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庆祝元旦的的教案

时间：2024-07-28 16:25:01 教案我要投稿

庆祝元旦的的教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的庆祝元旦的的教案，欢迎大家分享。

庆祝元旦的的教案

庆祝元旦的的教案1

　　活动目标

　　感受元旦愉快、热闹的节日氛围。

　　了解元旦的意义及其常见的庆祝方式。

　　大胆表达自己的新年愿望，并用绘画的形式表现。

　　活动准备

　　课件准备：《元旦舞会》歌曲视频；“庆祝元旦”组图。

　　材料准备：纸、彩色笔。

　　活动过程

　　谈话导入，鼓励幼儿讨论元旦将近周围环境的变化，初步了解元旦的意义。

　　1、鼓励幼儿讨论周围环境的变化。

　　——你们发现最近幼儿园/街上/社区有什么变化吗？

　　——幼儿园/街上/社区装饰了哪些物品？

　　——这是为了庆祝哪个节日？（元旦）

　　2、引导幼儿初步了解元旦的意义。

　　——你们知道元旦是哪一天吗？

　　——它有什么意义？

　　小结：每年的1月1日是元旦。“元”有“开始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年开始的第一天。

　　播放歌曲视频《元旦舞会》并出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿了解元旦的庆祝方式。

　　1、播放歌曲视频，引导幼儿初步了解庆祝元旦的方式。

　　——新的.一年要开始了，人们会怎么庆祝呢？我们一起看看视频里是怎么庆祝元旦的吧。

　　——视频里是怎么庆祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）

　　2、出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿进一步了解庆祝元旦的方式。

　　——你们还知道哪些庆祝元旦的方式呢？

　　——看看图片上的人们是怎么庆祝元旦的？

　　小结：在元旦这天，人们会聚在一起跨年倒数，迎接新的一年；会悬挂庆祝元旦的横幅或拱门、举办元旦联欢晚会、表演节目、燃放烟花爆竹、互道祝福等来庆祝元旦。

　　发放绘画工具，鼓励幼儿大胆绘画自己的新年愿望。

　　1、激发幼儿绘画兴趣。

　　——元旦这天多种多样的庆祝方式都是为了迎接新的一年，在新年来临之际，人们会写下自己的新年愿望，希望自己来年更加幸福。新的一年就快到了，你们有什么愿望吗？试试把你们的新年愿望画下来吧。

　　2、幼儿自主绘画，教师巡回指导。

　　3、请幼儿分享作品，大胆表达自己的新年愿望。

　　——新的一年你有什么愿望？

　　活动延伸

　　家园共育

　　请家长与幼儿共同观看元旦联欢晚会，感受元旦热闹、愉快的节日氛围。

庆祝元旦的的教案2

　　活动目标：

　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的元旦愿望。

　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

　　活动准备：

　　新旧挂历蜡笔、练习册人手一份。

　　音乐“元旦快乐”。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？

　　对了，再过几天，20xx年就过完了，新的一年20xx就要开始了。

　　2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）

　　对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

　　3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。

　　二、引导幼儿讲述自己的愿望

　　1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25）元旦到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿根据自己的想法自由猜一猜）

　　2、你们觉得这几个小朋友是在做，他们还在讲述自己的元旦愿望呢。小朋友，你们在元旦开始的时候有什么心愿呢？

　　3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种元旦愿望。

　　4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦！

　　三、把愿望画出来

　　1、相信每个小朋友都会有自己的元旦愿望，刚才很多小朋友也说了自己的元旦愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的`构思）

　　2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧！

　　3、幼儿作画。

　　4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。

　　5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

　　四、讨论怎样过元旦

　　1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿讨论，并说说自己的想法）

　　2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。

　　五、在“元旦快乐”音乐中自由舞蹈，感受元旦欢乐气氛

　　1、元旦就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“元旦快乐”舞吧！

　　2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动！

　　【活动目标】

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

　　3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。

　　【活动准备】

　　旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

　　【活动过程】

　　1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

　　问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

　　2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

　　师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

　　随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

　　3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

　　问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

　　6、耍龙灯。

　　老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

　　问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我们也来耍龙灯好吗？”

　　请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

　　【活动总结】

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

庆祝元旦的的教案3

　　活动目标：

　　1、通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。

　　2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。

　　2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。

　　3、小奖品若干。

　　活动建议：

　　1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。

　　2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。

　　3、分组表演节目，及时发给小奖品。

　　4、品尝自己制作的小点心。

　　5、互赠贺卡，相互说祝福话语。

　　6、班上的三位教师分别把自己美好的'祝福送给小朋友们。

　　7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。

　　在进行完“染窗花”的活动后，班上收到“下周开家长会”的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节“庆祝新年”合并到家长会中，具体安排如下：

　　1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。

　　2、英语教师引导幼儿表演英语。

　　3、家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”。

　　4、语言教师引导幼儿表演儿歌。

　　5、家长游戏：击鼓传球

　　6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好”。

　　7、亲子活动：制作贺卡

　　8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。

　　9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。

　　10、班主任分发每个幼儿的年终评语。

　　11、和家长进行交流。

　　整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色！

庆祝元旦的的教案4

　　活动设计背景

　　新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

　　活动目标

　　1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

　　2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的`美好情感。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、体验节日的快乐氛围。

　　教学重点、难点

　　通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来了解认识元旦。

　　活动准备

　　新日历一份，以及大人们通过各种形式迎接新年的CD片。

　　活动过程

　　活动一：了解新年

　　(1)出示日历讨论：一月一日是什么节日?有什么象征意义?

　　(2)观察碟片：大人们怎样迎接新年的到来?

　　(3)我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事了?

　　活动二：学习《新年好》歌曲

　　(1)看CD讨论：人们是怎样过新年的?新的一年你最想说什么?(锻炼幼儿口语表达能力)

　　(2)欣赏歌曲《新年好》。

　　(3)学唱歌曲。

　　(4)为歌曲配上动作，随音乐载歌载舞。

　　活动三：试一试

　　试着学习用英文唱《新年好》

　　教学反思

　　看着CD上热闹的场面，孩子们兴趣很浓，感到非常新奇、有趣，歌曲学的也非常的快。对用英文唱《新年好》也很有激情。

庆祝元旦的的教案5

　　活动目标：

　　1、理解故事情节与人物形象。

　　2、学习按物体大小进行一一对应匹配操作。

　　3、体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。

　　活动准备：鼠妈妈，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三块布，女式的帽子、短裙、上衣。幼儿操作材料人手一份

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣

　　教：以鼠妈妈的口吻说：我有三个宝宝(介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义)森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣(请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因)他们没做成了自己的衣服却做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你们想要知道为什么吗？(引出故事)

　　二、讲述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停

　　1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？(西装，衬衫，裤子)到哪去做呢？(裁缝店，讲述裁缝是干什么的？)

　　教：在路上他碰见了谁？他们发现鼠妹妹穿的怎样？三兄弟和她说了什么？

　　2、请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么？(幼儿讨论)裁缝做了什么？他们把这些东西送给了谁？说了什么？(出示上衣，帽子，裙子)请幼儿猜猜他们都是那些布做的？

　　三、迁移经验，拓展思路，分析三兄弟性格，体验情感

　　1、分析三兄弟性格

　　教：你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了别人，他们的'心理怎样？

　　鼠妹妹呢？

　　幼儿讨论后，教师总结：三兄弟是个心地善良，乐于助人的宝宝。

　　2、根据经验，讲述自身经历

　　教师；你有没有帮助过别人？当时心情重怎样？别人心情怎样？

　　待幼儿充分讨论后，教师总结：当你帮助了别人后，你会很快乐，而且愿意与你做朋友。

　　四、操作

　　活动

　　教师：三兄弟带着鼠妹妹到动物联欢会去了，到那儿见到许多的动物，他们吵起来了，原来他们不知道怎样分吃这些食物？请你们来帮忙？

　　五、结束活动

　　小动物为感谢你们，请大家一起去参加动物联欢会(幼儿整队出发)

　　附：小班：三兄弟

　　有三个兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。

　　有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。

　　于是，三兄弟去找裁缝店。一路上，他们可高兴了，鼠大大说：“我要做一件特别帅的西装。”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。”

　　“哟！这么高兴，到哪里去呀？”原来是鼠妹妹在问。鼠大大说：“我们去裁缝店做衣服。”鼠妹妹说：“哇！这布真漂亮，我从来没有见过这么漂亮的布。”这时，三兄弟发现鼠妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是，他们一声不吭地往前走。到了裁缝店，鼠大大说：“你给我做......”鼠老二和鼠小小也说：“你给我做......”

　　第二天，裁缝把做好的衣服拿来了：一件女式上衣，一条短裙，一顶女式帽子。三个兄弟说：“咦！怎么都是女式的，我们不能穿，送给鼠妹妹算了。“

　　现在，鼠妹妹变得多漂亮呀！三个兄弟说：“呀！比我们穿着好看。“说着，三兄弟回家了

庆祝元旦的的教案6

　　一、活动内容：

　　幼儿才艺及家长才艺，亲子游戏

　　二、活动目标

　　1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　2、让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

　　3、让家长积极参加，为孩子做出榜样。

　　三、参与人员：

　　大二班所有家长及小朋友

　　四、致辞

　　1.(开场词)亲爱的家长朋友，大家好!新的一年即将来临，来为我我们播撒新的希望、新的生活!猪年再见!让我们一起迎接新的一年。

　　2.(开场曲)在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。

　　3.(幼儿拜年词)看!大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年!

　　4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的'!

　　五、节目单:

　　1、故事方方的手帕(表演者：大二班王湛博)

　　2、歌曲《两只小小鸭》(表演者：大二班孟可欣，孟育菲等)

　　3、歌舞《小苹果》(表演者：大班李孟矫等)

　　4、下面请欣赏由家长带来的舞蹈荷塘月色

　　5、手指游戏包饺子(表演者大二班娄新锐等)

　　6、故事雪孩子(表演者大班董子琪)

　　7、教师舞蹈小苹果(表演者李潇等)

　　8、歌曲我爱你(表演者孟伟婷等)

　　9、古诗朗诵咏柳春晓清明等(朗诵者:大二班李秋雨娄文慧等)

　　10、舞蹈(表演者:大班全体幼儿)

　　11、下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈最炫民族风

　　12、舞蹈星星的心(表演者大二班全体小朋友)

　　13、诗朗诵树真好(朗诵者郑昊坤等)

　　14、歌表演我有一个家(表演者大二班全体幼儿)

　　15、古诗朗诵朗诵者大班全体幼儿

　　16、下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》

　　六、结束曲

　　小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏，快乐音乐响起来，大家一起来吧!

　　七、结束语

　　孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快乐，明天快乐，天天快乐。感谢大家的光临与参与，新年联谊会活动到此结束，谢谢大家。

庆祝元旦的的教案7

　　主要活动：

　　班级大合唱、亲子游戏、自助餐活动

　　活动目标：

　　通过活动感受新年的气氛，能和家人共同参与到活动中来，增进家长、幼儿、老师之间的感情交流。

　　体验节日的快乐氛围。

　　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、选好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音乐带、制作小星星饰物。

　　2、制定游戏活动的内容。

　　3、通过班级论坛、成长档案方式，提前告知家长班级“迎新年”活动时间及相关内容、家长需配合的方面等。

　　活动时间：12月31日上午 8：30——12：00

　　活动内容：

　　一、老师带幼儿、家长去操场入座。（8：30——8：40）

　　二、“亲子大合唱”：《小星星》。

　　1、服装要求：女小朋友大红色毛衣、男孩子白毛衣，裤子一律黑色。家长黑色衣服即可。（孩子毛衣宽松些里面可多穿些衣服）

　　2、歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好象天上小眼睛，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家长和孩子齐唱；第二遍不唱，随音乐节奏说歌词；第三遍分角色唱，女孩子先唱前两句（一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星），男孩子接唱后两句（挂在天上放光明，好象天上小眼睛），最后两句家长和孩子齐唱（一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星）。第四遍歌曲家长和孩子齐唱。注意：每段歌曲中间有间奏，大家随音乐摇晃手中的小星星即可。

　　4、请家长在家和孩子一起学唱，也可利用接孩子时间和孩子一起练习。

　　三、亲子游戏：《丢手绢》

　　活动目的：乐意参与游戏活动，让家长感受童年的乐趣，共同体验游戏活动的快乐。

　　活动要求：活动前教会幼儿做此游戏，知道游戏规则，在亲子游戏活动中可围成两个圈进行。

　　三、自助餐活动：《水果拼盘大赛》

　　1、要求：本次班级的`自助餐活动重点围绕请家长和孩子一起现场制作“水果拼盘”，家长可提前通过上网、相关书籍、向别人请教等方式构思好自己的创意，结合迎新年活动为自己的拼盘取一个有意义的名字，我们将评选出一、二、三等奖，参与家庭都有礼物颁发。注意：活动当天请家长自备材料，如带来自己所需要的不同水果（较大的水果可带所需要的部分）、水果刀、可摆放的大果盘、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。

　　2、其他事项：

　　1）本次活动每户家庭必须由一位家长参加，请家长提前上报参加人数。

　　2）请乐怡家长购买奖品，乐金柯家长订购“新美心”食物，陈弛家长购买一次性餐盘、杯子等。

　　3）告知家长活动评选规则，通过唱票宣布获胜家庭，现场颁奖。

　　教学反思：

　　鞭炮声声辞旧岁，带着对新年的美好祝愿，我们将迎来牛年的到来，“你牛我牛看谁最牛”，我们将邀请家长共同参与到活动中来，和孩子们一起唱歌、游戏，重温童年的快乐，感受新年的气氛，体验活动带来的乐趣。

　　小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

庆祝元旦的的教案8

　　活动目的：

　　1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。

　　2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。

　　3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。

　　活动准备：

　　1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

　　2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

　　3、播放“早安元旦”音乐，准备包饺子用的食材。

　　活动过程

　　1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。

　　3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

　　4、师幼共同听音乐“早安，元旦”。

　　5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

　　6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的`用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）

　　7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）

　　8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。

　　9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）

庆祝元旦的的教案9

　　班会背景：

　　元旦是一年的首日，预兆一元复始，万象更新。元旦历史源远流长，不同地区有不同的庆祝活动。了解元旦的历史文化，感受不同风俗人情，有利于学生沉淀和提高自身文化素养，更能在新年的第一天，去旧迎新，展望未来。

　　班会目的：

　　1.了解元旦含义，通过看视频体会东西方元旦不同的庆祝活动，感受不同的风俗人情。

　　2.提高文化素养，通过脑筋急转弯、猜谜语、知识抢答、观看文艺汇演等活动耳濡目染，增强文化底蕴。

　　3.去旧迎新，诉说自己的成长故事，感受遗憾，展望新的一年。

　　班会流程：

　　一、元旦含义

　　1.了解元旦的来历。元旦是合成词，“元旦”，最早来自西方，指一年的首日（1月1日）。旦，则指早晨，是象形字，圆圆的太阳从地平线冉冉升起，预兆一元复始，万象更新，新年的第一天开始了。

　　2.了解中国的元旦。我国人民欢度元旦，已有4000多年的历史。据说，元旦起源于传说中的三皇五帝，帝王轮流，岁月更迭，不同朝代元旦日期亦不尽相同。元旦非春节。

　　二、元旦的趣闻观看视频，体会不同地区过元旦时的趣事，体会不同的风俗人情，感受过元旦的趣味。

　　三、文艺汇演

　　1.欣赏子瑄给我们带来的舞蹈《千手观音》

　　2.请欣赏小鱼给我们带来的.歌曲《少年》

　　3.请欣赏配乐诗朗诵：走向远方

　　4.相声：吹牛大王

　　四、有奖竞猜

　　1.脑筋急转弯

　　2.猜谜语

　　3.知识大冲关

　　4.加油抢答

　　五、成长的故事

　　1.成长故事：难忘的20xx。关键词：开心、暖心、成功

　　2.一起来吐槽大会。关键词：学习、作业、课堂、自己

　　3.教师模仿达人秀。选取一名自己的科任老师，专门模范上课时候的小细节、小神态、微表情、模范老师们的口头禅！

　　六、心愿与目标

　　1.同学们，在你们眼中，什么是遗憾呢？

　　2.写出你的遗憾。在A4纸上写下10件你最遗憾的一些人和一些事。请用“一年期限已到，我本可以，但是”的句式来写出你心中的无限遗憾。

　　3.新年祝福

庆祝元旦的的教案10

　　活动目的：

　　在欢庆元旦到来之际，向学生进行思想道德教育，让他们在元旦许下新愿望，定下新目标，从而向着目标不断努力。

　　活动准备：

　　1、歌、舞、朗诵、小品等节目

　　2、布置教室

　　活动过程：

　　出旗、唱队歌

　　一、开场白

　　甲：亲爱的老师

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家好

　　甲：光阴似箭

　　乙：日月如梭

　　合：转眼间，就到了XX年的最后一天

　　甲：在这辞旧迎新的时刻

　　乙：我们感到无比快乐!

　　合：那就让我们一起唱响欢乐的歌曲吧。请听歌曲《唱吧，唱吧，快乐地唱吧》。

　　二、金色童年篇

　　甲：我们是快乐的天使

　　乙：我们是幸福的一代

　　甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长

　　乙：老师用爱教育我们成长

　　甲：下面请欣赏小品《我的家》

　　乙：我们的生活多么幸福

　　甲：我们的父母多么慈爱

　　乙：我们应用最好的成绩来报答他们

　　甲：四年来，在老师的辛勤培育下

　　乙：我们学会了a、o、e……

　　甲：我们学会了1、2、3……

　　乙：我们学会了a、b、c……

　　合：让我们用最最动听的声音向老师道谢

　　甲：下面请听朗诵《老师，我们爱您》

　　三、热爱科学篇

　　甲：开学以来，我们四(4)班的全体同学

　　乙：团结友爱，互相帮助

　　甲：刻苦学习，勇于创新

　　乙：比学习，比进步

　　合：下面请欣赏小品《我的作业本》

　　甲：作业本是展示学习态度的窗口

　　乙：让这扇窗永远自信地敞开着吧

　　甲：下面请中队辅导员陈老师为始终认真做作业的同学发奖

　　四、热爱劳动篇

　　甲：我们在一天天长大

　　乙：我们在一天天进步

　　甲：今天，我们努力学习

　　乙：明天，我们将是祖国的'栋梁

　　甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力

　　乙：镇小创文明，校园变花园

　　甲：是我们的使命!是我们的心愿

　　乙：让我们从自己做起，贡献一份力量

　　合：下面请听小组唱《劳动最光荣》

　　甲：正如歌中所唱：劳动最光荣，我们应该从小培养劳动习惯

　　乙：下面我们进行游戏：《谁洗的手帕最干净》

　　五、元旦畅想篇

　　甲：元旦是播种的时刻

　　乙：元旦是希望的开始

　　甲：让我们许下新的愿望，定下新的目标

　　六、结束篇

　　甲：XX年，新的一年即将来到

　　乙：美好的春天，就要眼前

　　合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛，如春天般生机盎然

　　甲：请听女声合唱《国旗、国旗，我爱你!》

　　乙：最后，让我们齐唱《元旦好》

　　甲：祝老师元旦快乐，工作顺利

　　乙：祝同学们学习进步，天天快乐

　　合：“庆元旦”主题班会到此结束

庆祝元旦的的教案11

　　活动名称：叫醒小动物

　　活动目标：1、会有感情的演唱歌曲，节奏稳定。

　　2、培养幼儿对歌曲创编的兴趣。

　　3、了解春天到来了，冬眠的小动物都醒来了。

　　活动准备：故事及教师制作的故事图片，小熊、蛇、青蛙、小鸟头饰。

　　重点：培养幼儿对歌曲创编的兴趣。

　　难点：节奏稳定的.演唱歌曲。

　　活动过程：1、幼儿随音乐演唱《叫醒小花》的歌曲。教师与幼儿一同有感情的表演唱。

　　2、出示教师绘制的图片，有感情地讲述《叫醒小动物》的故事。帮助幼儿通过故事了解到春天来到了，冬眠的小动物都该起床了。

　　3、引导幼儿创编歌曲《叫醒小动物》。

　　*“春天到来了，太阳公公醒了，小鸟醒了，小朋友也都醒了！可是小熊、小蛇、小青蛙还在睡懒觉呢！他们一定是想让小朋友用好听的歌声把他们叫醒！小朋友们，我们想一想，怎样叫醒他们呢？”

　　*（放叫醒小花的音乐，帮助幼儿找到旋律，引导幼儿创编。）

　　*“我们第一个叫醒睡呢？”（青蛙）引导幼儿节奏稳定，有感情的演唱。

　　4、音乐游戏《叫醒小动物》

　　出示动物头饰。“小朋友谢谢你们用好听的歌声叫醒了我们，我们来一起做个游戏吧！”

　　（幼儿带头饰，与教师一同游戏，演唱创编的歌曲）

　　5、奥尔夫音乐游戏《小蚂蚁》

　　“小朋友们，春天来到了，还有一种小动物也在忙碌的工作了！你们听！”

庆祝元旦的的教案12

　　活动内容：教材第96--97页

　　活动对象：小学二年级学生。

　　活动目的：

　　1、在实践活动中巩固表内乘法和表内除法，同时能灵活运用知识解决简单的实际问题。

　　2、通过活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和社会活动能力。

　　3、在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切关系，从而认识数学知识的价值，激发学习数学的兴趣。

　　活动准备：挂图，视屏展示台

　　活动过程：

　　教师组织活动

　　一、活动引入

　　元旦快到了，圣旦老人也来了。

　　l、观看元旦庆祝录象，你看到了那些活动场面？你能提出那些数学问题？

　　2、展示学生准备的活动图片，观察图片根据图片内容提出数学问题？

　　3、估计旗杆的高度、测量乒乓台的长和宽等。

　　二、看图提数学问题

　　1、整体认识这幅图

　　画面上是一所学校的'小朋友庆祝元旦时开展的一些活动。小朋友开展了那些活动？根据他们的活动可以分成几个大组？

　　2、独立看图的每一块，根据情景提出数学问题并解决问题

　　3、组内交流

　　把感兴趣的问题记录下来。

　　4、全班交流

　　乘法问题

　　合唱队站了4排，每排9人，共有多少人？

　　除法问题

　　有36人平均站成4排，每排几人？

　　倍数问题

　　跳舞的人数是伴奏的几倍？

　　交流的过程中要求语言叙述完整，用自己的语言来说。

　　三、课堂小结

　　元旦快到了，我们学校也安排了丰富的庆祝活动，希望我们把今天学到的观察方法用到活动中去，一边欣赏节目，一边用数学的眼光去观察提出问题，解决问题。

庆祝元旦的的教案13

　　为了让感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节，为大家分享了认识元旦节的教案，一起来看看吧！

　　活动设计背景

　　让农村的孩子区别农历的春节和国历的春节,让孩子了解世界性的元旦节,拓宽孩子的知识面.让孩子们感受到元旦节的快乐。本次活动,以“游艺”为主题，,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。因此我们设计了“快乐的元旦节”这一主题活动.

　　【活动目标】

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

　　3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。

　　【活动准备】

　　旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

　　【活动过程】

　　1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

　　问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

　　2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

　　师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

　　随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

　　3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

　　问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

　　6、耍龙灯。

　　老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

　　问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我们也来耍龙灯好吗？”

　　请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

　　【活动总结】

　　【活动延伸】

　　师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

　　（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

　　教学反思

　　本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

　　通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻,迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的.快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，教师开展了很多活动，使孩子感受到了过年的快乐。活动中，教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升，

　　在主题中，由于家长的积极配合，孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性经验得到了丰富，并且积累了许多活动经验，为今后活动奠定了良好的基础。

　　在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

　　孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

庆祝元旦的的教案14

　　教学目标：让学生感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和应用数学的意识。

　　教学准备：课件、圆片、白纸若干

　　教学活动：

　　一、导入

　　师：孩子们，这是什么？（师出示一个圣诞老人玩具）

　　元旦快到了，圣诞老人又会来到同学们中间，给你们送来新年的祝

　　福，你们高兴吗？你想和圣诞老人一起玩什么游戏？

　　（生自由发言。）

　　[评析：圣诞老人是孩子们心中吉祥的象征，用他来引入活动，孩子们倍感亲切、兴奋，使得课堂在欢乐、融和的气氛中开始，激发了学生的学习兴趣。]

　　二、看图提数学问题

　　1、师：孩子们刚才说的活动很有趣，我也想参加，嘿，图上的小朋友正兴高采烈地庆祝元旦呢？他们开展了哪些活动？（课件依次伴音出示4个板块）

　　（1）伴歌声《新年好》旁白：你瞧，我们学校的合唱队人类挺多吧，他们最喜欢用甜美的歌声唱出节日的欢乐，小朋友，你们喜欢这个节目吗？

　　（2）请看这边，绘画组的小朋友正津津有味地画画呢？瞧，图上有绿树红花，还有小鸟飞来了，太阳也笑了，他们想把自己最喜欢的景物全都画下来，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你们喜欢美丽的大自然吗？

　　（3）加油！加油！我们正在进行一场特有趣的端乒乓球比赛；瞧，赛场上的同学多么认真，场外的小伙伴多么紧张呀！

　　（4）这儿的节目最能体现我们学校的风彩了。你看，各民族的小朋友多么友爱，跳着欢乐的舞蹈，共庆元旦。

　　师：根据他们的活动可以分成几个大组？你还能给每个组取上名字吗？

　　（生发表意见，师归纳：合唱队，绘画组，趣味体育，舞蹈队）

　　2、小朋友，你们觉得这些活动有趣吗？选你最喜欢的活动图仔细观察，你能提出几个数学问题？想好的悄悄地给老师比手势（2个、3个…）师巡视并鼓励生从不同角度提出不同的`问题。

　　3、小组交流（比一比，哪一组最团结）

　　（1）组长召集，每个小朋友都说说自己提出的问题和解决问题的算式。

　　（2）共同选出大家最感兴趣的数学问题记下来。

　　4、全班交流

　　师：谁愿意把你最精彩的问题和算式告诉大家，让我们一起分享你的快乐吧！

　　（生：绘画组共有多少人？

　　5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

　　还有不同的算式？如：3×4＋10＝22）

　　[评析：这个过程是在“活动情景”中,在教师指导下,学生轻松愉快地选择喜欢的活动图进行观察、思考、交流，使学生感受到数学与生活的联系。教师始终以一个引导者和参与者的身份，在学生自主思考的基础上，进一步鼓励学生从不同角度提出不同的数学问题，学生的观察和思维得到激活，即教师导在关键处，并适时给予表扬、鼓励。教师在组织学生活动时“悄悄地比手势”、“说说最精彩的问题”、“一起分享你的快乐”，亲切又激励的话语，营造了平等、快乐的氛围，学生兴趣浓厚，获得成功体验，自信心增强。]

　　二、安排自己的活动

　　1：安排合唱

　　（1）师：图上的小朋友这么能干，又这么团结，你想对他们说点什么？

　　（生自由发言，师进行适当的思想教育。）

　　师：你们想不想像图上的小朋友一样，在我们自己的庆祝活动中露一手？

　　师：正好，学校安排我们班准备一个合唱节目。要全班同学都参加，我们班有多少人？（25人）合唱时可以怎样排队呢？请小朋友用25个圆片代替25名同学在自己桌上排一排。

　　看看你摆的，还能写出算式吗？

　　（2）小组交流，选出最满意的排法。

　　（3）汇报展示

　　（一生上台贴出，在塑片下面写出算式，并写出活动名字，其它不同的在展示平台上展示。）

　　2、（1）师：你还能自己设计一个比合唱更热闹更有趣的活动吗？小组商量（提示：确定活动内容，以及参加人数）

　　试试看，想好的在纸上（统一发纸）写下来或画出来。

　　（2）贴在墙上展示。

　　每组选一名导游介绍情况并说出相应的算式。

　　[评析：这两个活动是学生从“数学现实”出发，自己动手、动脑，获得体验，进一步强化应用数学的意识，把数学知识用于解决现实问题并渐渐达到数学化。在活动中，教师给予学生鼓励、赞赏，留给学生充分的思维空间，学生又能充分展示自己的作品和想法，增强了学生参与活动的积极性。]

　　三、小结：

　　希望小朋友把数学方法用到活动中去，能一边欣赏节目，一边用数学眼睛去观察、提出更精彩的问题，好吗？

　　[总评：纵观本节活动课，立足于让学生在活动中感受数学的价值，去用数学。学生在教师的鼓励下“动起来”、“活起来”、把数学“用起来”。从圣诞老人带来节日的欢乐气氛中直入主题“庆祝元旦()”，学生始终快乐地进行观察、思考、交流，提出了许多数学问题，感受到数学与生活的联系，最后解决现实问题，学生人人参与、个个动手，又能很好地合作，体现了学生的主体地位，增强了学生应用数学的意识。在整个过程中，学生的兴趣浓厚，在用数学的过程中不断获得成功体验，增强了学生用数学的积极性。同时老师的鼓励下自主观察、自觉操作、自发交流，这不仅

　　对学习结果有重要的影响，而且对学生良好学习习惯的养成也十分重要。总之，让学生把“学习数学”变成“做数学”，在“做数学”中体验数学的价值，这始终是在新课标理念指导下值得积极探索的问题。]