小满节气教案

小满节气教案（精选5篇）

　　作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小满节气教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小满节气教案（精选5篇）1

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解小满节气的来历和习俗，乐于参加小满节气的活动。

　　2、通过活动使幼儿掌握制作小麦穗的方法，并尝试独立制作小麦穗。

　　3、在活动中体验成就感，培养幼儿对剪纸的兴趣。

　　活动准备：

　　彩纸若干、剪刀、双面胶。

　　活动过程：

　　一、小满知多少

　　其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。这时中国北方早稻开始结穗，在禾稻上始见小粒的谷实满满的。南方进入夏收夏种季节。

　　二、小满习俗

　　习俗一：小满小满，吐丝结茧

　　我国江浙一带特别盛行养蚕。据说蚕神就是在小满这天诞生的，因此许多地方都会在小满这天举办祈蚕节。

　　养蚕是一件非常快乐休闲的事情，不但可以提升自己的耐性，还可以提高自己对蚕宝宝的了解。养蚕后还可以获得蚕茧，非常有满足感哦！

　　习俗二：小满小满，食得苦菜

　　吃得小满的苦，换来人生的甜。

　　小满是一个“吃苦”的时节。苦，是夏天的本味。“吃得苦中苦，方为人上人”，生命只有经过苦难的洗礼，才会变得神圣而崇高。要相信，吃过的每一种苦，最后都会变成甜。

　　习俗三：祭车神

　　祭车神是一些农村地区古老的。小满习俗。水车车水排灌为农村大事，谚云：“小满动三车”，水车例于小满时启动。祭车神是古俗，传说“车神”为白龙，农家在车水前于车基上置鱼肉、香烛等祭拜之，特殊之处为祭品中有白水一杯，祭时泼入田中，有祝水源涌旺之意。表明了农民对水利排灌的重视。

　　三、“小满”三侯

　　一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至。是说小满节气后，苦菜已经枝叶繁茂；之后，喜阴的一些枝条细软的草类在强烈的阳光下开始枯死；在小满的最后一个时段，麦子开始成熟。

　　四、小满手工——制作小麦穗。

　　“小麦青青大麦黄，风和日丽满地香。”在小满的最后一个时段，麦子开始成熟。农民伯伯收获了小麦，随后的生活便有了保障。如此看来，小满是一个充满希望的节气。今天，我们也来做一支漂亮的小麦穗吧！

　　1、首先，取出一张黄色彩纸，将其剪成大小均匀的16个小爱心备用。

　　2、接下来，我们做小麦杆。取出一张绿色彩纸，将其卷成小棒，并在小棒的上半部分缠上双面胶。（注意：卷的'时候，要用力按压着卷，这样卷出来的小棒，才会又细又结实。）

　　3、把小爱心倒贴在小棒顶端（如图所示），正面背面各贴一个。

　　4、将剩余小爱心，依次交错粘在麦秆两侧（如图所示）。

　　5、小麦穗做好了，我们再给它做几片叶子吧！

　　6、把做好的叶子，也粘在麦秆两侧，用笔把叶子卷成弯弯的样子。

　　一支小麦穗就做好了！心灵手巧的小朋友们，拿出彩纸，一起试试吧，别忘了把自己的小作品发到班级群和其他的小朋友一起分享哦！

　　小满是一段初夏醉美的时光，也是最有智慧内涵的节气。“小满物满盈，小麦快长成，大地色彩多，青黄绿白红”，这世间的事物，总是遵循着自然的规律，沿着节气的脉络，顺理成章地走下去，希望可爱的小朋友们在了解了节气的知识后，学会静下来，学会慢慢来，体会生活的滋味与奇妙

小满节气教案（精选5篇）2

　　活动目标：

　　1、回忆过小满的景象，初步学念儿歌。

　　2、了解小满，尝试说说祝福的话。

　　3、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　4、让学生了解节日的习俗。

　　活动准备：

　　1、亲子讨论过有关过年的话题；

　　2、“小满到”背景图一张；

　　3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、小满好字体”图片各一张，红包人手一个；

　　4、喜庆的音乐。

　　活动过程：

　　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　　听听音乐中的.喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　　二、初步学念儿歌

　　出示“小满到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的小满。

　　让幼儿说说什么节日快要来了？

　　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？

　　用儿歌的语言小结：小满到、小满到，穿新衣、戴新帽。

　　提问：过小满的时候我们会做一些什么特别的事情？

　　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声小满好。

　　三、看图片，完整学念儿歌

　　小满到，小满到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿红包，大家说声小满好。

　　四、拓展

　　提问：你们知道xx时除了说小满好，还能说什么？（祝你小满快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声小满好”替换为“大家说声小满快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜xx。

小满节气教案（精选5篇）3

　　教学目标

　　1、让孩子们了解小满节气的含义和由来，认识小满节气在中国传统文化中的重要地位。

　　2、通过观察和实践，让孩子们了解小满节气期间的自然现象，如降雨增多、农作物生长等。

　　3、激发孩子们对中国传统节气文化的兴趣和热爱，培养他们的观察力和实践能力。

　　教学准备

　　1、 PPT课件，包含小满节气的图片、视频和相关知识。

　　2、农谚童谣的音频或视频资料。

　　3、观察工具，如放大镜、尺子、记录本等。

　　4、相关的.手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、通过播放小满节气的图片或视频，引起孩子们的兴趣。

　　2、提问：你们知道现在是什么节气吗？小满节气有什么特别的地方？

　　二、讲解小满节气的含义和由来

　　1、使用PPT课件展示小满节气的含义：小满节气是夏季的第二个节气，标志着农作物开始饱满，但还未完全成熟。同时，也是降雨增多的时期。

　　2、讲解小满节气的由来和历史背景，让孩子们了解小满节气在中国传统文化中的重要地位。

　　三、学习农谚童谣

　　1、播放农谚童谣的音频或视频资料，让孩子们聆听和学习。

　　2、解读农谚童谣中的含义，让孩子们了解小满节气期间的自然现象和农事活动。

　　四、观察与实践

　　1、组织孩子们进行户外观察，记录小满节气期间的自然现象，如降雨情况、植物生长等。

　　2、指导孩子们使用观察工具进行细致观察，并鼓励他们用自己的语言描述所观察到的现象。

　　五、手工制作

　　1、 提供手工材料，指导孩子们制作与小满节气相关的手工作品，如小麦模型、雨滴画等。

　　2、通过手工制作，让孩子们更深入地了解小满节气的特点和意义。

　　六、总结与分享

　　1、 总结本节课的学习内容，强调小满节气的重要性。

　　2、鼓励孩子们分享自己的观察和手工制作成果，培养他们的表达能力和自信心。

　　教学反思

　　本节课通过讲解、观察、实践和手工制作等多种方式，让孩子们全面了解了小满节气的含义、由来和特点。孩子们积极参与，兴趣浓厚，达到了预期的教学效果。同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。

小满节气教案（精选5篇）4

　　教学目标

　　小满在二十四节气中是第8个节气，其含义是：夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。

　　一、在已有的小满认识基础上学习古诗。

　　二、结合对小满的学习，能够说出小满节气的特点和习俗。

　　三、通过古诗欣赏，感受诗人所代表的意境、激发幼儿热爱大自然的情感。

　　教学准备

　　ppt

　　教学过程

　　一、开始部分

　　（一）人生最好是“小满”，花未全开月未圆。

　　（二）天气越来越暖和，转眼进入五月已过半，你们知道即将到来的是哪个节气吗？

　　“满”有两层含义：

　　1、第一个含义与作物生长有关，小满之后，我国北方地区的.小麦等作物，正处在籽粒将满未满的灌浆期，所以叫小满；

　　2、第二层含义与降水有关，我国南方地区用满字形容水量，有小满不满，干断田坎的说法。意思是说小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂。

　　二、基本部分

　　（一）古诗欣赏：

　　《五绝小满》宋。欧阳修

　　夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

　　最爱垄头麦，迎风笑落红。

　　（二）理解；夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。百花渐落，落红成陈，唯有麦苗，茁壮成长，未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆。

　　三、结束部分

　　在理解的基础上，收集其他古诗进行欣赏。

　　幼儿可通过绘画、编故事、等多种方式，表达自己对小满节气的理解。

小满节气教案（精选5篇）5

　　教学目标

　　1、了解小满节气的由来、含义及气候特点。

　　2、通过诵读农谚及童谣，感受传统文化的魅力。

　　3、通过观察与实践活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，以及热爱自然、珍惜生活的情感。

　　教学重难点

　　1、理解小满节气的气候特点与农事活动的关系。

　　2、体会农谚、童谣中蕴含的生活智慧与情感。

　　教学准备

　　1、 PPT课件，包含小满节气的图片、农谚、童谣等。

　　2、实物材料，如麦穗、蚕茧等（如有条件）。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、通过播放小满节气的风景图片，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么节气吗？”

　　2、简要介绍小满节气的含义：“小满，是夏季的第二个节气，表示夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟。”

　　二、了解小满节气的由来及含义

　　1、展示PPT，讲述小满节气的由来，并解释其含义：“小满时节，全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。”

　　2、引导学生讨论：“为什么叫小满而不叫大满呢？”从而加深对节气含义的理解。

　　三、学习小满节气的气候特点

　　1、介绍小满节气的气候特点，如气温升高、雨水增多等。

　　2、针对不同地区的气候特点，讲解农谚的含义，如“小满不满，干断田坎”、“小满不满，芒种不管”等。

　　四、诵读农谚及童谣

　　1、引导学生诵读小满节气的农谚，如“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至”等，并解释其含义。

　　2、学习小满节气的童谣，如《小满太阳暖烘烘》等，通过诵读感受其韵律美与情感表达。

　　五、观察与实践活动

　　1、组织学生观察小满时节周围环境与天气的'变化，记录自己的发现。

　　2、如有条件，可带领学生观察蚕的生长过程，了解蚕宝宝的蜕变与成长。

　　3、制作麦穗等手工艺品，让学生亲手体验农事活动的乐趣。

　　六、总结与反思

　　1、 总结本节课所学内容，引导学生回顾小满节气的由来、含义、气候特点及农谚童谣等。

　　2、提问学生：“通过本节课的学习，你有什么收获和感受？”鼓励学生分享自己的体会与想法。

　　作业布置

　　1、要求学生回家后与家人分享今天学到的关于小满节气的知识。

　　2、鼓励学生创作自己的小满节气童谣或画作，表达对这一节气的理解与感受。

　　教学反思

　　课后，教师应及时反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考与借鉴。同时，也应关注学生的学习反馈，以便及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。

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