小班语言活动教案：小鸡和小鸭

小班语言活动教案：小鸡和小鸭

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小班语言活动教案：小鸡和小鸭，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、猜客人送礼物

　　1、小朋友，我给你们带来了一对朋友，是谁呀？

　　2、听声音，猜动物。“叽叽叽”－－？“呷呷呷”－－？

　　3、朋友到我家，礼物送给它。瞧，贝贝已为他们准备了两份礼物：一块草地，一个池塘。你想把池塘送给谁呢？想好了把“池塘”贴在谁的下面。

　　4设疑，你为什么不把池塘送给小鸡呢？

　　二、看图画编故事

　　1、看着小朋友组成的图画，我想到一个故事，想不想听啊？

　　2、讲故事：小鸡和小鸭是一对朋友，经常在一起玩，一起找吃的。走到草地上，小鸡用尖嘴巴啄虫子吃，鸭子嘴巴扁扁的，怎么也啄不起来，小鸡就把自己啄的虫子送给小鸭吃；来到池塘边，小鸭就到水里捉鱼和小鸡一块儿吃。

　　3、故事里讲了谁和谁？小鸡帮小鸭做了什么？小鸭又帮小鸡做了什么？

　　三、玩游戏想办法1有一天，小鸡和小鸭这对好朋友，一起出去玩，突然，前面出现了一条河。哎呀，河那边的景色真美啊，小鸭对小鸡说，我们一起去玩好吧？可是怎么过河呢？你们帮忙想办法过河吧2指图－小鸡、小鸭，他们俩是怎么过河的？（小鸭背小鸭教具演示）3你们喜欢这只小鸭吗？为什么？想不想学这只小鸭帮助小鸡过河呢？

　　4、小鸭这么能干，你背小鸡过了河，高兴吗？

　　5、小鸡得到了小鸭的帮助，你应该对小鸭怎么说呢？

　　四、设障碍动脑筋

　　1、哎呀，小鸭帮了小鸡过了河，也累了，肚子也饿了，咱们去找点吃的吧，找啊找，哎呀，不好了，不好了，小鸭不小心掉到泥坑里了，它急得要哭了，大家快来想个办法救救它吧。

　　2、有个小朋友说，“往坑里灌水，让小鸭浮上来”这个办法到底行不行？我们来试试？

　　五、做实验感知浮

　　1、我这儿有个桶，我们把它当作泥坑，小鸭掉进去了，然后舀水往里倒，看有无什么变化？

　　2、幼儿操作，发现了什么？

　　3、小鸭得救了，小鸭高兴吗？

　　六、做小结外延伸

　　1、小鸭帮小鸡过了河，很高兴；小鸡把小鸭救出了泥坑，也很高兴。因为他们帮助别人解决了困难，它们真是一对助人为乐的好朋友。

　　2、让我们也来学学小鸡和小鸭，当小朋友有了困难时，也去帮一帮好吗？

　　3、朗诵儿歌：小鸭和小鸡，可爱又淘气，一起做游戏，不哭也不闹，一起玩玩具，不争也不抢一起练身体，不推也不挤遇到困难不生气，你帮我啊我帮你，快快乐乐地一起。

　　4、回去把这个故事讲给大家听，好吗？

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