃,你们觉得这是一只怎样的小老鼠呢?(是一只有孝心的老鼠)

  2)小老鼠吃完了半个西瓜后,他想到了一个办法让自己躲避火辣辣的太阳,他想了一个什么样的办法呢?猜一猜——出示图片,

  提问:

  小老鼠想了一个什么办法呀?(原来小老鼠把西瓜皮当作帽子戴在了头上,哈哈,这下可凉快多了。)

  续讲故事至“小老鼠抱起半个西瓜——这可怎么办呢?”

  提问:小老鼠又不会游泳,这可怎么办呢?你们有什么好办法?

  师:那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢?(故事讲至稳稳当当的过了河。)

  出示图片——(原来聪明的小老鼠又把西瓜皮做成了一艘西瓜船,然后划着西瓜船稳稳当当的过了河)

  (4)续讲故事至“小老鼠想了想,想了个办法——小家伙,我要吃掉你。”

  幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。

  ②生了什么事情?小老鼠遇到了谁?

  ②狡猾的狐狸是怎么说的?小老鼠觉得怎么样?

  ③要是小老鼠会怎么办呢?你有什么办法帮助小老鼠?幼儿回答完后,提问

  (小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?师:让我们来看看这只小老鼠是怎么做的?出示图片狐狸摔跤,幼儿观察图片,发生了什么事?(狐狸摔跤了)你从哪里看出来的呢?(头冒星星,四脚朝天)原来聪明的小老鼠急中生智,赶紧拿起半个西瓜皮狠狠的朝狐狸砸去,狐狸来不及躲闪,被打了个正着,又一脚踩到了西瓜皮,“啪”的一声,摔了个四脚朝天。小老鼠战胜了狐狸,开心极了,又高高兴兴的朝奶奶家走去

  3、完整的欣赏故事。

  这个故事有趣吗?让我们一起完整的听听这个故事吧。

  提问:你们喜欢这只小老鼠嘛?为什么喜欢它呢?

  总结:故事中的小老鼠会把西瓜皮当西瓜帽、西瓜船,遇到危险的时候还会用西瓜皮当武器对付敌人,从中我们可以看出它是一只聪明、勇敢的小老鼠。另外,它去看望奶奶时,而且还把半个西瓜留给奶奶吃,可以看出它很爱它的奶奶,是一只有孝心的小老鼠。所以我们的小朋友也应该像小老鼠一样,做一个有孝心,聪明,勇敢的小朋友。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.了解公园里的规则,学习制作规则标志。

  2.培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。

  活动准备:

  多媒体课件、音乐磁带、录音机、卡纸、蜡笔

  活动过程:

  一、导入以谈话的形势引入课题,激发幼儿的兴趣

  二、引导幼儿学习规则、制作标志

  1.以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规则。

  (1)规则一:花儿好看我不摘

  (2)规则二:游乐场里讲友爱

  (3)规则三:爱护动物要文明

  2.引导幼儿制定公园的规则

  提问:小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗?(1)幼儿分组讨论。

  (2)鼓励幼儿制定规则,老师以儿歌的'形式。

  美丽公园人人爱,保护环境一起来。

  果皮纸屑不乱扔,青青草地不要踩。

  爱护动物要文明,花儿好看我不摘。

  公园设施要爱护,游乐场里讲友爱。

  公园规则请遵守,美丽公园更可爱。

  3.启发幼儿制作标志

  (1)提问:怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢?

  (鼓励幼儿自由发言想办法)

  (2)鼓励幼儿制作规则标志,老师讲解标志的具体做法。

  (3)幼儿制作标志,老师巡回指导

  三、活动

  1.请个别幼儿介绍自己设计的规则标志。

  2.幼儿将自己设计的规则标志在自主性游戏“公园”中宣传。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1.学习保持衣着整齐的方法。

  2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦。

  活动重点:

  学习保持衣着整齐的方法。

  活动难点:

  知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦

  活动准备:

  1.小镜

  2.幼儿用书

  3.故事《照镜子》

  活动过程:

  一、开始部分

  欣赏故事《照镜子》,引导幼儿讨论。

  1.教师讲述故事后,提问:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和裤子是怎么穿的.?后来,镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的?

  2.教师:外出前小朋友应该做什么?引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。

  二、基本部分

  1.教师:小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处,如别人看了感到愉悦,自己穿着感觉舒服等。

  2.教师:平时小朋友穿衣服,戴帽子经常出现什么问题?可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。

  3.教师:怎样做能把衣服穿整齐?如穿好衣服后照一照镜子,如果没有镜子,可以请别人帮助看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了,衣领是否翻好了。

  3.听儿歌做整理衣服的练习。

  三、结束部分

  玩游戏"照镜子"

  1.幼儿自由结对,面对面站好,一个人扮镜子,一个人为照镜子的人,边说儿歌边做动作,两个幼儿动作要相同。

  2.幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。

  3.请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照,看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。

中班教案 篇7

  【活动目标】

  1、在情境中观察并进一步了解我们每天生活的地方——家。

  2、感受家的温馨和家人的关爱,能大胆地在集体面前表达自己的想法。

  【活动准备】

  “家”PPT、音乐。

  【活动过程】

  一、情境导入。

  1、指导语:我有一个快乐的家,今天我请你们到我的家去看看。

  2、请幼儿结合生活经验观察门牌,说说我“家”住在几零几。

  3、让我们走到里面去看看。

  二、了解“家”的'组成。

  1、观察餐厅,从餐桌摆设上猜测我家共有几个人吗。

  2、鼓励幼儿说说自己家有几口人,分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。

  3、讨论:你最喜欢吃什么菜,是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱

  4、猜猜小游戏:用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。

  5、教师总结:家是香香的厨房,那里永远有家人为我们准备得可口的饭菜。

  6、观察卫生间、客厅,说说自己家里的这两个房间里都有些什么?

  6、请幼儿由结婚照局部图猜测所到的房间——爸爸妈妈的房间

  7、讨论:爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照顾宝宝的辛苦

  8、观察小朋友的房间,请幼儿谈谈自己的小房间,并说说是谁为我们布置了这么棒的家。

  9、总结:我们都很喜欢自己的家,这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们创造的,我们要谢谢他们。

  三、提升情感,朗诵诗歌《快乐的家》。

  1、今天你们看了我的家也说了你们的家,现在就请你们听一首好听的诗——《快乐的家》。

  2、放背景音乐,朗诵诗歌《快乐的家》。

  3、请幼儿说说听完诗歌的感受,并尝试跟念诗歌。

  四、延续活动:

  鼓励幼儿回家感谢自己的家人。

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