中班安全教案【优选15篇】
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的中班安全教案，欢迎大家分享。
中班安全教案1
活动目标：
1、引导幼儿能够遵守上下楼梯时的要求，做到不推不挤。
2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理。
活动准备：
1、礼物若干，小兔的家的情景布置
活动实录：
（一）以“给小兔送礼物”引起幼儿的兴趣。
游戏：“给小兔送礼物”。
教师：今天小兔过生日，我们到小兔家去给它送礼物，小兔的家在一楼。
2、小兔告诉我们上下楼梯时一定要注意安全。
教师：为什么要注意安全？不注意安全会怎么样呢？
（二）学习上下楼梯的正确方法。
1、教师示范上下楼梯的正确方法：（上楼梯时），不着急，一步一个台阶，一级一级向上走。（下楼梯时）不能去推不能去挤前面的小朋友，一步一个台阶，一级一级走下去。教师边说边结合动作示范。
2、带领幼儿上下楼梯，学习上下楼梯的正确方法，并事先向幼儿说明不推不挤的规则。
3、提醒帮助上下楼梯时不遵守规则、吵闹的幼儿，给予正确的指导。提醒有不安全行为的'幼儿，给予正确的引导。
（三）给小兔送礼物，和小兔告别。
教师：带领幼儿从三楼走到一楼的小兔家，把礼物送给小兔，向它表示祝贺。集
体唱《生日歌》，与小兔告别。
教师：带领幼儿遵守要求，有秩序的走回三楼自己的教室。
活动反思：
这个活动，教师首先以“给小兔送礼物”的形式引起了幼儿浓厚的兴趣，激起了幼儿的好奇心，通过这个形式来让幼儿充分了解了安全上下楼梯的的方法以及需要注意的地方，在活动过程中，幼儿能够认真地观看教师的示范，以及认真地学习上下楼梯的方法，通过这个活动，教会了幼儿如何安全地上下楼梯。
户外活动：安全地玩
活动目标：
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、通过游戏，练习简单的自我保护技能，培养幼儿自我保护的意识。 活动准备：
1、娃娃一个，圈一个，高跷。
2、图片一张。
活动实录：
（一）教师出示图片，引导幼儿观察图片。
教师：图片上有谁？她的身上贴了什么？
教师：为什么甜甜的身上会有那么多的贴纸呢？
（二）教师引导幼儿理解玩的时候要注意的安全事项。
1、教师出示娃娃，引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项。
教师：小朋友们在玩圈的时候要注意什么呢？
教师讲述故事：有一个男孩子在玩圈的时候把一个圈套在一个女孩子的脖子
拉，女孩子很难受，甜甜看到了就跑过去对男孩子说：“不能
这样拉，会勒到别人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿
下来了。
教师：老师为什么要把贴纸奖励给甜甜呢？
教师：我们小朋友玩圈的时候应该要注意什么？
2、教师再次引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：甜甜和好朋友在玩踩高跷，好朋友走到楼梯上去踩了，甜甜赶紧跑过
去和好朋友说：“不能这样玩，会摔下楼梯的，于是好朋友就下来，两个人到消防通道上去玩了”。 两人玩得很开心。
教师：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？
教师：甜甜做了什么事情？在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？
教师：高跷应该在什么地方玩？
中班安全教案2
一、课程目标
1、让幼儿知道什么是夹手，学习如何避免夹手事故发生。
2、培养幼儿的安全意识，让他们养成正确的安全习惯。
3、通过这个活动，让幼儿明白身体上哪些部位特别容易夹伤，如何预防。
二、课程内容
1、开始：教师向幼儿展示一些常见的夹手事故图片，让他们看看哪些地方容易被夹伤，引导幼儿说说他们有没有被夹过手，以及怎样避免夹手的经验和方法。
2、活动：
（1）教师向幼儿展示一些夹手案例，并提供一些避免夹手的方法，如使用夹子、保持手部清洁、避免夹人等等。
（2）通过游戏的形式，让幼儿在模拟环境下体验夹手的危险，让他们亲身体验夹手的痛苦，让他们更加懂得如何预防。比如可以让幼儿戴上手套，然后在夹子里面拿东西，让他们明白如果不小心，手指就会被夹住。
（3）让幼儿玩一些针对夹手的小游戏，如数钉子的个数、拼图游戏等等，让他们在玩游戏的过程中，更好地掌握如何避免夹手事故发生的方法。
3、结束：教师与幼儿一起总结今天的学习内容，让他们明白哪些地方特别容易夹伤，以及如何避免夹伤。教师还可以复习提供的'一些预防方法，让他们能够更好地记住。
三、教学方法
1、情境教学法：让幼儿在模拟的环境下体验夹手的危险，让他们明白在生活中如何预防夹手事件的发生。
2、游戏教学法：让幼儿在游戏中更好地掌握学习内容，让幼儿在轻松愉快的气氛中更好地吸收知识。
3、研讨教学法：通过讨论的方式，让幼儿更深入地思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。
四、教学重点和难点
1、教学重点：让幼儿掌握夹手的预防和避免方法。
2、教学难点：让幼儿掌握正确的安全意识，了解在生活中如何预防夹手事故发生。
五、教学策略和师生角色
1、教学策略：采用情景教学法和游戏教学法来讲解学习内容，让幼儿更好地吸收知识。
2、师生角色：教师要兼顾引导和激励，并且要注重与幼儿之间的互动，让教育变得更加生动、有趣。
六、评估与反思
1、评估：通过观察幼儿在学习过程的表现，记录幼儿的情况，以及收集家长的反馈，从而评估这个活动的效果。
2、反思：教师可以根据收集的反馈意见和记录，反思这个活动的成功之处和不足之处，总结提高教学质量的经验和方法。
中班安全教案3
一、设计意图
夏天到，天气逐渐转热，孩子们都喜欢游泳玩水，为了进一步提高风险防范意识，预防溺亡安全教育时刻不能松懈。我们迫切的希望孩子们具备一定的安全意识，学会保护自己，珍爱生命，远离溺水。
二、活动目标
1。通过故事认识防溺水的安全标志及六不准。
2。通过动手操作提高幼儿的自防和自救的意识。
3。培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
4。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5。教会幼儿做个胆大的孩子。
三、活动重难点
重点：认识防溺水安全标志，牢记安全游泳六不准。
难点：通过活动，加强幼儿的安全意识远离水源。
四、活动准备
教学PPT、视频、安全标志图片等。
五、活动过程
（一）谈话导入：小朋友们，现在天气慢慢变热了，你们最喜欢做什么事情呢？（吃雪糕、游泳…）
出示PPT，“今天天气非常热，橘子出去玩，走着走着它来到了小河边，河水真清澈，你们猜，橘子会怎么做？”（幼儿自由回答，“小河玩水、到小河里抓鱼、不能玩水很危险…”）
（二）认识“禁止游泳”安全标志及防溺水“六个不”
1。认识“禁止游泳”安全标志
橘子走到前面，它看到了一个安全标志，这是什么标志？
你会在什么地方见过这个标志呢？（真棒，我们会在河涌边看到这个禁止游泳的标志，是提醒小朋友这个区域是禁止游泳的）
2。学习防溺水“六个不”
可是天气这么热，橘子真的很想去游泳，那要注意些什么呢？今天，我们请来了“安全小天使安安”，一起来听听吧！（播放视频）
防溺水“六个不”
（1）不私自下河游泳。
（2）不擅自与他人结伴游泳。
（3）不在无家长或老师带队的`情况下游泳。
（4）不到不熟悉的水域游泳。
（5）不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
（6）不准不会水性的学生下水施救。
橘子都记住了，小朋友们记住了吗？
（三）操作学具，加强巩固防溺水的安全小知识
师：“安全小天使安安要考考小朋友是否掌握了防溺水知识？请你们来判断一下他们的行为是对还是错？”（通过操作完的学具，提高安全自防和自救的意识。）
（四）小结：
夏天是一个炎热的季节，小朋友们都很喜欢去游泳玩水，一定要在大人的陪同下，在游泳区里游泳，不盲目施救，学会保护自己，牢记防溺水六不准，珍惜自己生命。
教学反思：
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
中班安全教案4
活动目标：
1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。
2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。
活动过程：
1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》
2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。
3、认识几种标志A、当心毒品标志。
B、老师提问：这是什么标志?它表示什么?提醒我们注意什么?最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的.，大家千万别乱动乱用。
C、同样形式出示“当心触电标志”、“放火标志”、“人行横道标志”。
4、认标志竞赛把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：
A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。
B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。
C、总结获奖情况。
活动反思：
整个活动以“参观”为导题，在师生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名称及作用与人们的生活关系。整个活动教学思路清楚明确，上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提高。该老师通过层层递进、循序渐进的教学策略，完成教学任务，实现教学目标。教学中，该老师始终扣住“社会性教育”这个要素把握住教学重难点。
中班安全教案5
一、活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点
1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程
1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”
2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的`神秘礼物哦。”
（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动延伸
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
中班安全教案6
一、矿区概况
我矿位于大同市云冈沟十里河畔，云冈矿区四台沟井田(十里河北)西南部，大同市南郊区高山镇焦山寺东。行政区划隶属于大同市南郊区高山镇所辖。本井田地处黄土高原，属黄土丘陵缓坡地带，全矿区为黄土所覆盖，在局部陡峭边坡，偶有零星的黄土崩落，其余地区崩塌、滑坡不发育;其地貌形态为中高山缓坡状景观。总观全区，地势较为平坦，黄土广盖，黄土冲沟发育，呈“V”形，切割深度5--10m，地形北高南低，井田最高点在西北山梁顶部，标高1295.8m，最低点位于十里河床，标高为1200m，最大相对高差95.8m。井田内沟谷泥石流形成条件不充分，所在区域属泥石流低易发区。
随着煤层的持续开采，地裂缝、沟谷边坡的崩塌和滑坡将会有所增加，煤矸石若随处堆放也会增加泥石流的物源。为此应加强对采空区地面变形的监测，对因煤层开采引起的地面裂缝、塌陷要及时填埋，对需排出的煤矸石堆放要合理规划、治理，防止引起不必要的损失。雨季时节，存在山体滑坡的可能，对工业场地建筑、井下以及职工的安全造成威胁。
二、组织机构
为有效防止山体滑坡对矿井及矿区人员造成安全事故，加强山体滑坡救援工作的组织领导，成立山体滑坡事故应急救援 领导小组：
组 长：何志强
常务副组长：邢军
成 员： 李万成 王东升 赵彦著 张武杰
刘建强
柴英彪 孙卫平 康 信 高德明 李万宝
赵福斌 许世忠 郭忠荣 史 秀 焦 舜
赵 磊 郭培建 崔 富 曹俊杰
三、组织分工及职责
1、领导小组组长及副组长负责人员及物资等的组织工作，决策预案的启动。
2、副组长根据具体情况负责技术方案及措施等的技术准备，协助组长进一步完善应急预案及各种安全措施。
3、领导小组成员负责各项措施的贯彻落实和人员的具体组织工作，协助组长及副组长具体完成各项工作的落实。
4、领导小组负责抢险方案制定、审批及组织协调工作。
5、安监科负责制定防山体滑坡抢险措施及组织抢险队伍。
6、综合办公室、供应科、救护队负责山体滑坡应急救援所需材料的运输及保管工作。
7、生产技术科、安监科及时完成山体滑坡及泥石流事故调查报告的'编写和上报工作。
四、汇报程序及通知程序 发生山体滑坡重大事故，由临场人员及时汇报到调度指挥中心，由调度指挥中心通知到领导小组组长、副组长及成员，由领导小组根据事故情况决定是否启动预案，通知顺序按《应急预案人员名单》进行通知。
五、防山体滑坡措施
1、为防止汛期山体出现滑坡事故，防汛领导小组每天对矿区山体进行巡回检查，发现问题及时汇报。
2、全力保证井上井下、矿区内外通讯畅通。
3、在山体滑坡事故发生期间和终止后，要及时分析和预测事故发展可能带来的后果，预先采取有针对性的措施进行防范。
4、及时充填山体裂隙，疏通排水沟，构筑防洪堤坝，严防山洪冲击地面矿区和通过山体裂隙进入井下。
5、及时收听收看天气预报，遇暴风大雨天气，及时疏散受山洪威胁区人员，撤出井下人员，确保井上、下人员安全。
6、建立山体动态监测站，重点部位实施重点监控，及时掌握山体动态，确保及时预警。
7、提高全矿干部职工对山体滑坡事故的认识，掌握山体滑坡的成因、特性及预防等基本知识，提高预防、抢险救援的成功率。
六、应急救援措施
1、如果出现山体滑坡灾害，应迅速撤离受灾害威胁的人员，并及时向上级公司防汛指挥中心及地质灾害防治领导小组汇报。
2、如果滑坡造成房屋被毁，人员被围情况时，必须立即组织人员进行抢救，同时与医疗机构联系，确保伤员能在最短的时间内得到救治。
3、立即组织人员对疏通被堵路道，恢复被损线路，保证抢救人员及物资的输送。
4、安排专人随时对井下进行观察，如发现变动、错位等异常情况，必须立即撤出井下作业人员。
5、及时做好事故善后处理工作。
中班安全教案7
设计意图
桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动目标
1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
活动准备
置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带
活动过程
1、导入部分
师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客
（带幼儿到布置好的小熊家场景）
师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？
幼儿自由：
（1）我们帮它扶起来
（2）我们帮它整理好。[这时出现一哭声]
师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭。[装作侧耳倾听状]
请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题。[坐法如图]
2、展开部分
教师有表情的讲述故事。[故事附在后面]提问：
（1）桌子椅子为什么哭呀？
（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？
（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的.好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？
[以上问题请幼儿自由回答]
（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。
[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅。
教师：巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿。
3、结束部分：
师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。
[音乐《幼儿里的好事多》响起]
老师与幼儿一起表演
教学活动结束
附故事：《桌椅的对话》
我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：
小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。
小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。
中班安全教案8
活动目标：
1、感受在河边、井边玩耍的危害，知道远离、避免发生危险。
2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。
3、了解安全玩水的小常识。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
课件
活动过程：
一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途
1、夏天来了，为什么大家都喜欢水呢？（水很凉快）
2、哪些地方有水？（河里、海边、自来水、游泳池等）
3、小结：夏天玩水，可以让身体凉爽，消暑降温。
二、危险的水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里，会有危险吗？我们一起看看（播放课件）
2、丢丢在哪里玩？他为什么喊救命？
3、井边河边能去玩吗？为什么
4、小结：不独自在河边、井边玩，这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己，不做危险的事情。
三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的`小常识
1、看看这些朋友他们是怎么玩水的？
2、游戏YES OR NO
河边里有小鱼，我们去把它捞起来。
趴在井边看影子。
在井沿边走路。
走在河道隔离带内……
3、小结：安全玩水，既能玩的开心，又能避免意外发生，玩得快乐。
小百科：水（化学式：H?O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。
中班安全教案9
一、教学内容：
交通安全常识教学目的：
1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
二、教学准备：
情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
三、教学过程：
(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线
图案介绍斑马线的作用。
(二)、结合情景图片，学习交通规则。
1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?
2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的`
幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
(三)、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?
(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请
你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
(五)、红绿灯和小司机
请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司
机，看哪位小司机遵守交通规则。
(六)、小结
中班安全教案10
活动目标：
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识牙具，学会正确的刷牙方法。
3、坚持每天刷牙，养成要每天刷牙的意识。活动准备：
1、PPT
2、教具：正确的刷牙图片。
3、《小红脸和小蓝脸》视频。教学重点：
1、学会刷牙
2、知道什么时候刷牙教学难点
刷牙的方法、顺序，活动过程：
1、老师带小朋友进入教室，坐好。
2、老师给小朋友看视频《小红脸和小蓝脸》
老师：我们看到小明是不是牙疼了？他为什么会牙疼？幼儿：因为他晚上吃东西
他不刷牙
......
老师：对，小红脸和小蓝脸是谁，是怎么来的？
幼儿：......
老师：其实它们是牙齿上的渣滓变得。你们喜欢他们吗？幼儿：不喜欢
老师：那我们怎么样才能不让它们进去我们的牙齿呢？幼儿：刷牙老师：我们什么时候刷牙呢？幼儿：......
老师：对我们早晨晚上都要刷牙，吃完东西也要漱口。
3、老师用教具教幼儿正确的刷牙方法。
小牙刷，手中拿
张开我的小嘴巴
上面牙齿往下刷
下面牙齿往上刷
左刷刷
右刷刷├锢锿馔舛妓⑺
早晨刷、晚上刷
刷得干净没蛀牙
刷完牙齿笑哈哈
4、我们再一起看看刷牙顺序
1、上面的牙齿
2、左边上面牙齿的咬合面
3、前门牙的`里边
4、右边上面牙齿的咬合面
5、下边的牙齿
6、左边下面牙齿的咬合面
7、下边牙齿的里边
8、右边下面牙齿的咬合面活动评析：
露出牙齿白花花
小孩子正在长牙齿，且他们喜欢吃甜食，很容易出现虫子牙，所以，教会幼儿正确的刷牙方法，并让他们坚持刷牙，养成良好的刷牙习惯是非常必要的。
中班安全教案11
活动目标：
1. 掌握意外伤害的简单自救的方法，
2. 积极配合成人的`处理和治疗。
活动准备：
1. 幼儿用书第28-29页《自救小妙招》。
2. 长毛巾一条，医用棉棒一包，贴有消毒酒精、碘伏的小瓶个一个，创可贴一包，脸盆一个。
活动过程：
1.组织幼儿结合生活经验说一说生活中遇到过哪些伤害？自己是怎样做的？
2.引导幼儿学习简单的自救方法。
（1）播放多媒体教学资源《自救小妙招》观看几种自救方法。
流鼻血自救：先坐下，头稍微前倾，并用手指微微用力捏住鼻孔，持续几分钟，基本可以止住，或用冷毛巾敷在鼻子上加以冷却，静趟4-5分钟。
异物入眼自救：用力、频繁的眨眼睛，用泪水将异物冲刷出去。
撞包自救：千万不要揉。把毛巾用冷水浸湿、拧半干，冷敷在起包处。
被水烫伤自救：及时用冷水冲洗或浸泡烫伤部位；求助大人进一步处理。
割破手指自救：伤口不大，用清水清洗伤口，用另一只手压住伤口止血，请大人帮助包扎伤口或涂抹消炎药膏；伤口较大要及时找大人及时去看医生。
（2）小结：发生伤害时，有大人在场即时求助大人；大人不在场的情况下，不要害怕，不要哭用学到的自救方法进行自救，同时马上找大人帮助处理。
3.游戏：我是小小自救员。
创设情境，分别提供长毛巾、医用棉棒、消毒酒精、碘伏、创可贴、脸盆等物品，请幼儿演示以上自救方法，巩固自救小常识。
4.请幼儿说一说在生活、游戏或户外活动中哪些是不能做，引导幼儿知道如何躲避危险，避免意外伤害发生。
中班安全教案12
活动目标：
1.通过本次活动，使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
2.体验游戏的快乐，培养珍爱生命的情感。
活动准备：
1. 交通安全课件，摄象机。
2. 几种常见的交通标志，幼儿小汽车若干。立体红绿灯。
3. 马路示意图，马路场景布置，游乐场布置。
活动过程：
一、导入教学。
由黄晶晶小朋友爸爸为孩子请假导入交通事故，让孩子初步了解不遵守交通规则的危害。
二、引导幼儿观看课件，组织幼儿讨论。
1.引导幼儿观看交通课件第一段。
（1）组织幼儿讨论哪些是对的，哪些是不对的。
（2）让幼儿观看马路示意图，讲解示范我们在马路上应该怎样遵守交通规则。
2.引导幼儿观看课件第二段。
提问：
（1）小姐姐怎么了？
（2）她为什么要坐在篮球里？
（3）没有腿和脚会怎么样？
小结：人的`生命只有一次，失去了就再也回不来了，我们每个人都要珍爱自己和别人的生命，就必须遵守交通规则。
3.引导幼儿观看课件第三段，听交通规则儿歌。
三、出示交通标志，引导幼儿认识。
小游戏：《看谁贴得对》，将交通标志贴在需要的地方。
四、游戏：《马路上》。
请一位老师指挥红绿灯，请小朋友当司机开车，别的小朋友当过斑马线去游乐场玩的游客。
游戏规则：司机和行人都必须遵守交通规则，看红绿灯，朝右边走，过斑马线。不遵守交通规则的小朋友就不能玩游戏。
活动延伸：
请小朋友观看电子眼摄象机摄下的小朋友在马路上的表现，自由讨论谁做得对，谁做得不对。
中班安全教案13
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、初步掌握几种自救逃生的方法与技能，知道拨打火警电话119，提高自我保护能力。
3、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何自我保护。
活动准备：
1、一幼儿扮“火大王”。（头戴火头饰，身穿红衣服，披着红披肩）
2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根；玩具电话每人一部；湿手绢放于盆里。
3、幼儿操作材料：硬纸板、一瓶水若干、
4、课件；消防车的声音。
活动过程：
一、开始部分：
一幼儿扮“火大王”，引起幼儿兴趣，导入活动。
“我是火大王，我的'本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”
二、基本部分：
1、放火灾课件，引导幼儿观看。
师：“小朋友，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？”
2、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。
师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）师简单小结。
3、引导幼儿讲述自救的方法。
师：“假如，着大火了你会怎么办呢？（个别讲述、表演）
师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生；大声呼救；如果衣服着火了，在地上打滚灭火；拨打119火警电话等。
4、教幼儿拨打火警电话。
师：“有的小朋友说拨打119火警电话，那应该怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话119。
放课件，出示消防队员灭火情景。（大家看，拨打火警电话后，消防叔叔及时赶到就把大火扑灭了。小朋友，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随便拨着玩呢？对，不能随便拨打火警电话。
5、幼儿操作：小实验：将蜡烛熄灭。
师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的办法，那着小火时应怎么办呢？老师给每位小朋友准备了一根蜡烛，它就代表小火，老师还给大家准备了一些能灭火的材料，现在小朋友你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿讲述）
教师小结：小朋友，小火就能引起大火，所以我们不能随便玩火。
三、结束部分：
出示着火图片和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。
师：“假如，我们教室里着火了，浓烟滚滚，让我们逃出去吧！”
中班安全教案14
活动目标
1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。
3.有初步的自我安全保护意识。
活动准备
《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
教师的指导与注意点
一、情景导入，引入主题。
1.出示贝贝手受伤的图片。
师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？
2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，贝贝可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。
二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。
1.师：调皮的贝贝经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。
2.依次出示图片。
图一：贝贝在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三：贝贝在玩爸爸的打火机。
图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。
3.判断对与错，说一说判断的理由。
4.师：生活中的你像贝贝这样做过吗？
三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。
1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险？
2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
3.分小组讨论
师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢？
4.每组选出一名代表陈述观点。
5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。
效果分析
活动中的`安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测贝贝为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。
中班安全教案15
活动目标：
1、认识防溺水的安全标志。
2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，了解简单的自救方法。
活动准备：
安全标志图片等。
活动过程：
1、提问导入：现在是什么季节？我们都用什么方法防暑降温？
2、出示安全标志图片：这是什么标志？代表什么意思？请个别幼儿讲解。这个标志会出现在什么地方？出示图片。幼儿根据经验回忆还在哪些地方看到过这个标志？
3、提问：我们怎样才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，远离池塘、窨井、河流等水多的地方。
4、向幼儿简单介绍游泳的注意事项。
5、幼儿情景演示：溺水自救方法。
教师小结：
夏天是一个炎热的`季节，同时也是一个多雨的季节，我们一定要在大人的陪同下进行水中活动。玩耍时远离有水的地方。
活动目标：
1、懂得预防溺水的相关知识。
2、增强安全意识，预防溺水事件发生。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
自制课件
活动过程：
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论：你从中体会到什么？
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么？想到什么？
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育幼儿如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救
教学反思：
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！
【中班安全教案】相关文章：
中班安全活动教案_中班安全教案04-02
中班安全教案教案04-04
中班安全教案11-03
中班安全教案01-03
《寒假安全》中班安全教案12-08
中班安全教案《吃药的安全》04-15
中班安全教案《安全的玩》11-16
户外安全中班安全教案12-18
安全教案 中班防拐骗安全教案04-11