爱牙日的教案

时间:2024-06-12 14:01:02 教案 我要投稿

爱牙日的教案15篇【通用】

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的爱牙日的教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

爱牙日的教案15篇【通用】

爱牙日的教案1

  活动目标:

  1、让幼儿认识刷牙的重要性。

  2、知道正确的刷牙方式,养成早晚刷牙的好习惯。

  3、让幼儿养成良好的个人卫生习惯。

  活动准备:

  1、刷牙的flash课件。

  2、白板课件

  活动过程:

 一、图片导入,调动幼儿积极猜想故事

  1、利用幕布,揭示故事主角——小狮子

  师:莎莎老师请来了一只动物朋友,请你猜猜它是谁?

  2、出示哭泣的小狮子

  教师:谁来了?它怎么了?为什么会哭呢?

  二、感知故事上半段情节:小狮子找不到好朋友

  1、师:想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢?

  2、师:有一只小狮子准备去找好朋友玩。 请你猜猜小狮子找了哪些好朋友?

  幼儿进行操作聚光灯,将小狮子去找过的.好朋友进行呈现。 师:小狮子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜发生了什么事,小狮子哭了呢?

  3、教师进行角色对话讲述,利用视频辅助

  师:你听听小熊说什么了?

  引导幼儿重复小熊、小兔、小象的

  语言

  4、教师:他们之间发生了什么事呢?

  小熊什么味道啊,“扑通”一声倒在了地上。

  小兔“好臭”,“扑通”一声倒在了地上。

  小象“摇摇晃晃”,“扑通”一声倒在了地上。

  师:为什么小动物们都不愿意和小狮子玩,都倒在地上了呢?

  5、师:请你看看小动物们的眼睛,请你圈一圈。

  幼儿利用白板课件进行圈图和画图。

  小结:原来他不爱刷牙、不讲卫生,它的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦!

  四、幼儿学习正确的刷牙方法和儿歌。

  1、引导幼儿帮助小狮子刷牙

  师:请我们班的小朋友帮帮小狮子,教教他正确的刷牙方式。 师:“怎

  样刷牙才正确呢?带领幼儿练习正确的刷牙方式。” 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

  2、幼儿学习并示范正确的刷牙方法

  3、、利用刷牙儿歌视屏进行——帮小狮子刷牙

  儿歌:洗刷刷洗刷刷

  上下刷一刷

  洗刷刷洗刷刷

  左右都要刷

  洗刷刷洗刷刷

  里外都要刷

  洗刷刷洗刷刷

  早晚都要刷

  师:宝贝们,你们看小狮子现在的牙齿是怎样的?

  教师利用白板课件刮图进行。

  五、故事延伸

  1、师:你喜欢现在的小狮子吗?我们平时应该怎样做才能保护我们的牙齿呢?

  2、教师小结记录保护牙齿的方法。

  多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。

  不用牙齿要硬的东西,会损伤牙

  齿。

  多到太阳光下去玩耍,太阳公公会帮助我们的牙齿长好。

  定期检查,发现牙齿生病马上治疗。

  3、小结:

  请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,饭后漱口。

  附故事:

  小狮子不讲卫生,不爱刷牙,它的嘴巴越来越臭。有一天,小狮子来找小熊玩,他刚开口说:“小熊,我——”话还没说完呢,只听小熊说了句:“什么味儿!”接着,“扑通”一声,倒在了地上。 “小兔,我们——” 小狮子看了小兔走过来,想和他一起玩。可他话还没说完呢,小兔子晕晕地说了包:“好臭!”接着,也“扑通”一声,倒在了地上。 小狮子呆呆地看着。不久,小象甩着鼻子走过来。小狮子张开嘴巴,对小象说:“小象,我们来玩——”“好

  难闻的气味!啊……啊……啊嚏!”

  小象打了个大喷嚏,接着,也摇摇晃晃地倒在了地上。 小狮子没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家里。

爱牙日的教案2

  活动的主要目的:

  1.使学生知道牙齿的重要作用。

  2.教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。

  3.学会正确的刷牙方法,培养学生刷牙、漱口的卫生习惯

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  活动一:游戏导入,引入课题。

  1、请四个同学上台吃苹果比赛。(要求:每人半个苹果,前两个同学能用牙齿咬,后两个同学不能用牙齿咬,主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。)

  2、说说为什么他们会先吃完。

  3、说说牙齿的用处。(比一比哪个小组说得多,加红五角星)

  4、教师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊!。

  活动二:情景激发,知道引起坏牙的原因。

  1、猜达仔哭的原因?(先认识三个朋友)

  2、学生回答:牙齿痛。过渡:是啊,牙痛不是病,痛起来真要命啊。你们知道他的牙齿为什么会痛?

  3、师小结:牙齿生病了,他有蛀齿了。你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗?

  4、小组讨论:引起蛀齿的原因。

  5、每组代表交流蛀齿的原因。(说的对的,加星)

  6、看蛀牙形成过程的短片。(我们一起来听听小益是怎么说的吧。)

  7、教师小结:爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,或者刷牙时马马虎虎,草草了事,时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,牙菌趁机滋生,最后把又白又整齐的牙齿损坏了。

  活动三:爱牙智多星活动:

  1、知道对牙齿有害的食物品种?(汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖)(学生个别交流,教师补充)

  当您吃糖时,口中的菌斑就会分解糖产生酸。一旦酸的浓度增加(PH值下降),牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。

  2、表表决心:明确对牙齿有害食物后,你会怎么做,来爱护自己的牙齿?

  3、了解对牙齿有益的食品。

  师:在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品,你们知道他们是什么吗?(玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜)

  4、表决心:明确对牙齿有益的食品后,那你会怎么做?

  5、让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。(放短片)

  活动四:护牙大行动

  过渡:同学们想拥有一口健康的`牙齿,光从饮食方面控制是不够的,还要有正确的刷牙方法。

  1、说说自己是怎么刷牙的?

  2、唱唱护齿歌。(短片)

  3、读读刷牙儿歌(出示PPT)小朋友,爱刷牙,里里外外刷干净。左刷刷,右刷刷,露出一口小白牙。上刷刷,下刷刷,不长虫,吃饭香。前刷刷,后刷刷,人人见了把我夸。

  4、用手做做正确的刷牙方法。

  5、教师补充:我们儿童正处于换牙时期,应该每半年定期到医院进行一次牙齿检查。让医生彻底地给我们检查,确保牙齿的健康。

  活动五:巩固联系(找茬游戏)

  1、宣布游戏规则。两张图片中有3处不同的地方,并说出这3处存在错误的地方并能说出原因。(答对加星)

  2、活动进行中。(祥见ppt)

  六、小结。

  1、加星小结,宣布获胜小队。

  2、欣赏《护齿歌》(PPT)

  3、小结:通过今天的课希望每个学生都能成为一名爱牙护牙的能手。愿你们都能拥有一口健康美丽的牙齿。

爱牙日的教案3

  教学来源:

  我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日,我们部门将就这一主题展开相关的教学,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让家长关心孩子牙齿,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,减少孩子的蛀牙发生率。

  教学目标:

  1、知道每年的9月20日是爱牙日,了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

  2. 有良好的保护牙齿的卫生习惯,初步掌握正确的刷牙方法。

  教学推荐:

  低幼组:

  健康教学:《小白牙用处大》

  音乐教学:《保护牙齿》

  综合教学:《学刷牙》

  美术教学:《天天刷牙好》

  艺术教学:《刷牙舞》

  中幼组:

  健康教学:《天天来刷牙》

  语言教学:《没有牙齿的大老虎》

  语言教学:《小熊学刷牙》

  科学教学:《小牙刷》

  综合教学:《牙齿的秘密》

  高幼组:

  健康教学:《保护牙齿》

  健康教学:《换牙我不怕》

  音乐教学:《刷牙歌》

  科学教学:《酸性大怪物》

  语言教案:《保护牙齿的好孩子》

  教学延伸:

  各班在当天教学结束后,可以继续教学的延伸,比如通过分主题收集资料的'方法,发动小朋友和家长朋友一起行动,充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集:对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集:牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集:牙齿的作用和刷牙的方法;当然,有的班级教学中已经涉及到收集内容的,还可以拓展,比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料,这样教学就能继续延伸,将整个教学做到有始有终。

  教学实施:

  各年龄段班级,可以通过上面推荐的课程,对爱牙日的主题进行教学的开展,也可以按照自己班级的实际情况,或是教师自己的设计思路,让幼儿在这一天有所收获。

爱牙日的教案4

  活动目标:

  1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。

  2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

  活动准备:

  1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

  2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

  教学过程:

  一、激趣导入,了解牙齿作用

  1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

  2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

  3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

  在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)

  师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

  二、观察牙齿,发现认识问题

  1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)

  师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)

  2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的?

  小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

  3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

  4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。

  小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)

  三、活动延伸:

  参与刷牙小游戏。

  将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

  四、活动反思:

  本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的`表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

爱牙日的教案5

  执教老师:吴亚方授课班级:604班学习领域:造型·表现教学课题:《我们的爱牙日》

  课前准备:卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等。

  一、教材简析:

  本课主要引导学生欣赏感受同龄人表现刷牙的漫画作品,尝试探索漫画创作练习的表现手法,在了解科学保健口腔常识的过程中进行健康的普及教育,增强“美术.人文.科技”的创造意识。

  二、学习目标:

  1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法,学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。

  2、设计制作“爱牙日”的彩旗小卡片,利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。

  3、知道保护牙齿的重要性,认识艺术创作和生活的紧密联系。

  三、教学要点:

  1、重点:用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的彩旗小卡片宣传设计。

  2、难点:掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。

  四、作业要求:

  应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧,以《保护牙齿》为宣传口号,设计一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。

  要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣,整体画面显眼,色彩搭配活泼亮丽,视觉感强。

  五、教学过程:

  (一)、课堂导入:

  1、出示谜语让学生猜出谜底。

  2、图片欣赏,激趣导入。

  课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那一组,并说说为什么喜欢?

  3、学生回答,教师小结并出示课题:我们的爱牙日。

  (二)课堂发展:

  1、了解与交流。

  (1)、提问:“爱牙日”是哪一天?它是怎么由来的?出示课件爱牙日的由来,学生朗读!

  (2)、教师讲解关于牙齿的分类和作用。 (3)、小组讨论:我们应该如何护齿和健齿?学生回答,教师点评并表扬积极回答问题的学生。

  (4)、演一演:谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的?引导学生回忆自己刷牙时有趣的细节;教师讲解细节。

  2、赏析与探究。

  (1)、设问:怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来?

  (2)、欣赏漫画刷牙作品,讲解作品的表现手法。

  (3)、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。出示板书:脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的'夸张、动作的夸张。教师边讲解边示范。

  (4)、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。

  3、出示作业要求。

  4、学生练习教师巡视指导。

  (三)、展示与评价:

  1、小组评:以小组进行展评,选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组的作品进行总评。

  2、自评:请说出你是怎么表现这幅画的?

  3、他评:

  (1)、选出你最喜欢的作品;

  (2)、你认为他的画哪儿最有意思,为什么?

  (3)、请说说你的想法和看法。

  (四)、课堂小结:

  通过本节课学习,同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技巧,明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸张。

  同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。

  (五)、课后延伸:

  1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。

  2、回家利用小镜子观察一下自己的牙齿。

  3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。

爱牙日的教案6

  活动目标:

  1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。

  2、学习如何爱护牙齿。

  活动准备:牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

  活动过程:

  一、看牙膏广告,引出牙齿

  1、师:我们平时都喜欢看广告,一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告?

  2、师:老师这里也拍了一个广告,想给你们介绍我的新产品,想知道是什么吗?

  二、大家一起说

  1、师:谁想买我的牙膏啊?买来有什么用啊?

  2、师:你们那么爱护牙齿,为什么呀?

  (引导幼儿说出牙齿的作用:美观、吃东西、说话、保护舌头等)

  3、师:牙齿的本领真大,我们都会爱护它,可是怎么样刷牙才对呢?

  刷牙方法:顺着牙缝上下旋转刷。上面的牙齿往下刷,下面的牙齿往上刷。

  刷牙顺序:先刷外面,再刷咬颌面,最后刷里面。开始是先左后右,先上后下,先里后外。

  4、师:为什么我们的'牙齿会有那么大的本领呢?

  (认识牙齿:牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,另一副为恒牙,出示牙齿模型,根据刷牙操,带幼儿一起刷刷牙。)

  三、我们的刷牙操

  儿歌:刷牙歌

  小牙刷,手中拿,挤点牙膏来刷牙,

  上刷刷,下刷刷,里里外外都刷刷,

  小牙虫真害怕,小朋友们爱刷牙,刷得牙齿白花花。

爱牙日的教案7

  一、爱牙日目的:

  1 、 9月20日将是我国第xx个全国“爱牙日”,活动主题为“健康口腔,幸福家庭” 。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

  2 、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

  二、爱牙日的时间:

  xxxx年9月20日

  三、爱牙日组织形式:

  1 、生教老师制作关于“爱牙日”的展板,放到大厅向家长宣传爱牙日。

  2 、早晨入园时间(8:00—9:00),牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

  3 、各班级根据本班幼儿年龄特点,对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。(有详细的活动教案)

  4 、 9:00—9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅,各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

  5 、大一班“我是小小牙博士”的`小记者采访活动。(下午离园)

  四、爱牙日的准备:

  1 、 “爱牙日”展板

  2 、牙科医生

  3 、其它:

  如:班级老师活动教案、 ppt,大班幼儿采访内容。

  4 、早上入园检查牙齿所用物品的到位(桌椅等)

  五、爱牙日内容与程序:

  1 、早上入园进行牙齿的检查,牙医简单和家长交流需注意的问题。

  2 、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动” 。

  3 、下午离园“小小牙博士”在一楼大厅进行相关知识的采访。(内容附后)

  六、各类人员的分工及具体安排:

  1 、保研室负责早上入园的检查、照相、归档

  2 、班级三位老师负责“爱牙日”教育活动

  3 、各班活动照片、活动内容整理

  4 、各班内容汇总到保研室

  七、总结、整理归档

  附:小小牙博士问

  1 、你好,今天是爱牙日,你是怎么保护自己的牙齿?

  2 、你每天刷几次牙?你知道正确的刷牙方法吗?

  周二下午给孩子两个任务:

  1 、提醒自己的爸爸妈妈饭后漱口。

  2 、和爸爸妈妈一起掌握并坚持用正确的方法刷牙。

爱牙日的教案8

  活动目标:

  1、让学生知道9月20日是爱牙日,知道今年的主题。

  2、意识到保护牙齿的重要性。

  3、知道怎样保护牙齿。

  活动重点:了解口腔健康的危害。

  活动难点:坚持做到保护牙齿。

  活动准备:收集相关资料、图片。

  活动过程:

  一、导入新课

  出示图片,提出相关问题。

  二、教育内容

  同学们,你们知道爱牙日是哪一天吗?20xx年9月20日是第xx个全国“爱牙日”。

  请同学谈一谈如何保护牙齿。(注意个人卫生,早晚刷牙,少吃甜食,饭后漱口,定期检查。)

  三、介绍爱牙小常识

  1.每天坚持刷牙,牙膏只选对的,不选贵的。

  牙膏只选对的,不选贵的。选牙膏,首先要了解各种牙膏的性能,如果牙齿健康情况较好,选择普通牙膏即可。

  有龋齿的人选用含氟牙膏。牙菌斑是产生龋齿的主要原因,它含有大量的细菌,与食物中的糖份或淀粉发生化学作用产生酸。久而久之,牙釉质被酸破坏,形成小的龋斑,进而形成牙洞,即我们所说的龋齿。牙周病患者宜选用中药牙膏。有氟斑牙的,则不宜选用含氟牙膏。在预防和治疗口腔疾病时,不能把希望完全寄托在各种药物牙膏上,有病还应当到医院进行治疗,以免延误病情。刷牙,“三三制”更有效。实行“三三制”:每天刷牙3次,每次刷3分钟或更长的时间,可以更有效地帮助清洁保护牙齿,并且要注意将刷毛与牙面成45度角,转动刷头,尽可能将每一颗牙齿都刷到,以清除深处的残垢。不要横着刷牙,也不要非常用力。

  注意了:应每三个月更换一次牙刷,因为牙刷容易滋养细菌引发感冒,如果牙刷过早变形的话不到三个月就应更换。

  2.少吃甜食。

  频繁地吃、喝含糖或酸性的食品和饮料,对您的牙齿有害。吃糖多容易使牙菌斑内糖量增多,使致龋菌的生长活跃,细菌代谢旺盛的结果导致产酸量升高,酸对牙齿的攻击能持续20分钟,菌斑下面的牙齿就更容易被酸侵蚀而发生龋齿病;吃酸性食品多能腐蚀牙齿并引起牙齿过敏症状。

  碳酸饮料喝完要漱口。年轻人喜欢喝碳酸饮料,不过,里面含有大量酸性物质,常饮易导致蛀牙。直接用嘴喝碳酸饮料,会使嘴像一个装满碳酸饮料的池子,让牙齿完全受到酸性物质的“浸泡”,从而容易导致蛀牙。不妨试试用吸管喝,吸管必须放在门牙后,让饮料直接入喉,减少酸性物质与牙齿的接触,可以减少蛀牙的几率。即便如此,牙齿还是会接触到糖酸液体。所以,饮用后用水漱口,并用含氟牙膏刷牙。

  专家建议:保持口腔卫生,尽量少吃甜品和含糖饮料,特别是晚上睡觉前。如果您很想吃甜的食品或饮料,那就在每餐后吃,这样对牙齿的害处就比较小。如果您非常爱好在餐间吃零食,建议选择松脆的蔬菜(如胡萝卜、芹菜)、水果(如苹果、桃子、葡萄)、面包、普通的爆米花、不含糖饼干、低脂点心,没有加糖的酸奶。

  注意了:果汁或果汁饮料也因为带有糖或酸性,不是您牙齿的选择。

  3.多吃“爱牙食品”。

  高纤维食品,比如蔬菜、粗粮、水果等对牙齿都很有利,还有含钙较高的肉、蛋、牛奶都可以多食用;避免食入过多的甜食。特别是在婴幼儿时期就应注意饮食的选择,家长应给孩子多吃能促进咀嚼的蔬菜,如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海带等,有利于促进下颌的发达和牙齿的整齐。

  餐后或零食后咀嚼无糖口香糖。当您在外面吃东西后不能够刷牙时,口腔中滞留较多的食物残渣,与口腔中的`细菌反应形成菌斑,菌斑产生的酸侵蚀您牙齿会导致龋齿。咀嚼无糖口香糖可以刺激唾液分泌率比静止时增加十倍,使得口腔内的碳酸氢盐浓度迅速上升,有效地缓冲牙菌斑PH值,从而达到帮助停止牙菌斑侵蚀,消除牙齿脱矿威胁,预防龋齿的效果。咀嚼无糖口香糖还可以通过刺激唾液分泌和再矿化作用,使牙齿更加坚固,并帮助修补已经出现的早期龋损。国外研究证明,在进餐或吃零食后咀嚼无糖口香糖20分钟作为日常性的牙齿保健方法之一,可显著降低患龋齿的危险性达40%。当您在外面无法通过刷牙清洁牙齿时,可以通过咀嚼无糖口香糖迅速、简易地帮助有效预防龋齿。

  4.每半年坚持去看一次牙医。

  不少口腔疾病都是慢性的,当我们开始感觉口腔不适时,可能口腔出现的问题已经相当严重。因而,牙医建议您至少一年进行一次全面的口腔检查。这样,您不仅可以更清楚地了解自己的牙齿健康情况,及时地预防或治疗早期口腔疾病,对已经形成的龋齿采取窝沟封闭和填补龋洞等措施,防止龋齿的问题严重化。更重要的是牙医们可以根据您的口腔状况,为您平常的护齿习惯提供有益的建议,告诉您刷牙刷得好不好,怎么样刷牙会更好些。也许您还需要专业人员帮您更加彻底地清洁牙齿,以确保彻底您的牙齿得到彻底的清洁。

  四、教师小结:

  同学们,要注意,保护牙齿最重要,早上刷,晚上刷,牙齿白白才健康。同学们应尽量保存你的每一个口腔检查报告,以便医生全面了解情况。

爱牙日的教案9

  一、教学主题:“健康口腔,幸福家庭”。

  副主题:“关爱自己,保护牙周”牙齿健康要自己做主。

  二、教学时间:20xx年9-17——20xx年9-20

  三、教学地点:岱下明珠365幼儿园

  四、教学目的:

  1、9月20日将是我国第x个全国"爱牙日",幼儿园教学主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

  2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的.保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

  五、教学准备:

  1、条幅

  主题:9.20全国爱牙日

  2、爱护牙齿宣传版面:大厅、宣传栏

  3、幼儿牙齿健康检查表

  六、教学流程:

  1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园教学环境

  负责人:宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)

  2、9月19日7:30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台,

  负责人:贺桂云(拍照)助手:徐珊珊(护士服)

  3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照:宋文超

  4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园教学

  (1)、大班:“拥有健康口腔,笑容和谐美丽“主题绘画

  (2)、中班:结合绘本《牙医怕怕,鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性,并做调查表,丰富幼儿认知。

  (3)、小班:一起做《刷牙》律动

  5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家,将情况反馈给家长。(各班班主任)

  七、教学收尾

  由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作,将作品进行展示。

爱牙日的教案10

  每年9月20日是全国“爱牙日”。为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯,做好牙防保健,传达护齿好习惯的知识,塑造“维护口腔健康,提高生命质量”的观念,xx小学决定在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。现制定以下活动方案:

  一、活动时间:

  20xx年9月23日

  二、活动主题:

  健康口腔,幸福家庭

  三、活动对象

  一、二年级学生

  三、活动内容:

  1、加强爱牙护牙知识宣传。一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。

  2、开展一节主题班会。9月23日早上第一节课,一、二年级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的班会课。重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的意义,正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。

  4、人人参与,每个学生写一条爱牙广告语。(各班择优汇总,交学校德育处)

  5、一、二年级学生在家长的.帮助下,设计一张“爱牙护牙”主题书签,每班各选两份交德育处。

  四、活动总结

爱牙日的教案11

  一、幼儿园教学主题:健康口腔,幸福家庭。

  副主题:关爱自己,保护牙周,牙齿健康要自己做主。

  二、幼儿园教学时间:

  20xx年9-20xx年9-20

  三、幼儿园教学地点:

  岱下明珠365幼儿园

  四、幼儿园教学目的:

  1、9月20日将是我国第x个全国爱牙日,幼儿园教学主题为健康口腔,幸福家庭。 旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

  2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的'意识。

  五、幼儿园教学准备:

  1、条幅

  主题:9.20全国爱牙日主题幼儿园教学

  2、爱护牙齿宣传版面:大厅、宣传栏

  3、幼儿牙齿健康检查表

  六、幼儿园教学流程:

  1、9月17日园内创设爱牙日幼儿园教学环境

  负责人:宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)

  2、9月19日7:309:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台,负责人:贺桂云(拍照) 助手:徐珊珊(护士服)

  3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。 拍照:宋文超

  4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园教学

  (1)、大班:拥有健康口腔,笑容和谐美丽主题绘画

  (2)、中班:结合绘本《牙医怕怕,鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性,并做调查表,丰富幼儿认知。

  (3)、小班:一起做《刷牙》律动

  5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家,将情况反馈给家长。(各班班主任)

  七、幼儿园教学收尾

  由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作,将作品进行展示。

爱牙日的教案12

  知识目标:

  了解一般的牙齿知识(乳牙与恒牙);复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。

  能力目标:

  让学生学会正确刷牙,并坚持早晚刷牙;课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

  情感目标:

  通过学习,培养学生良好的口腔保健习惯。

  教学重点:

  1、进一步复习正确的刷牙方法,让学生学会正确刷牙,并坚持早晚刷牙。

  2、课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

  教学难点:培养学生良好的口腔保健习惯。

  教学准备:学生:牙刷、牙模、小品表演、“两图”

  一、学生分享掉牙的`感受。

  出示:我的新牙长出了,为了保护它,我吃零食的习惯已经控制了。第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。

  请学生与大家分享牙齿小故事。

  说出掉牙的感受。。

  学生小品表演。

  提问:从xx同学吃零食的情况,你发现了什么?能提出一些数学问题吗?

  二、初步了解我们的牙齿。(解释乳牙和恒牙,知道保护它们的重要性)

  解疑:介绍乳牙和恒牙的有关知识(播放录音)

  三、复习牙防五步曲和正确的刷牙方法

  出示课题:保护我们的牙齿

  我们怎样保护自己的牙齿呢?

  根据学生回答,师稍作解释与提醒。

  检查学生刷牙是否正确。

  (每组选派1人进行刷牙比赛,评出卫生小标兵)

  学生回答“牙防五步曲”。

  小组交流(各组员示范刷牙的方法,选1人参加比赛)

  四、知识拓展

  提出有关口腔保健的小问题。

  (师适当引导,表扬有创意的同学)

  学生发表己见,提出解决办法。

  五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”

  教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。鼓励回家认真与爸爸妈妈共同完成。

  板书设计:

  保护我们的牙齿

  牙防五步曲:

  早晚要刷牙,饭后要漱口

  健康的饮食,少吃糖果不吃零食

  选用含氟的牙膏

  使用保健牙刷

  定期检查牙齿

  教学体会:

  通过这节课的学习,孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能,是人体重要器官之一。健康的牙齿直接关系到全身的发育。因此,保护好儿童的牙齿具有重要意义。孩子们上课时听得、学得都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。

爱牙日的教案13

  今年9月20日是第x个国际爱牙日,结合今年爱牙日的主题“健康口腔,幸福家庭”,副主题“呵护孩子,预防龋齿”,建议连锁园准备多种形式的教学,让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识,养成口腔清洁的好习惯,争做“无龋好儿童”。

  具体教学参考方案如下:

  一、教学目标

  1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

  2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

  二、教学准备

  1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境,让幼儿了解爱牙日的来历。

  2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息,为孩子准备好牙具,写

  上姓名,带来幼儿园。

  3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

  三、教学程序

  介绍牙齿的`作用——牙医指导怎样保护牙齿——教学讨论与教学总结。

  四、教学形式

  讨论交流、操作体验教学。

  五、教学过程

  (一)教学前讨论:

  1.你知道牙齿的作用吗?

  2.小朋友的牙齿为什么会掉下来?

  3.在换牙的时候要注意什么?

  (二)请专业牙科医生为小朋友上课

  1.牙齿的作用:

  (1)咀嚼。

  (2)帮助发音。

  (3)保持面部的协调美观。

  (4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

  2.不好的习惯:吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。

  3.换牙期要注意什么:

  (1)多咬硬物。

  (2)少吃甜食,多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

  (3)吃东西时做到双侧咀嚼。

  (4)改掉不良的习惯(如:舌习惯、唇习惯、口呼吸)。

  (5)白天不可过渡疯玩,这样容易导致紧张,引起夜磨牙、深覆合。

  4.保护牙齿

  (1)牙刷的使用——用短毛牙刷,尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生,所以建议牙刷要1个月换一次。

  (2)牙膏的使用——使用儿童牙膏,不可以用美白牙膏,在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

  (3)刷牙的方法:

  ①刷牙顺序是先刷外面,再刷咬合面,最后刷里面。

  ②先左后右,先上后下,先外后里,按着顺序里里外外刷干净。

  ③每个部位要重复刷8~10次,全口牙刷干净需3分钟。

  (4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法)

  (5)定期去医院检查。

  (三)幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法:

  (1)利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法;

  (2)学念儿歌《我会刷牙》;

  (3)幼儿手拿牙刷,边念儿歌,边练习刷牙。

  (四)课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

  六、教学结束

  (一)教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受,并复习爱牙、护牙知识。

  (二)与孩子分享爱牙教学所收获的快乐。

爱牙日的教案14

  【设计意图】

  保护牙齿是幼儿园大班的教学内容,幼儿龋齿非常普遍,已经严重影响了幼儿的生活,为了让幼儿远离龋齿,学会刷牙。我们从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  【教学目标】

  1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

  2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。

  (一)实验对比做铺垫

  (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

  引导幼儿观察讨论:

  1、这两种蛋壳有何不同?

  2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

  小结:

  (蛋壳的'基本成分是碳酸钙,和醋反应物质发生变化,蛋壳被醋腐蚀,所以会变黑变软,这是一种化学反应。)

  (二)找龋齿

  1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

  2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

  3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

  (三)、出示龋齿形成的图片,了解其形成过程

  (四)、讲述龋齿危害,教育幼儿保护牙齿

  1、影响咀嚼功能。

  2、如不及时治疗,龋洞会变大变深,并发牙髓炎或根尖周炎。

  3、牙冠毁坏,形成病灶。

  4、遇冷、热、酸等刺激时感到酸疼,严重时可引起持续疼痛。

  5、一旦身体抵抗力下降,细菌还会通过血液和淋巴系统引发关节、心脏、肾脏等疾病。

  (五)、示范正确刷牙方法,保护牙齿

  1、展示正确刷牙图解。

  2、幼儿亲自尝试刷牙,学会正确刷牙。

  (六)、听刷牙歌,结束活动

  (七)、活动延伸与作业布置

  1、让幼儿回家观察父母的刷牙方法是否正确,并复述正确的刷牙方法。

  2、让家长配合,监督幼儿早晚刷牙,培养幼儿良好的刷牙习惯。

  反思与总结

  通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

  谢谢!

爱牙日的教案15

  活动目标

  1、知道爱牙日的由来、时间及意义。

  2、认真参与表演,体验亲子活动的乐趣。

  3、激发保护牙齿的意识。

  活动准备

  幼儿制作邀请函邀请家长参加活动,幼儿做好表演和游戏准备,爱牙日相关短片。

  活动过程

  一、活动导入。

  ——教师播放爱牙相关短片请幼儿观看。

  ——请幼儿谈谈观看短片的'想法。

  ——教师简单讲解爱牙日的由来及时间:我国的龋齿、牙周病患者特别多,可是口腔保健的人力、物力以及财力都比较有限,所以,为了提高全民的牙病预报知识,增强人们的口腔健康观念和保护意识,帮助大家建立口腔保健的习惯。

  二、爱牙日亲子活动。

  1、古诗朗诵:《龋齿》。

  2、童话剧:《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》

  3、亲子游戏《成语猜猜猜》:幼儿表演牙齿、嘴、舌有关的成语,家长来猜成语。

  4、动物牙齿秀《动物嘴巴咔咔咔》:幼儿戴着自制的动物头轮流走秀,然后介绍所扮演动物的特点。

  5、有奖问答:家长提问,幼儿回答。(问题:如何更好的保护牙齿、动物牙齿知识问答等)

  6、唱歌表演:《刷牙歌》。

  7、操节表演:《刷牙操》。

  三、教师总结。

  ——牙齿健康,要坚持正确的刷牙方法,坚持早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食,而且要定期检查牙齿。希望小朋友和爸爸妈妈都行动起来,爱护牙齿,人人都有一副健康的牙齿。

  活动应变

  本活动可在9月20日开展,也可以进行全园活动。

  活动延伸

  可以制作爱牙日宣传画报,到幼儿园或社区进行宣传。

  区角活动

  美工区:投放材料,鼓励幼儿制作爱牙日宣传画报。

  表演区:投放表演材料和音乐,让幼儿自由表演。

  环境创设

  主题墙:张贴爱牙日画报和国家爱牙日主题画报。

  家园同步

  请幼儿回家后扮演牙医的角色,提醒自己的家人饭后漱口,按时刷牙等。

  随机教育

  每年的全国爱牙日举办活动,增强幼儿牙齿保健意识。

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