大班教案

时间:2024-05-14 08:17:19 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的大班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过观察,了解一片树林的特征。

  2、尝试用流畅的线条表现树林,并且喜欢用写生画的形式去表现。

  活动准备:幼儿观察树林,写生画的作画工具。

  活动过程:

  一、引题

  请幼儿看一看树林的构造。

  师:小朋友,你们看,这是什么?

  二、幼儿观察树林的特征。

  1.第二次请幼儿观察。

  师:小朋友,你们瞧。这是树林。请小朋友们先来仔细观察这片树林。

  幼儿观察树林,并且描述树林的特征。

  师:请小朋友们都来说一说,你看见的这片树林是什么样子的?和你的同伴一起去看一看。树林里面的树是怎样的生长?看一看,树林里面大树长得有什么不一样的地方?树干有什么特点?树枝有什么特点?树叶又有什么样的特点?我们用什么样的线条和图形可以去装饰呢?

  三、幼儿作画

  请幼儿分组进行写生作画。

  师:请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的`树林。小画家们,可以开始作画了。

  四、展示幼儿作品

  将幼儿的作品展出

  师:你们喜欢自己画的作品吗?来说一说你画的树林是怎样的?你喜欢谁画的树林,为什么?

  一片树林的简单画法

大班教案 篇2

  【活动目标】

  1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。

  2、培养合作意识,养成遵守规则的好习惯。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1、格子图棋谱若干。

  2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖,在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

  3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

  【活动过程】

  一、有规律排序。

  1、这里有两种颜色的积木,谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。

  小结:看看他是怎么排?对了,从左往右横着一隔一排的。

  2、(出示竖纸条)看,纸条竖过来了,怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试?

  小结:竖着的时候,从上往下一隔一排的。

  3、(出示格子棋谱)看,这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排,注意:每一行要一隔一排列,每一列也要一隔一排列,每个格子放一块积木,所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成。

  4、成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看,是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?

  二、游戏:翻翻乐

  1、介绍规则:刚才我们把有数字的一面藏起来了,为什么呢?其实这是一个好玩的游戏,名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下,一个选红色,一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。用“石头剪刀布”的方法,赢的人先开始翻,可以翻自己的颜色,也可以翻对方的.颜色,大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉,我就可以把红色吃掉,吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行,直到所有的积木都翻过来,没有积木可以吃,游戏就结束。谁吃掉的积木越多,谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。

  2、游戏开始吧。

  3、提出要求:谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的,斜着不能吃。我们再来试试。

  4、好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动,里面的孩子起立,第一个孩子过来,其他孩子往旁边移一个椅子。开始吧。

  小百科:翻翻乐,是一款记忆类型的小游戏,游戏中玩家只要找出两张相同的一样的水果就能得分,直到在限定的时间内翻出所有的水果就算过关。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、 了解自己、家人、同伴的生肖属相,初步知道十二生肖的排列顺序。

  2、 对十二生肖感兴趣,知道十二生肖是我国特有的传统。

  活动准备:

  1、《十二生肖》故事视频。

  2、十二生肖图片与头饰。

  活动过程:

  1、 说说自己知道的属相。

  (1) 提问:你们都是大班的小朋友,对吗?你们几岁了?你的属相是什么?

  (2) 你的爸爸妈妈、爷爷奶奶的.属相又是什么?

  请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声,其他小朋友猜猜是哪个属相。(教师同时摆放生肖图片)。

  (3) 引导幼儿发现属相都是动物。

  (教师指着摆放出来的图片)提问:不仅我们小朋友有属相,爸爸妈妈爷爷奶奶也有自己的属相,你们发现这些属相都是什么呀?

  小结:我们每个人都有一个属相,每个属相都是一种动物。

  (4) 提问:过新年,我们都会长大一岁,属相会变吗?

  小结:每个人只有一种属相,属相不会变。

  (5) 提问:别的国家有属相吗?

  小结:十二生肖只有中国才有,别的国家是没有的。

  2、 看《十二生肖》的故事视频。

  提问:猫为什么没有在十二生肖里?老鼠为什么排在第一位?

  3、游戏:开火车。

  (1)幼儿熟悉自己的属相头饰,明确属相的位置。

  (2)由教师发出开车令,幼儿按生肖顺序进行游戏。

  玩法:师:“我的火车就要开”。

  幼:“谁来开?”

  师:“鼠来开。”(戴老鼠头饰的幼儿跑上来排在老师的身后)

  戴老鼠头饰的幼儿说:“我的火车就要开”。

  幼:“谁来开?”

  戴老鼠头饰的幼儿说:“牛来开。”(戴牛头饰的幼儿跑上来排在老鼠的身后)......

  12种生肖顺序排好后,在老师的带领下,围绕教师开火车,并结束活动。

大班教案 篇4

  健康活动前评析《纲要》中要求为每个幼儿丰富的玩具、可操作的材料,为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多,但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制,各类活动材料还是比较欠缺。

  我园的教师们集思广益,充分利用了农村的资源,麦梗、稻草、玉米秸,这些材料虽然我们的孩子们经常看见,但是在体育活动中它们变成了玩具,孩子们感到十分地惊喜。

  体育活动名称:快乐的搬运工

  活动目标:

  发展幼儿身体平衡和协调能力。

  锻炼幼儿的跑、跳能力和手的动作的灵活性。

  使幼儿懂得要尊重别人的劳动成果,珍惜每一粒粮食。

  活动准备:

  草帽每人一顶,草绳每人一根,麦秆四堆,小推车四辆,《庆丰收》音乐磁带,

  活动过程:

  (一)热身运动:草帽操

  教师出示草帽:你们知道它可以做什么用吗?

  幼儿听律动音乐,做《草帽操》。

  (二)尝试草帽的各种玩法,合作交流。

  请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。

  例如:①向上抛接草帽。

  ②两个小朋友对抛。

  ③把草帽按一定距离摆在地上,依次跳过草帽。

  (三)游戏,快乐的搬运工

  师:夏天来了,麦子成熟了,农民伯伯把麦子割下来堆成堆。我们去帮农民伯伯把麦子捆好,运回来,好吗?天气非常热,小朋友要戴好草帽。

  游戏玩法:幼儿分成四组,每组一辆小车,每个幼儿一根草绳,站到起点线后,游戏开始,第一名幼儿带着。草绳,推着小车,沿规定的'麦畦快速到麦堆,用草绳把麦子捆好,放到小推车上,原路返回,到起点后,卸下麦子。第二名幼儿继续进行,在规定的时间内看哪组幼儿运的麦子多,多者为胜。

  (四)、放松运动:

  1、师:小朋友们真能干,把农民伯伯割的麦子运了回来。小朋友,你们看农民伯伯辛苦不辛苦?我们应该怎么做呢?(请幼儿自由发言)。教师,我们要尊重农民伯伯的辛勤劳动,不浪费粮食,珍惜每一粒粮食,好不好?

  2、(放庆丰收音乐),幼儿拿草帽自由表演。

大班教案 篇5

  一、活动目标:

  1、培养幼儿文明使用筷子的良好习惯。

  2、提升幼儿手眼协调能力,增强幼儿手指的灵活性。

  3、了解筷子的材质并掌握正确使用筷子的方法。

  二、活动准备:

  1、几种常见的筷子(木制筷子,塑料筷子,不锈钢筷子等)

  2、每组幼儿的桌子上摆放香菇块萝卜丝鹌鹑蛋生菜花生米

  三、活动过程:

  1、导入:

  每天小朋友都能吃到食堂叔叔阿姨为我们做的营养美味的饭菜。看,这都是什么?引导幼儿说出(有肉,有菜,有主食)那我们平日吃饭都能用到什么餐具呢?

  马老师这有一双木制筷子。小朋友你们还见过哪些材质的筷子呢?(欣赏图片)

  教师小结:按材质分:竹制筷子,塑料筷子,木制筷子等。

  哪位小朋友知道筷子是哪个国家的人发明的?﹙幼儿回答﹚

  教师小结:对,靠中国人的智慧发明的。是中国人特有的用餐工具,既方便又卫生,长期使用筷子吃饭能锻炼手指的灵活性,让人变得更加聪明。

  2、学习正确使用筷子的方法:

  1、教师提问:筷子到底怎样用呢?﹙幼儿回答﹚

  筷子一张一合就像是大鳄鱼的嘴巴。

  2、儿歌:小筷子,拿中间;

  五个手指来帮忙;

  三个捏,两个托;

  食指、中指上下动;

  好吃的饭菜夹住它。

  四、进区活动:

  1、幼儿进区第一次练习:

  教师提问:你们桌子上的餐具里都有哪些材质的筷子呢?

  小碗里都盛有什么食材呢?﹙幼儿回答﹚

  跟随教师结合筷子儿歌,模拟使用筷子。

  现在选择一双你喜欢的筷子用正确方法夹一夹,练一练,看哪位小朋友夹得又快又好还不掉在桌子上,如果不小心掉在桌子上也要用筷子夹起来。

  夹完之后,小朋友和同桌互换筷子再来练习。

  教师巡回指导,幼儿使用筷子的正确的动作———看照片纠正幼儿使用筷子动作的`规范性。﹙让幼儿到前面做一做,说一说﹚

  教师导入语:我们用了不同材质的筷子,小朋友看桌子上还有什么材质的筷子呢?﹙幼儿回答﹚它是我们在幼儿园每天都会用到的。

  2、幼儿进区第二次练习:夹豆比赛

  统计环节:请小朋友用自己的方式,一个小朋友捡花生米,大家帮着数,一个小朋友来做统计,选出班内的冠军组。

  教师验证环节:请老师来检验每一组小朋友的计数结果。

  五、活动延伸:

  今天小朋友都表现得很认真,比赛很专注,小手很灵巧,大家看这是什么?﹙出示玻璃球﹚你们有没有信心来挑战夹玻璃球呢?我把它放在活动区,游戏时间和小朋友一起来挑战吧!

  小朋友,筷子除了吃饭用还能够做什么呢?回到家和爸爸妈妈共同收集资料,然后和大家一起分享,好吗?

  请每组小朋友一起来分类收拾整理桌上的物品﹙自然结束﹚。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、练习轻轻的走和跑。

  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  活动准备:

  准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

  活动过程:

  1、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

  2、展开:

  (1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。

  (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。

  (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

  3、结束:带领幼儿散步。

  活动反思:

  大班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。小班幼儿基本掌握了走,跑、跳,爬等基本动作技能。但是他们的动作仍然不够协调和平稳。根据小班孩子年龄特点,设置的游戏必须要有非常强的情景性,才能吸引幼儿的注意力,这就需要老师创设一定的`活动氛围。《老猫睡觉醒不了》这个户外游戏活动,主要是通过故事情景,贯穿整个游戏。让每个幼儿都能始终保持以愉快的情绪积极主动的参与,真正做到玩中学,学中乐。

大班教案 篇7

  主题目标:

  1.知道五星红旗是的国旗,十月一日是国庆节,自己是个人。

  2.为自己是个人而自豪,激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。

  3.在活动与实务体验中,培养幼儿移情及交往能力。

  具体任务:

  小班:我是一个人--圆圆的月饼--我给奶奶送块糕

  中班:庆国庆游园--我和爸爸妈妈快乐的一天--今天的.月亮真圆啊

  大班:接待客人一外出作客一我来表演

  要点提示:

  1.小班:鼓励幼儿在集体面前愿意试一试,并帮助幼儿体验努力后成功的愉快。

  2.中班:鼓励幼儿交流,体验分享节日的愉快。

  3.大班:学着大方地接待客人,发展幼儿情感交往能力。

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、学习中心及边缘连续装饰的技能,能用简单的图案装饰盘子。

  2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。

  3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。

  活动重、难点:掌握边缘连续装饰方法。

  活动准备:

  1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。

  2、教师制作的盘子展。

  3、投影仪、各种盘子录像。

  活动过程:

  (一)用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像,激发幼儿活动的兴趣。

  春节就要到了,请小朋友为自己家选盘子,提醒幼儿互相介绍自己选的.盘子及原因。

  (二)出示范例,引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法,从而解决重、难点。

  1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。

  2、强调连续装饰时,间隔开的花纹时一样的(形状、大小、颜色都是一样,)

  3、找出盘子展中连续装饰的盘子。

  (三)幼儿自主选择装饰材料进行装饰。

  (四)交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  1、引导幼儿提出要求:你喜欢什么样的盘子。

  2、幼儿操作时教师指导:鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新;帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。

  (五)欣赏交流,体验成功的快乐。

  1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子,自由介绍作品。

  2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。

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