小学道德与法治教案（精选16篇）
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学道德与法治教案，希望能够帮助到大家。
小学道德与法治教案 1
教学目标：
情感态度价值观：热爱同学、老师和班班级，有班级荣誉感和班级主人翁意识。
知识：
知道自己是班班级的一员，自己的'成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
能力：
养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点：
在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。
教学难点：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班班级，积极参加班班级活动，维护班级荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的班级荣誉感。
教学准备：
教师准备：
1.为每一组同学准备一套七巧板。
2.根据教学内容制作CAI课件。
3.准备一面镜子。
4.制作一棵“荣誉树”。
5.少先队队徽图片、校徽图片。
学生准备：铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。
小学道德与法治教案 2
教学目标
认知：
1.知道人人都应该爱护花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：
1.喜爱花草树木。
2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。
行为：
爱护花草树木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。
教材分析：
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。
花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。
教法建议：
1.本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的.表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。
2.讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。
3.为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
4.本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，在活动中要体现教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。
小学道德与法治教案 3
【教学目标】
1、通过寻找“开心果”，多角度发现身边的“开心果”。
2、通过分享故事、欣赏公益视频，体会“热心助人”的快乐。
3、学会称赞他人，体会“真诚赞美”的快乐，有“快乐别人我快乐”的愿望。
【教学重难点】
重点：通过分享故事、欣赏公益视频，体会“热心助人”的快乐。
难点：学会称赞他人，体会“真诚赞美”的快乐，有“快乐别人我快乐”的愿望。
【教学准备】
PPT、开心树、果子磁性卡片
【教学过程】
活动一：情景表演----这里有个“开心果”
1、聪明的小狐狸，遇到问题了。（PPT出示书本上的小狐狸及配音）大家快来帮小狐狸想想办法，去哪里寻找“开心果”？
2、学生说。
3、你们的提议都很不错。（PPT插入笑声、窗户--家里）哪里传来的笑声？有欢笑的地方一定有“开心果”，我们一起去“小雨佳”家里看看吧。（学生上台，情境表演）
4、看你们笑得前仰后合的，他家的“开心果”是谁？你为什么这么觉得呢？
5、学生回答。
6、她家里有“开心果”，老师家也有“开心果”。就是我三岁的女儿。（PPT出示女儿可爱、幽默、搞怪的照片）和女儿在一起，我就会很快乐。
7、看来，“开心果”，是能给家人带来“快乐”的。（贴“快乐”的果子）
【设计意图】
巧用绘本故事《小狐狸找“开心果”》中的“小狐狸”遇到难题，需要学生帮助激发学生兴趣，并将“小狐狸”作为整节课学习的“陪伴角色”。书本上“冰冰”的故事《这里有个“开心果”》趣味性低，于是我对教材进行创新，从学生中间寻找有趣的事例，用“情境表演”的形式调动学生参与度，引导学生寻找故事中的“开心果”，领会“开心果”是指给大家带来快乐的人。接着，教师再利用制作照片电影，展现家中女儿的搞怪、可爱的一面，用自己的亲身经历告诉学生“开心果”是相对的，并没有严格的定义和标准，从而拓宽学生的思路。
活动二：互动游戏----寻找身边的“开心果”
（一）家里的“开心果”
1、小雨佳是家人的“开心果”，女儿是我的“开心果”，在你家，谁是“开心果”？快和你的小伙伴说说吧。
2、同桌讨论。
3、看你们说得眉飞色舞的，好想快点知道你们的故事。这样，我来“点将”！点到谁，谁就说，好不好？看看谁是最幸运的人。“点兵，点将，骑马打仗，谁是我的大兵、小将，小兵，大将！”（竖着点，横着点，从前往后，从后往前。）
4、学生自由说3-4个。
5、老师从你们的故事中听出来了，“幽默、机灵、可爱，”的`人会给你带来快乐。（相机贴“幽默、机灵”果子）
6、知道我们在帮助小狐狸寻找“开心果”，同学们的家长们也想来帮忙，我把他们请来了。
7、播放视频。（视频里提到的孩子，叫名字）听了爸爸、妈妈、奶奶这么说，你的心里什么感觉？
8、学生说。（开心，很意外，不好意思了）
9、原来，人人都可以是“开心果”，只要努力做好自己，就可以给家人带来快乐。
【设计意图】
在活动一的听故事之后，学生已有了强烈的分享意愿，通过和同桌讨论，再结合“点将”的小游戏，活跃课堂气氛，让学生更乐意分享与表达自己家中的快乐故事，找到家中的“开心果”。随即播放采访父母的视频，让学生充满期待，视频中出现的人就是学生日常生活最重要的家人，唤起了学生的生活经验，做到了德法课程“从生活中来到生活中去”的目的。而且视频也是对书中的绘本故事《小狐狸找“开心果”》一部分内容的再现，让绘本故事帮助学生更好地理解“开心果”的含义。
（二）学校的开心果
1、和家人在一起快乐的事真多，老师想知道，除了家人，你和谁一起也会快乐？让老师猜猜，这个人八成是你的好朋友吧？那你和朋友什么时候最开心？
2、我们来开火车说吧：“火车火车往哪开？”----“火车火车，往这开！”“我的火车横着开、向后开。”
3、学生开火车说。
4、总结：对呀，你们一起上课、一起游戏、还一起研学，真是快乐！（找助人的例子。）是啊，他帮助了你，你就也会很快乐。我们的校园里，一定还有许多这样的例子，谁再来说说？
5、学生随意说。
6、谢谢大家，是你们让老师明白，原来“助人”，同样会给人带来快乐。（贴“助人”果子）
【设计意图】
在活动一之后，找到了生活的共鸣，已有了强烈的分享意愿，于是我引导学生从寻找“家里的、学校的、公共场所的‘开心果’”三个层次、“幽默机灵、乐于助人”两个方面拓宽学生对“快乐”的认知。
首先，为了让学生乐于分享与表达，我结合“点将”的小游戏，用“同桌讨论”、“回望”生活的方式，寻找学生眼中的“开心果”----幽默、机灵、可爱。接着，我采用“翻转课堂”的形式，播放采访学生家长的视频，展现家长眼中的“开心果”。让学生知晓：做好自己，就可以给大家带来快乐。完成“开心果”的第一个层次认知。
（三）公共场所的开心果
1、乐于助人的“开心果”，不仅可以是我们的家人、朋友，也可以一个你不认识的陌生人。让我们在这个视频里：找一找，谁是“开心果”，他怎么带给别人快乐的？
2、播放《可可小爱---乐于助人》
3、大家看得可真专注啊，你们一定发现了很多“开心果”，他们是怎么带给别人快乐的？
4、学生回答。（要追问：做了什么、得到帮助的对方的感受。）评价语：你真会换位思考、他一定就是这么想的、你真是个知道感恩的孩子。
【设计意图】
亲密的家人、快乐的伙伴在学生生活中占有重要的地位，我对教材进行第二次创新，舍弃了“寻找小组中的开心果”的环节，让学生直接去“校园伙伴”中发现“开心果”。这样，联系学生的生活，话题范围扩大，学生有话可说，做到了“向生活学习”的目的。用开火车的小游戏进行催化，学生在游戏中分享，课堂积极性显著提高学生。之后，在教师的引导下，学生发现身边“乐于助人”的事例，从而提升对“快乐”的认知，完成对“开心果”第二个层次的认知。
活动三：学会称赞----体会放大的快乐
1、我们帮小狐狸找到了这么多的“开心果”：家人、朋友、素不相识的陌生人，有的幽默机灵，有的助人为乐。他们带给我们巨大的快乐，让我们赞美一下他们。
2、请出我的希沃小助手，帮我随机点名。
3、你想夸夸谁？你想对他说什么？
小学道德与法治教案 4
一、教学目标
让学生感受家庭的温暖，体会家庭成员之间的关爱。
培养学生对家庭的责任感，懂得关心家人、为家庭做力所能及的事情。
引导学生学会表达对家人的`爱。
二、教学重难点
重点：感受家庭温暖，培养家庭责任感。
难点：引导学生学会表达爱和为家庭做事。
三、教学方法
讲授法、讨论法、情境教学法。
四、教学过程
导入
（1）播放歌曲《让爱住我家》，引导学生谈谈听后的感受。
（2）师：同学们，家是我们最温暖的港湾，今天我们就一起来学习 “我爱我的家”。
新授
（1）感受家庭温暖
展示一些家庭温馨的照片，让学生说说照片中的故事。
组织学生小组讨论：家庭中让你感到温暖的事情有哪些？
请学生代表发言，分享家庭温暖的故事。
（2）培养家庭责任感
讲述一个孩子为家庭做贡献的小故事。
提问：我们可以为家庭做些什么呢？
学生讨论并发言，如帮忙做家务、关心家人等。
（3）学会表达爱
播放一段孩子向家人表达爱的视频。
引导学生思考：我们可以怎样向家人表达爱？
学生回答后，教师总结可以通过语言、行动等方式表达爱。
巩固
（1）制作 “爱心卡”，写下对家人的爱和感谢，回家送给家人。
（2）布置家庭作业：为家人做一件力所能及的事情。
总结
师：同学们，家庭是我们成长的摇篮，让我们用爱去呵护我们的家，为家庭贡献自己的力量。
小学道德与法治教案 5
一、教学目标
让学生知道诚实守信是一种美德，明白做人要诚实守信。
培养学生在生活中做到诚实守信的意识和行为。
引导学生学会在面对诚信问题时做出正确的选择。
二、教学重难点
重点：理解诚实守信的重要性，培养诚实守信的行为。
难点：在实际生活中践行诚实守信。
三、教学方法
故事导入法、案例分析法、小组讨论法。
四、教学过程
导入
（1）讲述《狼来了》的'故事，提问学生从故事中得到了什么启示。
（2）师：这个故事告诉我们做人要诚实守信，今天我们就来学习 “诚实守信”。
新授
（1）认识诚实守信
解释诚实守信的含义，即诚实就是不说谎、不骗人，守信就是说到做到、遵守承诺。
列举一些诚实守信的例子，如曾子杀猪等，让学生感受诚实守信的重要性。
（2）诚实守信的重要性
组织学生小组讨论：为什么要诚实守信？
请学生代表发言，教师总结诚实守信对个人、对社会的重要意义。
（3）如何做到诚实守信
展示一些生活中的诚信问题案例，如考试作弊、说谎等，让学生讨论应该怎么做。
引导学生总结在生活中做到诚实守信的方法，如不说谎、遵守承诺、勇于承认错误等。
巩固
（1）进行诚信小游戏，如 “诚实大考验”，让学生在游戏中体会诚实守信的重要性。
（2）让学生制定自己的 “诚信守则”，并在班级中分享。
总结
师：同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，让我们从自己做起，从小事做起，做一个诚实守信的好孩子。
小学道德与法治教案 6
一、教学目标
让学生明白尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的意识和行为习惯。
引导学生学会在生活中尊重不同的人。
二、教学重难点
重点：理解尊重他人的意义，学会尊重他人。
难点：在实际生活中真正做到尊重他人。
三、教学方法
情境模拟法、案例分析法、讨论法。
四、教学过程
导入
（1）播放一段不尊重他人的视频，让学生谈谈感受。
（2）师：不尊重他人会让人感到不舒服，今天我们就来学习如何尊重他人。
新授
（1）什么是尊重他人
解释尊重他人的含义，即尊重他人的人格、权利、意见等。
让学生说说自己认为尊重他人的行为有哪些。
（2）尊重他人的重要性
组织学生小组讨论：为什么要尊重他人？
请学生代表发言，教师总结尊重他人对个人、对社会的重要意义。
（3）如何尊重他人
展示一些尊重他人和不尊重他人的案例，让学生分析并讨论应该怎么做。
引导学生总结在生活中尊重他人的'方法，如倾听他人意见、不嘲笑他人、尊重他人的隐私等。
巩固
（1）进行情境模拟，让学生在不同的情境中练习尊重他人的行为。
（2）让学生制作 “尊重他人承诺书”，并在班级中展示。
总结
师：同学们，尊重他人是一种美德，让我们在生活中学会尊重他人，共同营造一个和谐美好的世界。
小学道德与法治教案 7
一、教学目标
知识与技能目标：让学生明白尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法和技巧。
过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识和习惯，提高学生的道德素养。
二、教学重难点
教学重点：让学生明白尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法和技巧。
教学难点：如何将尊重他人的意识转化为实际行动。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法。
四、教学过程
导入新课
（1）播放一段关于尊重他人的视频，引导学生思考什么是尊重他人。
（2）教师提问：同学们，你们认为什么是尊重他人呢？请大家举手发言。
讲授新课
（1）尊重他人的重要性
① 教师讲解：尊重他人是一种美德，它可以让我们获得他人的尊重和信任，建立良好的人际关系。同时，尊重他人也是一种文明的表现，它可以促进社会的和谐发展。
② 案例分析：教师讲述一个关于尊重他人的案例，让学生分析案例中的人物是如何尊重他人的，以及尊重他人带来了哪些好处。
③ 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，讨论尊重他人的重要性。每个小组推选一名代表进行发言。
（2）尊重他人的方法和技巧
① 教师讲解：尊重他人的方法和技巧有很多，比如尊重他人的意见和建议、尊重他人的隐私、尊重他人的劳动成果等。
② 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生在角色扮演中体验尊重他人的方法和技巧。比如，让学生扮演老师和学生，体验如何尊重老师的'劳动成果；让学生扮演父母和孩子，体验如何尊重父母的意见和建议。
③ 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，讨论在日常生活中如何尊重他人。每个小组推选一名代表进行发言。
课堂小结
（1）教师总结本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性和方法技巧。
（2）教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢？请大家举手发言。
布置作业
（1）让学生回家后，为父母做一件尊重他们的事情，并记录下来。
（2）让学生在日常生活中，注意尊重他人，记录下自己尊重他人的行为和感受。
小学道德与法治教案 8
一、教学目标
知识与技能目标：让学生了解诚实守信的含义和重要性，掌握诚实守信的方法和技巧。
过程与方法目标：通过故事讲述、案例分析、小组讨论等活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生诚实守信的意识和习惯，提高学生的道德素养。
二、教学重难点
教学重点：让学生了解诚实守信的含义和重要性，掌握诚实守信的方法和技巧。
教学难点：如何将诚实守信的意识转化为实际行动。
三、教学方法
讲授法、故事讲述法、案例分析法、小组讨论法。
四、教学过程
导入新课
（1）教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生思考什么是诚实守信。
（2）教师提问：同学们，你们认为什么是诚实守信呢？请大家举手发言。
讲授新课
（1）诚实守信的含义和重要性
① 教师讲解：诚实守信是指言行一致、表里如一，遵守诺言、不欺骗他人。诚实守信是一种美德，它可以让我们获得他人的尊重和信任，建立良好的人际关系。同时，诚实守信也是一种社会公德，它可以促进社会的和谐发展。
② 案例分析：教师讲述一个关于诚实守信的案例，让学生分析案例中的人物是如何做到诚实守信的`，以及诚实守信带来了哪些好处。
③ 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，讨论诚实守信的重要性。每个小组推选一名代表进行发言。
（2）诚实守信的方法和技巧
① 教师讲解：诚实守信的方法和技巧有很多，比如遵守诺言、不欺骗他人、言行一致、表里如一等。
② 故事讲述：教师讲述一个关于诚实守信的故事，让学生在故事中体会诚实守信的方法和技巧。
③ 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，讨论在日常生活中如何做到诚实守信。每个小组推选一名代表进行发言。
课堂小结
（1）教师总结本节课的主要内容，强调诚实守信的重要性和方法技巧。
（2）教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢？请大家举手发言。
布置作业
（1）让学生回家后，向父母讲述一个关于诚实守信的故事，并和父母一起讨论诚实守信的重要性。
（2）让学生在日常生活中，注意做到诚实守信，记录下自己诚实守信的行为和感受。
小学道德与法治教案 9
一、教学目标
知识与技能目标：让学生了解公共设施的作用和重要性，掌握爱护公共设施的方法和技巧。
过程与方法目标：通过图片展示、案例分析、小组讨论等活动，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生爱护公共设施的意识和习惯，提高学生的社会责任感。
二、教学重难点
教学重点：让学生了解公共设施的作用和重要性，掌握爱护公共设施的方法和技巧。
教学难点：如何将爱护公共设施的意识转化为实际行动。
三、教学方法
讲授法、图片展示法、案例分析法、小组讨论法。
四、教学过程
导入新课
（1）教师播放一段关于公共设施被破坏的视频，引导学生思考公共设施的作用和重要性。
（2）教师提问：同学们，你们看到视频中的公共设施被破坏了，你们有什么感受呢？公共设施对我们的生活有什么作用呢？
讲授新课
（1）公共设施的作用和重要性
① 教师讲解：公共设施是指为公众提供服务的设施，如公园、广场、图书馆、学校、医院等。公共设施的作用是为人们的生活提供便利和服务，提高人们的生活质量。公共设施的重要性在于它是社会公共资源的一部分，是大家共同拥有和使用的，我们应该爱护它。
② 图片展示：教师展示一些公共设施的图片，让学生说出这些公共设施的名称和作用。
③ 案例分析：教师讲述一个关于公共设施被破坏的案例，让学生分析案例中的人物为什么要破坏公共设施，以及公共设施被破坏后带来了哪些后果。
（2）爱护公共设施的方法和技巧
① 教师讲解：爱护公共设施的方法和技巧有很多，比如不随地吐痰、不乱扔垃圾、不破坏公共设施、爱护花草树木等。
② 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，讨论在日常生活中如何爱护公共设施。每个小组推选一名代表进行发言。
③ 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生在角色扮演中体验如何爱护公共设施。比如，让学生扮演公园管理员，体验如何管理公园内的公共设施；让学生扮演环保志愿者，体验如何宣传爱护公共设施的.重要性。
课堂小结
（1）教师总结本节课的主要内容，强调公共设施的作用和重要性，以及爱护公共设施的方法和技巧。
（2）教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢？请大家举手发言。
布置作业
（1）让学生回家后，向父母宣传爱护公共设施的重要性，并和父母一起制定一份爱护公共设施的家庭公约。
（2）让学生在日常生活中，注意爱护公共设施，记录下自己爱护公共设施的行为和感受。
小学道德与法治教案 10
一、教学目标
【情感态度价值观】
通过对校园的了解，增强对校园的热爱，体会工作人员劳动的艰辛。
【行为与习惯】
提升学生善于观察身边事物，善于思考的好习惯。
【过程与方法】
通过小组合作、校园考察等活动，提高学生的合作探究和善于观察的能力。
【知识与技能】
了解校园的一般设施、功能以及学校工作人员的工作。
二、教学重难点
【重点】
通过学生在校园的参观和考察活动，学生了解校园的一般设施、功能以及学校工作人员的工作。
【难点】
通过对学校的了解，感受工作人员的艰辛，增强对学校的热爱。
三、教学过程
环节一：导入环节
通过询问学生对校园的了解，带领学生进行校园大冒险，认识校园的各个场所和设施。最终导入本节课。
环节二：新课讲授
活动一：我是小小解说员
询问学生学校里都有哪些教学设施?
学生回答，教师总结：根据同学们的回答，可以知道我们的'校园有操场、图书馆、办公室等这些设备，在这基础上，让大家作为小小解说员来介绍我们学校的场所有什么用途。
教师展示图片。
教学楼、图书馆、学生在操场的图片
学生观看图片后回答，教师总结：教学楼是我们每天学习的地方，每天都能传来郎朗的读书声;图书馆里摆放着整齐的书籍，为老师和学生提供了大量书籍，可以让我们畅游在书的海洋里;操场是我们上体育课，做运动，玩耍的场所，我们可以在这里踢足球，跑步。
教师展示图片：
食堂后厨、办公室。
教师提问：这里是什么地方?它们有什么用途?
学生回答，教师总结：食堂后厨，食堂是为我们提供午餐的地方，后厨的叔叔阿姨们每天辛苦工作，为我们提供安全又美味的午餐;老师办公室，这是老师办公的地方，老师每天在这里进行备课，为我们批改作业。每一位工作都在各司其职，认真努力的工作，所以我们作为一名学生也应该认真学习。经过大家的解说现在老师对我们的校园更加熟悉了，看来大家都是一位合格的解说员，大家给自己鼓鼓掌。那既然这些场所设施这么重要，我们平时应该如何维护他们，遵守什么样的规则呢?请大家以小组为单位来讨论五分钟。
学生回答，教师总结：图书馆——安静，不易喧哗;操场---运动注意安全，不能乱扔纸屑;老师办公室---进门先敲门，尊敬老师。
环节三：巩固提高
活动二：我说你画
【教师】：每人手中都有一张不完整的校园结构图，让大家动起小手，将学校的各个场所标注清楚，看谁标的又快又准。
学生标注以后，进行互相点评。
环节四：小结作业
小结：通过学习本课知识，我们初步了解了学校里的基础设施，也懂得了相应场所应遵循的规则。
作业：画一幅关于我们校园的绘画，可以是全景，也可以是局部。
小学道德与法治教案 11
一、教学目标
让学生认识到团结的重要性。
培养学生的团队合作意识和能力。
引导学生在生活中学会与他人团结协作。
二、教学重难点
重点：理解团结的意义，培养团队合作意识。
难点：在实际生活中践行团结协作。
三、教学方法
故事导入法、小组讨论法、活动体验法。
四、教学过程
导入
（1）讲述《三个和尚》的'故事，提问学生：为什么一个和尚有水喝，三个和尚却没水喝呢？
（2）引出主题：团结就是力量。
新授
（1）认识团结
解释团结的含义，即大家为了共同的目标而齐心协力。
列举一些团结的例子，如蚂蚁搬食物、拔河比赛等。
（2）团结的重要性
组织学生小组讨论：团结在生活中有哪些重要作用？
请学生代表发言，教师总结团结可以让我们完成个人无法完成的任务，增强集体的力量。
（3）如何做到团结
展示一些团队合作成功和失败的案例，让学生分析原因。
引导学生总结在生活中做到团结的方法，如相互尊重、分工合作、沟通交流等。
巩固
（1）进行团队合作游戏，如 “接力拼图”。
将学生分成若干小组，每个小组分发一些拼图碎片。
小组成员需要分工合作，共同完成拼图任务。
游戏结束后，让学生分享在游戏中的感受和体会。
（2）布置课后作业，让学生在生活中寻找一个团结协作的例子，并与同学分享。
总结
师：同学们，团结是一种强大的力量，让我们在生活中学会团结协作，共同创造美好的未来。
小学道德与法治教案 12
一、教学目标
让学生认识公共设施，了解公共设施的作用。
培养学生爱护公共设施的意识和行为习惯。
引导学生积极参与保护公共设施的行动。
二、教学重难点
重点：认识公共设施的作用，养成爱护公共设施的习惯。
难点：在实际生活中自觉爱护公共设施。
三、教学方法
图片展示法、案例分析法、讨论法。
四、教学过程
导入
（1）展示一些公共设施的图片，如公园的长椅、垃圾桶、路灯等，让学生说出这些设施的名称。
（2）引出主题：爱护公共设施。
新授
（1）认识公共设施
解释公共设施的含义，即由政府或其他社会组织提供的、供大家共同使用的设施。
让学生列举一些身边的公共设施，并说说它们的'作用。
（2）爱护公共设施的重要性
组织学生小组讨论：如果没有公共设施，我们的生活会变成什么样？
请学生代表发言，教师总结公共设施为我们的生活提供了便利，我们应该爱护它们。
（3）如何爱护公共设施
展示一些破坏公共设施的案例，让学生分析这种行为的危害。
引导学生总结在生活中爱护公共设施的方法，如不随意破坏、及时报告损坏情况、积极参与维护等。
巩固
（1）开展 “公共设施小卫士” 活动，让学生在校园或社区中寻找损坏的公共设施，并向相关部门报告。
（2）制作爱护公共设施的宣传海报，在班级或学校展示。
总结
师：同学们，公共设施是我们大家的共同财产，让我们一起爱护公共设施，让我们的生活更加美好。
小学道德与法治教案 13
一、教学目标
让学生认识到时间的宝贵。
培养学生珍惜时间的意识和习惯。
引导学生学会合理安排时间。
二、教学重难点
重点：理解时间的宝贵，养成珍惜时间的习惯。
难点：学会合理安排时间。
三、教学方法
谜语导入法、故事讲述法、活动体验法。
四、教学过程
导入
（1）出一个谜语：“世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的到底是什么？”（时间）
（2）引出主题：珍惜时间。
新授
（1）认识时间的`宝贵
讲述一些关于时间宝贵的故事，如鲁迅珍惜时间的故事等。
组织学生讨论：时间为什么宝贵？
请学生代表发言，教师总结时间一去不复返，我们应该珍惜每一分每一秒。
（2）珍惜时间的方法
展示一些学生浪费时间的案例，如上课走神、做作业拖拉等。
引导学生分析这些行为的危害，并讨论如何改正。
总结珍惜时间的方法，如制定计划、合理安排时间、提高效率等。
巩固
（1）进行时间管理游戏，如 “一分钟能做什么”。
让学生在一分钟内完成一些任务，如写汉字、做口算题等。
游戏结束后，让学生分享自己在一分钟内的收获和体会。
（2）布置课后作业，让学生制定一个周末的时间安排表，并按照计划执行。
总结
师：同学们，时间是非常宝贵的，让我们珍惜时间，合理安排时间，做时间的主人。
小学道德与法治教案 14
一、教学目标
知识与技能目标：让学生了解自己在家庭中的角色和责任，学会为家庭做贡献的方法。
过程与方法目标：通过讨论、分享、实践等活动，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：增强学生对家庭的责任感和归属感，培养学生关爱家人的情感。
二、教学重难点
教学重点：让学生认识到自己在家庭中的.责任，学会为家庭做贡献的方法。
教学难点：如何引导学生将对家庭的责任感转化为实际行动。
三、教学方法
讲授法、讨论法、实践法。
四、教学过程
导入新课
（1）播放一段家庭温馨的视频，引导学生回忆自己家庭中的美好瞬间。
（2）教师提问：同学们，你们的家庭中有哪些让你感到温暖的事情呢？
讲授新课
（1）我的家庭角色
① 教师引导学生思考自己在家庭中的角色，如孩子、兄弟姐妹等。
② 小组讨论：每个小组讨论自己在家庭中的角色和责任。
③ 小组代表发言，分享小组讨论的结果。
（2）我为家庭做贡献
① 教师讲述一些孩子为家庭做贡献的故事，如帮忙做家务、照顾家人等。
② 学生分享自己为家庭做过的贡献，以及当时的感受。
③ 教师引导学生思考还可以为家庭做哪些贡献。
（3）制定家庭贡献计划
① 学生根据自己的实际情况，制定一份家庭贡献计划。
② 小组内交流分享自己的计划，互相提出建议。
③ 教师挑选几个学生的计划进行展示和点评。
课堂小结
（1）教师总结本节课的主要内容，强调家庭责任感的重要性。
（2）教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢？
布置作业
（1）按照自己制定的家庭贡献计划，为家庭做一件有意义的事情。
（2）记录下自己为家庭做贡献的过程和感受，下节课与同学们分享。
小学道德与法治教案 15
一、教学目标
知识与技能目标：让学生了解什么是真正的友谊，学会与朋友相处的方法。
过程与方法目标：通过故事分享、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的沟通能力和合作能力。
情感态度与价值观目标：培养学生珍惜友谊、关爱朋友的情感。
二、教学重难点
教学重点：让学生了解什么是真正的友谊，学会与朋友相处的方法。
教学难点：如何引导学生在实际生活中正确处理与朋友之间的矛盾。
三、教学方法
讲授法、故事分享法、小组讨论法、角色扮演法。
四、教学过程
导入新课
（1）播放一首关于友谊的歌曲，引导学生回忆自己的好朋友。
（2）教师提问：同学们，你们的好朋友是谁呢？你们为什么喜欢和他（她）做朋友呢？
讲授新课
（1）什么是真正的友谊
① 教师讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考什么是真正的友谊。
② 小组讨论：每个小组讨论什么是真正的友谊，以及友谊的重要性。
③ 小组代表发言，分享小组讨论的结果。
（2）如何与朋友相处
① 教师引导学生思考如何与朋友相处，如尊重、理解、包容、分享等。
② 角色扮演：学生分成小组，进行角色扮演，模拟与朋友相处的场景，如分享快乐、解决矛盾等。
③ 小组代表发言，分享角色扮演的感受和体会。
（3）正确处理与朋友之间的矛盾
① 教师讲述一些朋友之间发生矛盾的故事，引导学生思考如何正确处理矛盾。
② 小组讨论：每个小组讨论如何正确处理与朋友之间的'矛盾，以及在处理矛盾时应该注意的问题。
③ 小组代表发言，分享小组讨论的结果。
课堂小结
（1）教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性和正确处理与朋友之间矛盾的方法。
（2）教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢？
布置作业
（1）制作一张友谊卡，送给自己的好朋友，表达对他（她）的祝福和感谢。
（2）在生活中，主动与朋友沟通交流，解决可能存在的矛盾，珍惜友谊。
小学道德与法治教案 16
一、教学目标
知识与技能目标：让学生了解生活中的安全常识，掌握一些基本的自我保护方法。
过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、模拟演练等活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：增强学生的安全意识，培养学生自我保护的能力。
二、教学重难点
教学重点：让学生了解生活中的安全常识，掌握一些基本的自我保护方法。
教学难点：如何引导学生在实际生活中提高安全意识，做到自我保护。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、模拟演练法。
四、教学过程
导入新课
（1）播放一段关于安全事故的视频，引导学生思考安全的重要性。
（2）教师提问：同学们，你们在生活中遇到过哪些安全问题呢？你们是如何解决的'呢？
讲授新课
（1）交通安全
① 教师讲解交通安全常识，如遵守交通规则、过马路要走人行横道等。
② 案例分析：教师讲述一些交通事故的案例，引导学生分析事故的原因和教训。
③ 小组讨论：每个小组讨论在日常生活中如何遵守交通规则，保证交通安全。
④ 小组代表发言，分享小组讨论的结果。
（2）消防安全
① 教师讲解消防安全常识，如不玩火、不随意摆弄电器等。
② 模拟演练：教师组织学生进行消防安全模拟演练，如火灾逃生、灭火器的使用等。
③ 学生分享模拟演练的感受和体会。
（3）校园安全
① 教师讲解校园安全常识，如不追逐打闹、上下楼梯要靠右行等。
② 小组讨论：每个小组讨论在校园中如何保证自己的安全，以及遇到危险时应该如何应对。
③ 小组代表发言，分享小组讨论的结果。
课堂小结
（1）教师总结本节课的主要内容，强调安全的重要性和自我保护的方法。
（2）教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢？
布置作业
（1）制作一份安全手抄报，向家人和同学宣传安全知识。
（2）在生活中，时刻注意安全，做到自我保护。
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