手工课教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的手工课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
手工课教案1
活动内容：折纸《大象》
活动地点：家庭
活动对象：孩子;家长
活动目标：
1、通过折大象进一步熟悉折纸方法,并初步学习使用剪刀。
2、学会折叠大象。
3、创设“和谐”围，达到“亲子”的，从而进一步增进家人间的感情。
4、在活动中培养孩子的良好个性。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
一、活动准备
1、折纸图示
2、折好的大象
3、每人3-5张正方形纸
4、每人一把剪刀
二、重点难点
1、掌握折纸中撑开、压平的方法
2、在活动中培养孩子的良好个性
三、活动过程
1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸
(1)家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)
(2)接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
(3)在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
1、幼儿单独折叠
要求：边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;
2、性练习：为大象创设一个美好的.家园
3、欣赏评价：谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
四、小结
今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好?
教学反思：通过本次活动，大大促进了家庭的亲子和谐关系，培养了孩子的观察力、想象力、动手能力等。如果能多让孩子练习折纸，孩子一定会越来越聪明。
手工课教案2
教学目标：
1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、过程与方法：
(1)在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；
(2)在探索中学习吊饰的.设计方法；
(3)在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观：
(1)乐意与同学合作完成；
(2)对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重点：
能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点：
有目的的排列。
教学时数：
1课时
教学方法：
情境教学法、启发谈话法
教学预备：
课件、有关图片、学生作品
教学过程：
一、观察与比较
1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？
相同：
(1)、简练的外形；
(2)、色彩对比鲜艳；
(3)运用点、线、色装饰。
不同：
(1)、材料不同；
(2)、悬挂的地方不同；
(3)、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试
1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；
2、学生互相研究解决问题；
3、同一主题的物象形态选择；
4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价
1、小组合作创作
2、自评与他评。
4.谁能给我一片托班《捏捏小泡泡》的美术手工教案
手工课教案3
教学目标：
1、了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2、发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3、自由发挥想象，创意的装饰相框。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：
一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的.？"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊？"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。
三、做相框
１"小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。
２师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
３分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。
４师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。
５游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。
６"小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢？"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。
７先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。（中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）
8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。
四、强调主题，点评作品。
请幼儿轮流介绍自己的作品：主题加详细内容。
教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
手工课教案4
活动准备：
1.提供各种点心，如饼干、蛋黄酥、蛋卷、小小酥等。
2.橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料，如瓶盖、牙签、印章等。
3.轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐PPT(各种点心图片)。
活动过程：
一、导入环节师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的?红果果?和?绿泡泡?要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。
二、带领幼儿观察、认识点心师："瞧，老师今天带什么来了?""小朋友，你们认识这些点心吗?"(逐一认一认，请幼儿说出点心的名称)师问：?他们是什么样子的?是什么形状的?大还是小??(分别请幼儿回答)总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的还有一些图案。
三、请幼儿尝点心并欣赏各种点心图片师：?这么好看的'点心，你们想不想尝一尝??
请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。
四、带领幼儿一起学做点心师：这些点心怎么做呢?你会做哪一种?请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。
五、教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。
六、请幼儿用橡皮泥做?点心?(放轻音乐)教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做郑老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃!
七、鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。
八、展示幼儿作品。
教师请幼儿将各种自制点心放入桌上的盘子里并欣赏。
手工课教案5
一、教学目标：
1、通过观察，能够发现作品装饰的方法及特点。
2、体验美工活动的快乐，初步培养细心、耐心的手工制作习惯。
3、将通过观察、发现的排序方法运用到自己的制作过程中，初步创造美。教学重点：掌握简单的装饰方法，制作简单造型的作品。教学难点：制作过程中细心、耐心，有规律、有排序的装饰作品。
二、教学准备：
（一）经验准备：
1、使用双面胶的经验
2、能够发现简单的装饰特点
（二）材料准备
1、纸杯（半成品花）人手一个
2、纸杯装饰画若干幅
3、各种装饰材料：即时贴剪好的各种形状、颜色不同的图形，小贴纸，皱纹纸团
4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶
5、墙面布置《美丽的大花园》
三、教学理论依据
要求学生能够掌握撕、贴、折的玩纸技能，关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。通过本次的美工活动希望幼儿能够发现美、欣赏美、创造美，初步养成细心、耐心的.手工操作习惯，制作简单造型的美工作品。
四、教学过程：
1、欣赏纸杯花制作的装饰画。
提问：你觉得这几个纸杯花哪个最漂亮？它是怎样装饰自己的？
那么请我们班的小朋友也来当一回化妆师，给你们的纸杯花画个妆吧，引起幼儿制作兴趣。
2、探讨纸杯花的装饰制作，发现纸杯花的装饰规律、排序、制作方法。观察不同的花瓣不同的装饰方法。
3、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点：红色的、黄色的、蓝色的有的纸杯花上粘上了大叶片
有的纸杯花上用皱纹纸团的包住了
有的纸杯花上贴着图形：正方形、长方形、圆形有的纸杯花上粘着水果小贴纸：苹果、草莓、橘子有用彩笔画的花纹
动手做一做
1、提出制作要求：
（1）将制作过程中的垃圾放入垃圾桶中，做一个讲卫生的手工家。
（2）制作时一定要注意从中发现规律，制作与老师不同的纸杯花。
（3）爱护材料、相互使用。
2、老师巡回辅导，发现装饰过程中，美得、精细的幼儿行为，提出表扬，大家学习。
3、能力较强的同学，提前完成可在A4纸上添画装饰，可以为花朵贴上叶子。结束部分：
（四）活动总结：
请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品，大家欣赏。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
五、教学活动延伸
与幼儿一起将纸杯花作品布置在自然角，形成美丽的大花园，幼儿互相欣赏。
手工课教案6
制作准备：
蒜薹、花生、苹果
制作过程：
第一步
用蒜薹做枝干
第二步
用花生做梅花
第三步
苹果做花盆
活动目标
1、学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
活动准备
1、幼儿作彩色画的用品
2、不同的姿势的红梅数枝。
活动过程
一、复习巩复固团点的'技法
1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法。
2、出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
二、讲解示范勾线的方法画花枝
1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。
因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直(同时出示实物，让幼儿观察)
所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
2、演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。
3、示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
三、幼儿作画
教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
四、讲评作品
重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
手工课教案7
相信小朋友们都喜欢吃甜筒冰淇淋，今天，我们就一起来学习一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
制作对象：
冰淇淋甜筒。
制作目的：
通过活动让思维产生兴趣和冲动。
制作材料：
黄色、绿色、蓝色、白色四种颜色的橡皮。
制作步骤：
第一步
将白色的橡皮泥做成锥形的样子，然后用尺子压出纹路；
第二步
用黄色的.橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子划出纹路哦；
第三步
用蓝绿色的橡皮泥搓成小的粒子；
第四步
将这三部分组合在一起，把彩色的粒子洒在白色的雪糕上面就是我们的甜筒冰淇淋了。
手工课教案8
一、 活动目标
1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
2、 愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
二、 活动准备
1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、 范例若干
三、 活动过程
1、 模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?
幼：头上/手上/腰….
2、 出示拉花，幼儿观察
(1)一种颜色制成的拉花
(2)两种颜色制成的拉花
(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列
师：这三种哪一种最好看呀，为什么呀?
幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
3、 教师讲解示范拉花
@_@我是分割线@_@师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的.头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。
4、 提出要求和规则
(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。
(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。
5、 幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。
6、 作品欣赏。
7、 家长与幼儿进行模特秀。
手工课教案9
教学目的:
1.通过命题画的创作，培养学生善于观察和综合运用美术知识进行创作。
2.用绘画表达对教师节的祝贺。
重点和难点:
要点:启发和引导学生选择表达主题的内容和形式，把握师生身心特点。
难点:用合适的图片形式表现主题。
教学准备
一:新授予
1.提出问题，介绍新课。
(1)回忆一下你最敬爱的一位老师。
(2)谈谈你在教师节之际的想法和感受。
(3)如何向老师表达节日的祝贺？
回忆、讨论、回答
2.欣赏学生作品的课件
分析和评论学生在课件上的作品。
3.从以下几个方面思考
a:主题B:绘画方法C:主体形象的`位置D:色彩的表现
学生的作业和老师的行间指导。
总结:下课。
手工课教案10
活动目标
1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
2、培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿学会用双面胶。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、感受作品《葡萄》的美感。
重点难点
重点：让孩子们安全使用剪刀。
难点：通过操作来认识葡萄的形状。
活动准备
白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。
新鲜葡萄，葡萄图片。
活动过程
1. 教师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状？
教师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。
2.你们见过哪些水果是圆的呢？
教师总结：苹果，西瓜等。
3.出示教师提前贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，教师示范，贴葡萄。
4.幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。
5.教师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄
6. 作品展示。
活动结束
让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。
教学反思
手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但部分动手能力较差的'幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素质 。
手工课教案11
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：
1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
活动过程：
一、观察范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。
)二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?
教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。
)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
四、幼儿制作1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的'鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?
幼儿园中班手工课教案5
活动目标：
1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望
2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力
3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机
活动准备：
1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料
2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干
活动过程
一、开始部分：
教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中
二、基本部分：
1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师
2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力
3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动
4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品
三、结束部分：
教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。
手工课教案12
活动设计背景
幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。
活动目标
1、学习用对角折的方法折小鹿头，并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养对折纸活动的兴趣。
教学重点、难点
重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点：掌握折纸的基本要领。
活动准备
1、每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。
2、大正方形一长（教师用）
3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张
活动过程
一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。
老师拿出一张教学挂图，问道：“大家看看这幅图上有什么东西？”等待幼儿们回答后，老师继续问：“那这幅画与我们平常见到的有什么不同之处？”最后，老师说：“今天我要教大家用折纸的方法来折小鹿的头，大家愿意学吗？”
二、引导幼儿观察范例，分析小鹿头的特征及折法。
1、教师拿出一张大型的五彩纸，引导幼儿学习如何观察图示，并与教师共同完成小鹿头的折纸制作。同时，教师与幼儿互动，一起体验折纸的乐趣。
（1）教师拿起一张彩色正方形纸，小心地将有色的一面朝下，确保一个角和对面的角完全对齐（在对折的过程中，要注意把边与边、角与角正确地对齐，并且用手轻轻地抚平折痕）。请问是否还需要进一步修改？
（2）这时，我们拿起一张正方形的纸，将它对角线对折，使其变成一个三角形。然后，我们将三角形两个边上的角往下折叠，这样小鹿的头部就折好了（请注意，在教孩子折耳朵时，应告诉他们将三角形较长的.一边向下折叠）。
（3）“小鹿头折好了，大家看看上面还缺些什么？”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小鹿头的折法，并重复重难点。
三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小鹿头。
师：“小兔头折好了，大家想一想试一试？折折小兔头？”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要让角对准对角线，边对准边，然后用手轻轻按平，并在上面画上小兔的眼睛。
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价 。
“现在小鹿要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小鹿头进行简单的点评。（从折法、五官等方面入手）。
教学反思
本堂课上，幼儿表现出了极高的积极性和浓厚的兴趣，特别是在进行手部力量训练时取得了显著的进步。然而，在折纸活动中，幼儿过于急切地开始折叠，没有完全听清老师的要求，并且对折纸的基本技巧掌握还不够熟练。因此，在今后的教学中，我们将注重培养幼儿的主动性和动手动脑能力。
手工课教案13
活动目标：
1、幼儿能发挥想像，制作纸杯娃娃。
2、能运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作。
3、幼儿能克服制作中遇到的困难，坚持做好。
活动准备：废旧纸杯、各色皱纹纸、剪刀、水彩笔、双面胶。
活动过程：
一、出示纸杯，引出课题。
请小朋友说说看，废弃了的纸杯还能做什么？有什么用？
小结：原来纸杯还可以做成纸杯娃娃。
二、出示纸杯娃娃，探讨做法。
1、请你仔细观察这些娃娃是怎么做的，用了哪些材料？（幼儿观察后回答）
2、如果让你来做纸杯娃娃，你准备怎么做？用哪些材料？用这些材料做娃娃的什么？
三、明确要求，交代注意事项。
在使用小剪刀时也要注意安全，不能剪到自己的手。
四、幼儿动手制作
1、播放轻音乐，教师巡回指导，作不同程度指导。
2、提醒能力强的幼儿协助能力弱的幼儿完成作品。
五、展示优秀作品，鼓励幼儿的形象再创造。
师：你最喜欢哪个纸杯娃娃，为什么？
六、小结，结束活动。
师：生活中除了一次性纸杯可以制作精美的娃娃，还有其他闲置的材料，只要开动脑筋、发挥想像，都可以“变废为宝”。你们可以回家试试的。别忘了把你的好点子告诉我们大家哦！
反思：
一次性杯子对于孩子们来说一点都不陌生，可以说家里随处可见。所以孩子们对于一次性杯子的认识只停留在喝水上，认为这些杯子一个人用过以后，就要扔掉，其他人不能再使用了。通过这次活动，希望我们班的孩子能够将废旧的一次性纸杯变成有趣的纸杯娃娃。
活动一开始，各种纸杯娃娃的图片就吸引了孩子的注意力，他们都好奇这些漂亮的娃娃是怎么做的。欣赏完纸杯娃娃的图片后，孩子们都对制作的过程非常感兴趣，都想自己动手制作一个。制作过程中，他们还会根据自己的生活经验，把娃娃的头发弄成卷发或者直直的'板刷头，就像自己的爸爸和妈妈。在制作过程中，不断练习使用剪刀、撕双面胶、黏贴的技巧。
我在做示范的时候，没有一步步让孩子们了解制作的具体步骤，导致他们自己制作的时候能力较弱的孩子不会制作。
手工课教案14
教学课题：
橡皮泥制作——花点心
知识与技能：
1.了解和认识橡皮泥的基本特性。
2.认识具体的花点心的特征。
过程与方法：
1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：
1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
教学难点：
1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：
教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
【第一课时】
教学课题：
橡皮泥制作——花点心
教学目标：
知识与技能：
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的`精神。
情感态度价值观：
1学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：
教具：
课件图片或泥塑实物。
学具：
橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：
一、猜谜语导入
1.猜谜语
软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2.导入新课
橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课
1.欣赏图片
单色多色橡皮泥作品
2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。
二、学生创做
学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评
学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）
四、课后拓展
鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。
【第二课时】
教学课题：
橡皮泥制作
教学目标：
知识与技能：
1.认识橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。
过程与方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：
1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：
教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程
一、回顾导入
1.为橡皮泥编谜语
2.导入新课
橡皮泥花点心的制作。
二、讲授新课
1.回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。再次调整完成作品。
手工课教案15
活动目标：
1。学习做糖葫芦的技能。
2。积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备：
1。操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物）
2。录音机、磁带
活动过程：
1、猜猜老师带来了什么？
出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么？”（糖葫芦）
“小朋友吃过糖葫芦吗？好吃吗？”
“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦。”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。（目标1）
3、交代要求，开始操作。（目标2）
（1）在操作时，提醒用正确的方法。
（2）做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
“比比谁的'小手最能干，包得又多又好看。”
表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：
将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
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