《小兔搬家》中班教案

时间:2024-07-12 14:55:15 教案 我要投稿

《小兔搬家》中班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的《小兔搬家》中班教案,欢迎大家分享。

《小兔搬家》中班教案

《小兔搬家》中班教案1

  活动目标

  1.仔细观察图片,学习确切的动词,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

  2.懂的遇事要动脑筋想办法。

  3.学习词钻,躲,抬,挡,搬学习句式又—又。

  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  教学重点、难点

  重点:仔细观察图片,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

  难点:学习词,钻、躲、抬、挡、搬、。学习句式。

  活动准备

  1.图片四副。

  2.小兔头饰四个,小桌一张,小凳二张。

  活动过程

  一.以猜谜的方式导入

  我出一道谜你们来猜是什么动物?长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴。爱吃萝卜和青菜。

  二、逐一出示图片,引导幼儿仔细观察并回答问题。今天我们就来学习一个关于小兔子的故事。

  出示图1提问;

  1.你在图片上看到了什么,小兔子为什么要搬家。2.他们什怎样搬家的?(刚才它用了一个词叫抬,我们也来学一学,跟念抬,现在请谁来学一学着个动作,老师这有张桌子,谁来试试这个动作)对吗?这个动作叫什么?

  出示图二提问:

  1.路上,天气怎么样了,一只兔子想到了什么办法躲雨?学习词(躲、钻)。2.它对伙伴们说了什么?3、雨下个不停怎么搬家呢?引导幼儿讨论。

  出示图三提问:

  1.小兔子们都怎么做了?2、雨下个不停小兔子们心里是怎么想的?

  3、家如你是小兔子你会怎么办?出示图四提问:我们一起看看小兔子是怎么做得?

  三、教师完整讲述故事一遍。

  四.小结幼儿在讲述中学习运用的'新词和句子。

  五、表演搬家的过程,巩固讲述经验。

  情境表演《小兔搬家》,幼儿表演,教师讲述。

  六.小结搬家一件很高兴的事,但又很麻烦,而且还会遇到意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。

  教学反思

  这节课有儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

《小兔搬家》中班教案2

  一、活动目标

  1. 巩固双脚连续跳的动作,练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2. 幼儿能够积极快乐的参与小兔搬家的游戏。

  二、活动准备

  布袋、幼儿有双脚连续跳的经验

  三、活动过程

  (一) 队列练习

  1. 原地踏步练习

  2. 口令练习

  (二) 热身运动:游戏“狼来了”

  1. 兔宝宝们,今天兔妈妈给你们拿来一件礼物——魔毯。魔毯可神气了,只要我们站在魔毯上,大灰狼就不能伤害我们啦。

  2. 天气这么好,我们出去散散步吧。小兔子跟着兔妈妈轻轻的跳出去散步。

  3. 大灰狼来啦,快跳回魔毯躲起来。

  4. 大灰狼走了,我们又可以出来散步了。

  (三) 游戏“小兔搬家”

  1. 大灰狼真是讨厌,经常来偷袭我们,怎么办呢?

  2. 讨论怎么样把魔毯搬走?

  3. 那里有一块红色的`草地,很安全,我们一起带着魔毯搬到那里去吧?

  4. 哎呀,这里还不够安全,被大灰狼发现了,乘它来之前,我们再搬到安全隐蔽一点的地方去。

  (四) 放松运动

  1. 搬家好辛苦啊,我们在魔毯上休息一下吧。

  2. 敲敲腿,巧巧手臂,找个好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。

《小兔搬家》中班教案3

  设计思路:

  近阶段,班内很多幼儿自己家或亲戚家都买了新房,搬了新家,对搬家游戏特感兴趣,所以我根据中班幼儿的年龄特点和生活实际,设计了一个集生活化、游戏化、情节化融为一体的数学活动"小兔搬家"。整个教学活动就是一个让幼儿自主探索,自我习得知识的大情境:设置搬家情境,激发求知欲望——整理归放物品,化解知识难点,让幼儿在生活游戏中入境入情,轻松、愉悦、积极地理解生活中有许多数,数是很有趣的,理解数字的含义,并帮助中班幼儿逐渐学会协作,养成良好的学习习惯,习得初步的生活技能。

  活动目标:

  1.在游戏中引导幼儿正确感知6以内的数量,理解数字的.含义。

  2.初步学习按照一定要求检查自己的操作结果。

  3.在游戏情景中培养幼儿正确搬运、整理、归放物品的技能。

  活动准备:

  1—6的数字卡、各种各样6以内的日常用品、牛皮劲若干、蘑菇贴纸若干

  活动过程:

  一、搬运物品。(在游戏情境中能听清指令,会取相同数量的物品,并尝试用自我检查的方法检查操作结果。)

  1、情景导入:兔妈妈带领兔宝宝搬新家。

  要求:每次搬一件东西,搬一次就在手上套一根牛皮劲,搬一次套一根牛皮劲,比比哪个兔宝宝最勤快。

  2、数数自己手上的牛皮劲、说说:你搬了几次?(及时鼓励、肯定幼儿)

  3、兔妈妈奖励:你搬了几次,就在胸口贴几个蘑菇。

  检查并奖励:数一数自己搬的次数是否与胸口的蘑菇一样多。

  二、整理物品。(在游戏冲突中学会把一样的物品归放在一起,并能说出总数。)

  1、讨论:东西堆放在这里,看上去怎么样?可以怎样整理呢?(把一样的东西放在一起,摆摆整齐。)

  2、提问:我们家里有几样什么东西?(用多种形式,鼓励幼儿用语言完整表达。)

  三、归放物品。(运用生活游戏,学会把数量与柜上的数字一样多的物品放进柜里。)

  1、物品整理好了,该把它们放进柜子里才对呀。装修时做了六个柜子,我们一起给六个柜子编上号:这是数字几?请你用掌声来表示,并请幼儿给柜子有序地贴上数字标记。

  2、讨论:你准备去放什么东西?怎样拿?怎样放?

  3、请把和柜上数字一样多的物品放进它的柜子里。

  4、一起检查与讲述:×号柜里有……

  5、一起庆贺。

《小兔搬家》中班教案4

  活动目标:

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  活动准备:

  可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

  活动过程:

  1、准备运动:兔子舞师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

  2、基本动作:游戏《狼来了》

  师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的.方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

  3、游戏:小兔搬家师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

  讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

  (1)造新家兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

  (2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

  4、 整理活动:

  师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

  活动反思:

  〈纲要〉中指出的:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中,学会轻轻的跳来避免招来大灰狼,让整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

《小兔搬家》中班教案5

  活动目标

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  3、培养幼儿合作游戏的意识。

  活动过程

  一、导入

  情境导入:教师扮演兔妈妈,带领小兔游戏。

  二、展开

  1、准备运动:小兔跳舞

  孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

  2、教师示范讲解基本动作。

  (1)游戏:狼来了

  教师:这儿真美,我们在这儿安家吧!

  (取下圈,放在地上当家)

  我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。

  (指定一个地点为仓库)

  示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。

  (请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)

  当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。”

  (2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

  3、游戏:小兔搬家

  教师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

  讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

  (1)造新家

  兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:

  背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),搭个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

  (2)搬家

  (音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。

  为小兔鼓励、加油。

  4、教师带领幼儿做整理、放松活动。

  教师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!

  (幼儿做高兴状:耶!)

  真累呀,让我们放松一下吧!

  (互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

  三、结束

  天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!

  (幼儿边听故事边作休息状,活动自然结束)

  促进孩子哪些方面的发展:

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展幼儿腿部力量。

  2、激发幼儿参与体育活动的兴趣。

  要准备些什么:

  塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。

  游戏化教学过程:

  1、准备活动。幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。

  2、游戏:“狼来了”。

  兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家(圈与圈连成圆形或方形),然后小兔们在兔妈妈的`带领下去为新家购买物品。要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

  3、游戏:“小兔搬家”。

  教师与幼儿商量:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”→讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法

  (1)造新家。

  自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成],夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子],钻过山洞,回到原处。

  (2)搬家。

  自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成],夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子],钻过山洞,继续搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。

  4、放松整理活动。

  (1)把东西分类

  (2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,进行放松活动。

  给家长的建议:

  1、小兔和大灰狼的游戏是幼儿屡玩不厌的活动,富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点,也符合幼儿动作的发展水平。中班的幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松,而夹物跳对他们来说增加了难度,富有新的挑战性,游戏化的情节更吸引了幼儿进行反复的跳的练习。材料的提供也考虑到幼儿的差异,(如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶;小桥和树林也具有不同的难易程度)有利于培养孩子的自信心和不同的运动能力。

  2、家里也可利用简单的情景设置(如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞)夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏一定会让孩子兴趣大增。

《小兔搬家》中班教案6

  一、活动目标:

  1. 发展幼儿动作,提高幼儿动作的灵敏性。

  2.激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的.乐趣。

  3.培养幼儿的创造力及合作能力。

  二、活动准备:

  1.场地上画出两行圆圈(每行8——10)个。

  2.搭建用的大型积木放在小圆圈前方的大圆圈内。

  3.在终点处画出方框当作“栅栏”。

  4.小兔头饰若干。

  三、活动过程:

  (一)热身运动。

  老师带幼儿一起热身,活动幼儿全身各个部位。

  (二)游戏:小兔搬家。

  1. 教师示范:交代游戏方法及规则。

  2.请两名幼儿玩玩:提醒幼儿要依次跳过一个个圈圈,到大圆圈处取一块(砖头),跑到栅栏处建造房子。

  3.幼儿玩游戏,教师一旁指导:要求每只小兔只能搬运一块砖头,后面的小兔在前面的基础上建造房子。

  4.讲评游戏情况。

  (三)放松活动,整理场地。

《小兔搬家》中班教案7

  一、活动目标:

  1、仔细观察图片,学习确切的动词,较连贯的语句讲出小兔搬家的过程。

  2、懂得遇事要动脑筋想办法。

  3、学习词:钻、躲、抬、挡、搬。学习句式:又……又……

  二、活动准备:

  1、图片四幅2、小兔头饰四个,小桌一张,小凳二张

  三、活动过程:

  (一)、以猜谜导入今天,老师要让小朋友猜一个谜语--长耳朵,红眼睛,短尾巴。三瓣嘴,爱吃萝卜和青菜。请你们来猜是什么动物?

  (二)、教师出示图片,引导幼儿仔细观察并回答问题。

  出示图1提问:

  1、你在图片上看到什么?小兔子为什么要搬家?

  2、它们是怎样搬家的?(学习词:抬、搬)(刚才他用了一个好听的词叫抬,我们也来学一学,跟念抬,现在请谁来学学这个动作,教师这有张桌子,谁来试试这个动作)对吗?那这个动作叫什么?

  出示图2提问:

  1、路上,天气怎么样了,(下起了大雨)可是小兔要搬家,怎么办呢?

  (启发小朋友动脑筋自己想办法,幼儿自由讨论,说说自己的办法)

  2、一只兔子想了个什么办法躲雨?(学习词:躲、钻)

  3、它对伙伴们说了什么?

  4、雨下个不停,怎么搬家呢?

  (引导幼儿讨论,可以让小朋友互相讨论,互相说说自己的办法,看看谁的办法最好!)

  出示图3提问:

  1、小兔子们都怎么做了?

  2、雨下个不停,小兔子们心里是怎么想的?

  3、假如你是小兔子,你会怎么办?

  出示图4提问:

  1、我们一起来看看小兔子是怎么做的`?

  2、小兔的新家怎么样?

  (三)、幼儿自由的根据图片内容进行故事讲述,教师可以,在幼儿讲述的过程中指导幼儿学习和运用的新词和句子。

  (四)、教师根据图片内容,对故事进行完整的讲述。

  (五)、表演搬家的过程,巩固讲述经验。

  情境表演《小兔搬家》,幼儿表演,教师讲述。

  (六)、小结搬新家是一件很高兴的事,但又很麻烦,而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。

  参考讲述:

  小兔家的房子又破又旧,挡不住风雨了,他们决定搬家。他们有的抬桌子,有的搬凳子。走呀走呀,忽然,下起雨来,怎么办呢?一只小兔子想了一个办法说:"快来快来,躲到桌子下面避避雨吧,不然会淋湿的。"大家就躲到了桌子下面。可是雨下压下呀,下个不停。怎么搬家呢?小兔子们想了又想,想出了好办法。它们把凳子放在桌子上,四只小兔子在桌子下面各抬一条腿,这样,它们既淋不到雨,又能搬家了。

《小兔搬家》中班教案8

  活动目标:

  1、仔细观察图片,学习确切的动词,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

  2、懂得遇事要动脑筋想办法。

  3、学习词:钻、躲、抬、挡、搬。学习句式:又……又……

  重点:

  仔细观察图片,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程,懂得遇事要动脑筋想办法。

  难点:

  学习词:钻、躲、抬、挡、搬。学习句式:又……又……

  活动准备:

  1、图片四幅

  2、小兔头饰四个,小桌一张,小凳二张

  一、逐一出示图片,引导幼儿仔细观察并回答问题

  今天我们就来学习一个关于小兔子的故事

  出示图1 提问:

  1、你在图片上看到什么?小兔子为什么要搬家?

  2、它们是怎样搬家的`?(学习词:抬、搬)

  (刚才他用了一个好听的词叫抬,我们也来学一学,跟念抬,现在请谁来学学这个动作,教师这有张桌子,谁来试试这个动作)对吗?那这个动作叫什么?

  出示图2提问:

  1、路上,天气怎么样了,一只兔子想了个什么办法躲雨?(学习词:躲、钻)

  2、它对伙伴们说了什么?

  3、雨下个不停,怎么搬家呢?(引导幼儿讨论)

  出示图3提问:

  1、小兔子们都怎么做了?

  2、雨下个不停,小兔子们心里是怎么想的?

  3、假如你是小兔子,你会怎么办?

  出示图4提问:

  我们一起来看看小兔子是怎么做的?

  二、 教师完整讲述故事一遍。

  三、 指导幼儿学习连贯讲述。

  1、小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。

  小朋友刚才在讲述图片的时候学习了一些很好听的词语,如挡、钻、躲、抬、搬,还有一句很好听的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老师要请小朋友把四幅图连起来讲,如果你们能把这些词句都用到讲达中去,那我们听的人就一定会觉得你讲得很好!

  2、请幼儿学习连贯讲述。

  四、表演搬家的过程 ,巩固讲述经验。

  情境表演《小兔搬家》,幼儿表演,教师讲述。

  五、小结

  搬新家是一折很高兴的事,但双很麻烦,而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。

  活动评析:

  活动中较多的运用了开放式提问,很好的培养了幼儿的观察能力,能过观察来讲述自己的发现与想法。当问到用什么办法可以又淋不到雨又能搬家时,幼儿较好的结合了自己以知的感性知识,想出了各自不同的办法。在学习词时较形象的将动词用动作展示出来。通过情境表。

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