幼儿园中班教案

时间:2024-05-17 16:09:06 教案 我要投稿

幼儿园中班教案(精华)

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的幼儿园中班教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案(精华)

幼儿园中班教案1

  活动目标:

  1、对玩毛巾有浓厚的兴趣,体验与同伴合作玩毛巾的快乐。

  2、能主动探索毛巾的不用玩法,在玩毛巾的过程中两臂动作协调。

  3、初步尝试毛巾的不同玩法,练习跳、钻等基本动作。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  5、培养幼儿的`尝试精神。

  活动准备:

  1、每人一条毛巾。

  2、音乐《我爱洗澡》。

  活动过程:

  一、热身活动,通过毛巾舞引出活动内容。

  1、播放《我爱洗澡》的背景音乐,师幼一同跳毛巾舞。

  2、以游戏的口吻引出活动内容。

  ——我们经常用毛巾来洗脸,但是今天我们却要用它来锻炼身体。怎么锻炼呢?请你们试一试,然后告诉大家。

  二、幼儿分散自由练习玩毛巾,教师以玩伴的角色参与并指导活动。

  1、幼儿四散于场地,尝试毛巾的各种不同玩法。

  2、引导幼儿在集体面前展示自己探索的玩法。

  ——你是怎么玩的?能不能给大家展示一下?

  3、幼儿学习同伴的玩法,并进行新玩法的探索和尝试。

  三、幼儿合作玩毛巾,体验合作的快乐。

  1、提出合作玩毛巾的要求,强调两个朋友一起商量想办法,一起玩。

  2、幼儿进行合作玩毛巾的活动,教师以合作者身份参与并指导活动。

  四、展示并尝试教师玩毛巾的方法——游戏“钻山洞”。

  1、介绍游戏名称和规则,邀请幼儿参与游戏。

  ——好朋友2个、2个拉好毛巾两端形成“山洞”,另外的幼儿把毛巾背在背上做“枪”,从山洞下钻过。

  2、幼儿进行游戏活动,教师以游戏者的身份参与并指导。

  五、放松活动,活动结束。

  1、师幼原地坐下,做舒展放松动作(伸手臂、踢腿等)。

  2、幼儿用手中的毛巾擦身上的汗,教师带幼儿离开场地。

幼儿园中班教案2

  活动目标:

  增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  材料准备:

  两个塑料水瓶,一支圆规;一把锥子,一些水;一根小号缝衣针。

  实验操作:

  1、用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔,将塑料瓶灌满水,盖紧瓶盖,人背对太阳,握住瓶子,轻轻地挤压使水喷出来,就能看见彩虹了。

  2、用锥子在另一个瓶盖上扎孔,重复上面的试验,这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。

  指导要点:

  幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法,使用缝衣针时要注意不弄到手上。

  活动反思:

  幼儿是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心。活动中,幼儿经历了猜想——设计——探究——验证这个完整的探究式学习过程,教师以启发者、引导者、帮助者、欣赏者的.身份参与到幼儿的探究活动中。使幼儿主动学习,激发起幼儿探究的兴趣。

幼儿园中班教案3

  【活动目标】

  1、在操作实物的基础上,理解5的分合,并能用语言清楚的表达。

  2、尝试用数学的方法记录自己的`操作结果。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  【活动准备】

  记录单,笔,种子、扑克。

  【活动过程】

  1、游戏:分种子,引出题目。

  (1)一共有5颗种子,要分成2份,应该怎么办,一共有几种分法?请你去试一试。

  (2)幼儿从盘子里取5粒种子进行尝试,并把分好的结果记录下来。

  2、学习5的分合。

  (1)交流操作结果,请幼儿介绍自己是怎么分的?教师记录。

  (2)小结5一共有几种分法?

  3、用数字记录5的分合。

  尝试用数字来记录操作结果,记录完成后念念分合式。

  4、游戏:“扑克数字碰碰碰”。

  复习5的组成.

  小百科:5是4与6之间的自然数,是第3个质数,它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。与汉语中的“五”同义,但和“吾”不同义。

幼儿园中班教案4

  活动目标

  1.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

  2.初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。

  3.引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。

  活动准备

  1.趣味练习:影子,画影子

  2.白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手一份。

  趣味练习

  活动过程

  一、导入

  谈话:我知道的影子,引起幼儿探索欲望。

  教师:你知道影子是什么样的吗?

  今天我们准备了不一样的材料,你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画,看看你有什么发现?

  二、展开

  1.幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。

  教师:你们发现了什么?

  (个别幼儿演示并介绍记录结果)

  教师:当光线位置变化了,影子会变;当物体位置变化了,影子同样会变。

  课件:图片-树林影子

  当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的'光线。

  课件:图片-影子

  当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

  2.利用光和影子的感性经验,玩“影子棋盘”。

  玩法:幼儿两人一组,分别选择红方、蓝方。

  轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上,影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数,比一比谁的星最多。

  3.影子在日常生活各种运用。

  师:影子在我们的生活中无处不在,它对人们的生活有什么作用?我们什么时候不需要影子?

  4.趣味练习:找影子

  观察图片中的影子,都是谁的影子呢?用剪纸把它贴出来。

  三、结束

  趣味练习:画影子

幼儿园中班教案5

  【活动目标】

  1、回忆过生日的经验,能用语言表述过生日的情景。

  2、乐意参与集体活动,感受过生日的快乐,增进同伴间的感情。

  【活动准备】

  1、生日歌的磁带、录音机。

  2、事先布置好生日树(上有12根树枝、12个数字)。

  3、每个孩子一张大头贴、一张苹果卡片,1—12月的若干小卡片。

  4、教师的生日卡片一张,生日帽。

  【活动过程】

  (一)放生日歌引出课题,请幼儿谈谈自己过生日的经验。

  1、今天老师带来了一首好听的歌,听一听是什么歌曲?(播放歌曲)是什么歌呀?(生日歌)对了,这是小朋友非常熟悉的一首歌《生日歌》。

  2、什么时候要唱生日歌?(过生日的时候)

  3、那你知道自己的生日是几月呢?

  4、你和谁一起过生日的?是怎么过的呢?请你和旁边的小朋友轻轻说一说。(讨论)

  5、幼儿讲述过生日的情景。

  小结:小朋友过生日的时候有的是和爸爸妈妈一起过的,有的是和爷爷奶奶过的,有的到公园玩,有的去逛超市,还收到了好多生日礼物,你们心里觉得怎么样?过生日真幸福。

  (二)介绍生日树

  1、今天老师带来了一棵生日树,看看你发现了什么?先来看这根树枝上的'数字是几?(是1),那么这根树枝上的数字呢?(依次说到12)这棵生日树一共有几根树枝?(有12根树枝,12个数字)。

  2、这棵生日树有个小秘密,这里的1表示1月,2呢,表示2月,(随便点月份),12根树枝表示12个月,一年只有12个月,所以12根树枝表示12个月。

  (三)制作生日卡片

  1、你们想知道我的生日是几月吗?告诉你,我的生日是2月。(出示生日卡)看,这是我的生日卡片,卡片上有些什么?(上面有我的照片,下面是我的生日2月)。每个人都有自己的生日,你们想不想也有一张自己的生日卡片呢?我们自己来制作一张生日卡,怎么做呢?(先贴上自己的照片,再贴上自己的生日)。

  2、做好后跟旁边的小朋友说说你的生日是哪一月,再把生日卡片挂在生日树上,要看清楚,你的生日是哪个月,就要挂在哪个月份的树枝上。我的生日是2月,我应该挂在哪里呢?谁来帮帮我?现在请你们动手做生日卡片吧。

  3、幼儿制作生日卡片。

  4、幼儿挂生日卡片。

  (四)师生共同布置生日树。

  1、挂好后幼儿之间互相检查。

  小朋友的生日卡片都挂好了,生日树上好热闹呀,我们一起来看看你们是不是都挂对了?小眼睛找仔细了。小朋友都挂对了,拍拍手表扬自己。

  2、我们一起来看看生日树上哪个月生日的人最多?到底谁最多呢?我们一起数数看。

  3、小结:今天生日树可真热闹,你们高兴吗?生日树给我们带来了快乐,它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

  (五)师生同唱生日歌。

  1、给3月份过生日的小朋友戴生日帽。

  这个月是3月,看看3月生日的小朋友是谁?用热烈的掌声请3月份过生日的小朋友上场。老师为你们准备了生日帽,漂亮吗?谁愿意帮他们戴生日帽?

  2、过集体生日,体验集体生日的快乐。

  (1)今天我们一起为小寿星过生日,唱《生日歌》好吗?

  (2)播放《生日歌》,师生同唱。

  (3)师生说祝福语。

  祝福我们的小寿星越长越可爱,越长越聪明。你们有祝福的话想跟他们说吗?

  (4)小寿星开心吗?为什么?(因为有这么多人给你们过生日,真幸福)请摄影师帮我们拍照,让我们永远记住这开心的时刻。(师生拍照留念)结束。

幼儿园中班教案6

  活动目标

  1.了解比萨面包的制作方法,乐于尝试动手制作。

  2.培养幼儿的动手能力,大胆表现自己的创意。

  活动准备

  1.动画片:香喷喷的面包

  2.面包制作材料

  活动过程

  一、香喷喷的面包

  1.好吃的面包

  每个幼儿尝一小块切碎的面包。

  教师:刚才你们吃的是什么?你们还吃过什么味道的.面包?

  吃过什么样子的面包?你们知道刚才的面包是从哪来的吗?

  2.观看动画片:香喷喷的面包

  提问:香喷喷的面包是怎样制作出来的?

  看看这块面包是什么形状的?你还知道什么味道的面包?

  二、快乐面包坊

  1.教师出示制作材料,交代制作要求。

  2.幼儿通过观看动画片尝试自己动手制作香喷喷的面包。

  三、快乐分享

  幼儿一起品尝大家制作的面包。

  提醒幼儿可以把面包送给小班的弟弟妹妹吃。

幼儿园中班教案7

  主题名称

  好邻居

  涉及领域

  社会

  活动名称

  方便的超市

  活动目标

  1、了解超市的货架分类和货架上的物品及其摆放。

  2、知道营业员工作很辛苦,懂得尊敬他们。

  活动形式集体学习

  不错的活动准备

  1、 与附近超市联系,协助做好有关工作。

  2、 请家长为幼儿准备1—5元钱。

  活动过程:

  1、 激发参观超市的兴趣。我们的社区里有一个为大家提供食品、日常用品的`地方,猜猜是什么地方今天我们就去超市看看。教师介绍参观地点和要求。

  2、 实地参观,了解超市的货架分类和物品名称。

  (1)引导幼儿参观超市,感受超市里有很多丰富的商品。

  (2)引导幼儿观察物品摆放在哪里,是怎样摆放的。

  (3)引导幼儿观察营业员和顾客之间的交往活动。

  3、 实践活动

  不错的请幼儿选购食品,提醒不奔跑,要轻拿轻放。

幼儿园中班教案8

  目标:

  1、学习用目测的方法撕出牙齿形状,并按意愿合理的添画。

  2、初步了解保护牙齿的有关知识。

  3、体验操作活动的快乐。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  准备:

  1、每人自带牙膏、牙刷

  2、幼儿用书、胶水、作品范例

  过程:

  一、学习正确的刷牙方法

  1、师——“每天晚上睡觉前,每天早上起床第一件事干什么呢?”

  2、请幼儿拿出自带的牙刷在自己的牙齿上练习刷牙,师一边巡视一边指导,共同探索正确的刷牙方法。

  3、深入讨论,全面护牙

  (本环节通过实际操作来吸引幼儿,谈化了幼儿自己说自己刷牙等环节。尊重幼儿的认识基础,从初试刷牙方法到师生共同探索,充分体现以幼儿为主体的意识)

  二、欣赏作品,引起幼儿的操作兴趣

  1、出示范例,介绍作品的名称:——这幅作品叫“满口的牙齿”,它是用什么材料完成的?

  2、演示操作的步骤——“这些材料该怎么用呢?”

  三、幼儿运用材料进行操作

  1、——提示幼儿将“牙齿”排列整齐

  2、幼儿作品欣赏

  ——引导幼儿相互欣赏同伴的作品,并用语言将画面的'内容表达出来。

  反思:

  虽然是一节美工活动,但如果只是简单的让幼儿进行粘贴,幼儿的兴趣等诸多方面肯定是被动的,受老师压迫的,在导入活动中我先渗透了让幼儿爱护自己牙齿的观念,让幼儿通过回忆—讲述—图片等各种形式构起幼儿的回忆的时候,拿出并出示作品,“满口的牙齿”这个时候的实际已经成熟幼儿对完成这幅作品的欲望是很强烈的,通过自由选择操作材料到指导别人的作品,其实也是幼儿一个提高的阶段,在今天的美工活动中虽然简单但幼儿的能力发展发挥到了无限大。

幼儿园中班教案9

  活动目标

  1、养成正确的坐、立、行姿势,懂得姿势正确的重要性。

  2、激发爱护自己身体的情感,提高自我保护意识。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备

  经验准备:在日常生活中观察“驼背”人的姿态。

  物质准备:多媒体课件,森林的图片,驼背人的照片,音乐磁带等,幼儿表演的服装(服装、时装等)和道具。

  情景创设:小舞台、超市、厨房等游戏场景。

  活动过程

  1、引导幼儿观察森林的图片,说说:森林里的大树树干有什么不一样?(有的挺拔、有的弯曲)有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢?

  2、展示课件,请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。

  思考:

  (1)哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的战士?

  (2)哪些小树苗长大以后变成了小驼背?为什么?

  3、展示一些“驼背”人群的照片,让幼儿观察他们的姿态,说说他们美不美?他们为什么会变成这样呢?(教育幼儿要爱惜自己美丽的身体,但不歧视有身体残疾的人)

  4、出示人体脊柱图示,教师讲解形成“驼背”的原因:人体的脊柱就像小树苗的树干,在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲,长大以后就变成小驼背了。

  5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片,讨论:哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的?哪些是错误的?

  6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”,表演舞蹈、唱歌,到超市购物以及在厨房做家务等,感受驼背给生活带来的诸多不便。

  7、展开讨论:小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢?鼓励幼儿大胆表述自己的看法,并根据幼儿的讨论结果进行小结。

  8、大家轮流到小舞台上走秀和表演:

  (1)比一比谁坐、站、走得最美?教师用镜头将孩子们最美的`瞬间拍摄保存下来。

  (2)学做进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。

  活动延伸

  生活活动:

  (1)在日常生活中,经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势,帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。

  (2)开展“谁最美”的评比活动。

  游戏活动:以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。

  活动反思

  本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因,以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼,使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片,当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时,都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的,他们在舞台上,在老师的镜头前,愉快地展现自己最美的姿势,在集中活动之后,继续开展“比一比,谁最美”的活动,让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势,相互督促和提醒,使幼儿良好的行为习惯得以巩固。

  小百科:驼背是一种较为常见的脊柱变形,是胸椎后突所引起的形态改变。多见于年老脊椎变形、坐立姿势不正或佝偻病,强直性脊柱炎等疾病。驼背能够被纠正称活动性驼背。不能够被纠正称固定性驼背。

幼儿园中班教案10

  活动目标:

  1、能连贯地表述大树上的动物朋友的主要特征和主要事件。

  2、仔细观察画面的细节并尝试仿编诗歌。

  3、能大方地在集体面前表述,感受儿歌的欢快情趣。

  4、激发幼儿主动复述诗歌的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动重难点:

  1、 理解画面,领会他们之间的关系。

  2、 根据诗歌的形式尝试仿编。

  活动准备:

  欢迎的PPT、图谱、欢快的音乐。

  活动过程:

  一﹑出示大树图片导入诗歌《欢迎》。

  1、老师今天给你们带来了一位朋友,我们一起来欢迎吧。边说边和幼儿一起拍手说“欢迎,欢迎”。

  2、看,谁呀? 我们怎么称呼它呢?

  教师:大树爷爷今天给我们带来了一首好听的诗歌,名字叫欢迎。

  二﹑教师朗诵诗歌《欢迎》。

  师:你在诗歌中听到了谁?

  三﹑欣赏PPT,学习诗歌《欢迎》。

  1、出示图片引导幼儿观察。

  ﹙1﹚你看到了什么?

  ﹙2﹚你认为他们在做什么?

  ①小鸟在哪里?它在做什么?小鸟宝宝在哪里呢?

  ②蜘蛛在哪里?它在做什么?蜘蛛结网做什么用呢?

  ③小朋友在哪里?他们在做什么呢?

  ④大树爷爷的表情是什么样子的?它会说些什么呢?

  2、欣赏PPT,引导幼儿理解诗歌内容。

  ﹙1﹚小鸟飞上树枝做什么呢?解释“筑巢”一词。让幼儿用肢体动作模仿小鸟飞。

  ﹙2﹚蜘蛛落在树叶上做什么呢?让幼儿用肢体动作模仿蜘蛛爬行

  ﹙3﹚小朋友在树下做什么呢?你们会玩那些游戏呢?让幼儿说一说做一做。

  ﹙4﹚小鸟、蜘蛛、小朋友都到大树家,大树爷爷对他们说了什么?

  教师小结:大树爷爷是我们的好朋友,它开心的让小鸟在它的树枝搭了温暖的小窝,鸟妈妈真衔着虫子喂饿的吱吱叫小鸟宝宝。大树爷爷慷慨的让蜘蛛落在它的树叶上结网,蜘蛛正等待它的.猎物上门呢,大树爷爷最喜欢小朋友了,它让小朋友在它的保护下尽情的玩耍,小朋友非常的感谢它。我们说大树爷爷真好,小鸟、蜘蛛、小朋友也这么认为。我们一起﹙师幼共同﹚说:“大树真好”。

  3、出示图谱学习诗歌。

  ﹙1﹚让幼儿认识和了解图谱的含义,有助于幼儿更进一步的学习诗歌。

  ﹙2﹚教师和幼儿共同尝试看图谱完整念诗歌。

  ﹙3﹚现在我们来分角色念诗歌,老师扮演小鸟、蜘蛛、小朋友,你们扮演大树。老师念上一句你们念下一句。﹙师幼合作看图谱念诗歌,也可以边念边用肢体动表示。﹚

  ﹙4﹚我们现在互换角色,你们念上一句我念下一句。﹙师幼儿合作看图谱念诗歌,可以边用肢体动作表示。﹚

  四、幼儿尝试仿编诗歌。

  教师:小鸟、蜘蛛、小朋友都到大树家了,还有那些小动物也想到大树家呢?它们来作什么呢?并请幼儿尝试用诗歌的形式把它说出来。

  五、结束活动。

  教师:大树爷爷家今天真热闹我们也一起去它家做游戏了。幼儿听着欢快的音乐走出教室

  活动反思:

  教师用观察法,引导幼儿观察画面,讲述儿歌情节,教师按顺序边出示图片,边提问,引导幼儿理解儿歌内容,了解儿歌中谁是主角,在什么地方,做什么事情。教师用接句法训练幼儿对儿歌的记亿。通过学习,幼儿能连贯地表达大树上的动物的主要特征。教师用分组表演法,让幼儿能大方地在集体面前讲述。

幼儿园中班教案11

  一、活动目标

  1、理解水是流动的、透明的的特性,感知水是无色无味的。

  2、了解水的用途,知道节约用水,尝试水是会变化的。

  重点:感受水是透明的、无色无味、会流动的特性。

  难点:感受水是透明的。

  二、活动准备

  牛奶、水各一杯、每张桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各种调料、颜料、肥皂水、开水、冰块等。

  三、活动过程

  1、通过玩水,感受水的特性。

  (1)、教师讲述:小朋友,老师给你们带来了什么?(出示一瓶水、一瓶牛奶),请小朋友说说。通过看一看、闻一闻、尝一尝,感知水的特点(水是没有颜色、没有味道的,牛奶是白色的、有味的)。

  (2)、教师:小朋友,你们想玩水吗?老师给你们准备了一盆有趣的东西,请你们放几样东西到水里,仔细观察一下,这些小东西在水里能看得清吗?我们再放几样小东西到牛奶里看看,是否能看得清,教师小结:水是透明的。(牛奶是有色、不透明的)

  2、通过实验感知水是会流动的`

  教师:刚才我们发现了水的秘密,原来它是无色无味、透明的,现在我们再来玩一玩水,你还会发现什么?

  (1)、灌水游戏:给每组准备了一个雪碧瓶、杯子,请小组长来比赛,老师提出要求:用一只杯子把水灌到瓶里,看谁先把水灌满?

  (2)、抓水比赛:我们再来玩一个游戏,名字叫抓水比赛,用手抓水,看能否抓到水?为什么抓不到水?(揭示水是会流动的)

  3、通过讨论了解水的用途。

  师生共同讨论水的用途,教师小结:如果没有水,我们人类和动植物就会怎样?(人类和动物就不能生存、植物就会枯死)现在地球上的水越来越少了,因此我们要节约用水。

  4、迁移活动:

  教师:“今天,我们小朋友了解水的特点,知道水是无色无味、透明的,是会流动的。老师带来了二杯水,现在请小朋友来尝一尝。”

  教师出示二杯水让幼儿品尝(一杯糖水、一杯盐水),请幼儿说出水有了什么变化(变甜了、变咸了),教师提供给幼儿一些物品,让他们尝试使水发生变化。

幼儿园中班教案12

  活动目标:

  1、尝试用洗涤用品调出泡泡水,知道洗涤用品在水里能溶解会产生泡泡。

  2、激发幼儿对科学的探索兴趣,使幼儿产生愉快的情感。

  3、培养幼儿以小组为单位动手探索的能力,提高团结协作能力。

  活动准备:

  1、塑料吹管、小勺、小碗若干。

  2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶(都贴有数字标签),泡泡水两瓶(吹具形状不同)

  3、塑料小盆三个(贴有数字标签),凉水一桶,水杯一个。

  活动过程:

  一、导入:

  教师吹泡泡,让幼儿观赏,激发幼儿学习兴趣,引入课题。

  孩子们,看玩的。你们想和一起玩泡泡吗?可是只有一瓶泡泡水,没得玩。们一起来制作泡泡水玩好吗?

  二、展开:

  1、要求幼儿三人一组分工合作。教师讲解合作规则。要求幼儿一定负责好自己的工作。

  2、幼儿认识操作材料。教师:今天准备三种洗涤用品,他们是1号、2号和3号?猜猜一号是什么呢?妈妈洗衣服的时候把它撒进去,是什么呢?(2号和3号教师给予相关提示)

  3、幼儿初次尝试用洗衣粉调制泡泡水。

  (1)为幼儿分发同样多的水,幼儿每人舀一勺洗衣粉,然后小棒搅拌,试吹。

  (2)提问:“洗衣粉到哪儿去了,有什么好办法让它溶解的快些?(小棒搅、加热水)溶解到水里能变出泡泡来吗?

  ⑶ 把洗衣粉的水倒进1号小盆,并冲洗干净

  4、尝试用餐洗净和洗手液制作泡泡水(步骤同上),用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。

  5、你是怎样弄出泡泡来的.?泡泡为什么能飞起来?为什么有的泡泡大?有的泡泡小? 寻找泡泡与吹具的关系,引导幼儿认识不同形状的吹具。

  小结:形状不同的吹具吹出的泡泡都是圆形的。

  6、游戏体验――吹泡泡

  (1)幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。

  (2)教师引导说出泡泡的特性。引导幼儿手拉手围成大圆圈,模仿泡泡飞高、飞低、爆炸等动作。

  三、带领幼儿到户外吹泡泡,进一步观察泡泡。

幼儿园中班教案13

  一、谈话导入

  轻轻地,轻轻地,春姑娘来到了咱们的身边,让咱们用美丽的词语去迎接她的到来吧!

  (同学说出有关描写春天的词语或句子)

  是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,她藏在哪呢?让咱们一起去找春天吧!

  二、自读课文,学习生字

  1.同学自由读课文,用自己喜欢的方法学习生字。

  2.以小组为单位交流生字的学习情况。

  3.出示文中部分句子,检查学习情况。

  ①春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

  ②小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

  ③她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇……

  4.再读句子,看看你有什么发现?同学畅谈收获。

  三、指导写字

  指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。

  1.让同学先观察每个字在田字格中的位置,你发现了什么?

  2.同学互相提醒需要注意的地方:“冻”不要把竖钩写成横折钩。

  3.同学练习,师巡视,鼓励写得好的同学,奖给小红花。

  四、课外巩固

  向父母介绍今天学会了哪些字。

  第二课时

  一、复习知识

  1.学习自愿展示自己学会的词语。

  2.把自己认为读得好地方读给伙伴听。

  二、朗读课文、感悟积累

  1.同学读课文,结合图,找一找春天在哪里?全班交流,读通课文。

  2.把你喜欢的'句子多读几遍,再读给同桌听。

  3.指名读喜欢的句子,相机指导朗读,感悟积累。

  4.采用多种方式感悟课文:领读、竞赛读、表演等。

  三、自主积累、练习背诵

  播放春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景,同学背诵有关的段落。

幼儿园中班教案14

  活动:

  角色游戏—娃娃家、超市、冷饮店

  活动目的:

  1、发展幼儿的语言表达能力。

  2、培养幼儿的交往和合作能力,逐步的加强游戏的集体性。

  3、能够为游戏选择替代玩具。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的'快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1、继续收集各种各样的废旧材料。(冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子,海绵,各种瓶子,罐子等)

  2、继续布置冷饮店,添加各种杯子。

  活动过程:

  一、以回忆上次的游戏情况引入活动。

  1、师:上次,你在玩什么游戏?你扮演了谁?

  2、师;你最爱玩什么?你在冷饮店里扮演谁?冷饮店里有什么?

  3、师:冷饮店的生意好吗?(不好,人手不够,很多顾客来了,但是制作的冰淇淋不够卖)为什么?

  引导幼儿分配角色。(冷饮店的老板,服务员,收银员,顾客等)

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班教案15

  【活动目标】

  1、引导幼儿通过自身的活动,尝试发现身体各部分的关节,并知道它们的名称和各自的作用。

  2、发展幼儿的尝试精神和大胆的说话及口语表达能力。学习“关节”一词。

  3、教育幼儿平时要注意保护自己和他人的关节。

  4、让幼儿学会初步的记录方法。

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  【活动准备】

  皮球、筐、关节活动小人,人体图一张,纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干。

  【活动过程】

  一、引导幼儿发现关节,感知关节的重要性。

  出示皮球,问可以怎样玩,讲一讲可一拍球、滚球、踢球、投篮等,介绍一些规则,检查鞋子裤子。提出要求玩球时看看你身体的哪个部位动起来了?。

  1、幼儿分散尝试活动。

  活动后提问:你刚才玩了什么?身体的哪个部位动起来了?

  2、小结:小朋友刚才玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来,为什么我们身体的各个部位会这样灵活地运动呢? 学习关节一词。

  3、游戏“机器人与小精灵”。两名幼儿一个扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。一个扮小精灵,教师扮发出口令。两人分别取放筐里的球,看哪一个人先取胜。

  引发讨论:为什么小精灵取的快,机器人取的'慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。教育幼儿要保护自己和他人的关节。

  二、引导幼儿发现认识关节

  1、引导幼儿寻找身体上的关节,小朋友试着找一找,你身体还有哪个部位有关节?在人体图上做标记。如:有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节,等等。

  小结:原来,我们身体许多部位都有关节,它们的部位不同,名称也不同。

  2、听口令活动各自的关节,幼儿感知自身的关节。

  3、安装活动小人,用活动小人摆一摆做动作。

  活动反思:

  本活动是以认知为主导,以肢体活动和讨论交流为表现形式的活动,幼儿参与活动的积极性很高。在游戏“机器人与小精灵”活动中,他们不仅活动了身体,认识了关节的作用。幼儿通过观察“关节娃娃”的弯曲动作,能较快地知道,身体能够弯曲的道理,了解关节的作用和名称。最后让幼儿在快乐的游戏中巩固和进一步理解关节。同时也让幼儿懂得除了要会保护自己的关节外,还要懂得不去伤害他人的关节。

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