幼小衔接示范课教案

时间:2024-08-07 09:01:02 教案 我要投稿

幼小衔接示范课教案

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼小衔接示范课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼小衔接示范课教案

幼小衔接示范课教案1

  活动目标:

  1、了解人是慢慢长的,不能着急。

  2、感受长的变化,看到自己的进步,萌发自信心。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  6、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  7、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备:

  1、收集幼儿不同时期的照片。

  2、故事PPT

  3、故事挂图

  活动过程:

  一、导入:教师与小朋友相互熟悉,拉近距离。

  小朋友们,刚才我们在教室里已经互相认识过了,现在我来看看,你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!

  老师很开心,因为你们都记住了。

  二、引出:出示小动物图片吸引小朋友注意力。

  师:"今天我来是和小朋友们一起学本领的,不过我不是一个人来的,我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好,我们赶紧把他们请出来吧!"

  1、出示挂图第一张师:"小朋友看看,三个好朋友是谁呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)师:"小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情,盼望着......

  小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长……(连接下一环节)

  三、重点:听故事,懂道理。

  1、教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)——师:"这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长,它们想:"要是能长得像象、河马、犀牛那么,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西,啊呜啊啊呜,可是还比不上象的脚趾头,小猴子穿……、可是,还够不到河马的膝盖呀!"

  2、猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长师:"咦,小青蛙会想出什么办法让自己快点长呢?"

  3、继续讲故事直至故事结束,验证猜测的结果师:"小青蛙每天都练跳高,跳得头也晕了,可和犀牛一比,还没它的'眼珠子呢!……、他们还是那么小,不过,他们还是天天盼着快点长。"

  4、教师提问,助理解师:"看看(指着图),小老鼠是想了什么办法让自己马上长的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练习跳高)

  师:"它们真的一下子就长了吗?"(没有,他们还是那么小)(衔接下一环节:"宝宝们是一下子就长那么的吗?")

  四、经验迁移"宝宝们,那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么的吗?""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片,通过比较知道自己是慢慢长,并同时能感受到长的变化。

  现在的你们长了吗?想长得更吗?你有什么好办法让自己长呢?

  长了你想干点什么?

  五、活动结束:

  开着小火车一起去看看班哥哥姐姐小时候的照片展!

幼小衔接示范课教案2

  活动目标:

  1、学会制作自己的小档案,能明确自己的喜好。

  2、通过交流档案,了解他人的喜好与自己的相同和不同之处,学会接纳、尊重他人。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、乐意胆地把自己的想法告诉家。

  活动准备:

  档案记录表、老师的'小档案

  活动过程:

  1、神秘来宾。

  (1)师:今天我们班即了一位神秘来宾,可是我也不知道他是谁。在他出现之前我收到一份文件,可以让我们更好的了解他,猜到他的身份。

  (2)教师出示小档案,引导幼儿观察档案上包含的内容。

  2、学习制作自己的小档案。

  (1)师:刚才我们通过一个小档案知道我们的神秘来宾是X老师,如果想让别人更快更全面的认识你,小档案是个非常好的办法。怎样才能制作出一分档案呢?上面要有什么内容?

  (2)幼儿讨论后教师出示档案记录表。

  3、幼儿制作“小档案”。

  4、游戏:小小调查员

  (1)玩法:幼儿当“调查员”,在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进,当音乐停止时,幼儿取出自己的档案表互相进行“调查”,看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处,做好记录。

  (2)围绕调查结果组织进行讨论。

  你有没有找到和别的小朋友一样的地方?还有没有不一样的地方?家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友?

  5、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上,为家人制作小档案。

  活动延伸

  教师和幼儿一起将制作好的“小档案”布置在班级合适的地方。

  教学反思

  活动以孩子操作为主,给孩子最少的干预、最多的观察和最的耐心。让幼儿从兴趣开始培养,从根基开始打起,从基本习惯开始抓起,增强幼儿自信心。

幼小衔接示范课教案3

  通过“小导游”的情景游戏中,引导幼儿讨论自己家乡的美食,在你一口我一口的讨论中引导幼儿用完整的语言表达。培养幼儿胆表达和分享、热爱家乡的情感。

  一、活动目标

  1、了解家乡的美食,萌发爱家乡的情感。

  2、能胆地用自己的语言进行讲述。

  3、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  二、活动准备

  有关家乡美食的PPT

  三、活动过程

  活动导入;

  1、以选“小导游”为由,激发幼儿的兴趣。

  师:“小朋友,有一位外国来的小朋友,听说我勉东是个美丽的地方,而且有很多好吃的东西,过几天啊,她要带朋友们一起来游玩,特地邀请我们班的小朋友来当小导游,你们愿意吗?

  2、引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。

  (1)、你吃过什么好吃的美食呢?

  (2)、它是什么味道的?

  (3)、你是在哪里吃到的?

  3、结合“家乡的美食”的`图片,引导幼儿知道一些美食背后的故事。

  (1)、出示美食的图片,请幼儿讨论,你吃过上面的美食吗?是什么味道的?

  (2)、请个别幼儿介绍自己吃过的.美食。引导幼儿用完整的语言表达。

  (3)、介绍美食背后的故事。

  4、游戏“我是小导游”,助幼儿巩固广东的美食。

  儿歌:(齐说)美丽的广我们的家,远方的朋友请你来,我来当个小导游,带你去吃好东西,吃什么?(领头人)带你们去吃肠粉。(齐说)哟,不错,不错,真不错!(师生交换,然后在生生交换做领头人)

  5、美食家尝

  师:哇,我勉东的美食真多呀!除了今天我们知道的美食外,我们家乡还有许多美食呢,回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧!

幼小衔接示范课教案4

  活动目标

  1、巩固并复习10以内加减运算,能准确迅速地进行运算。

  2、会根据箭头指示进行加减运算。

  3、养成自己遵守游戏规则的习惯,并体验成功的喜悦。

  活动准备

  1、1—10的数字卡各一张,插旗子城堡算式图片一张;加减运算卡一套。

  2、铅笔,幼儿用书人手一册。

  活动过程

  1、教师出示城堡算式图片,引导幼儿进行算式练习。

  (1)师:看看城堡上的`箭头,我们根据箭头的方向和顺序进行加减运算,看看谁能快速登上城堡,把旗子涂成。

  (2)师:请幼儿上来进行10以内的加减运算。

  2、出示幼儿用书,教师进行指导。

  (1)出示幼儿用书,让幼儿进行加减运算,教师进行指导。

  (1)提问:你是用什么方法快速登上城堡的?

  (2)教师进行小结。

  3、游戏:比比谁最快。

  教师出示10以内的加减运算卡,让幼儿比比谁最快算出得数。

  活动拓展

  在区域中提供操作卡,让幼儿两两进行加减运算比赛活动。

幼小衔接示范课教案5

  设计意图:

  进入冬季,我园细致有效的“冬防安全教育”活动拉开序幕。我们班组围绕“平安快乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动,从食品卫生安全、交通安全、消防安全、运动安全、游戏安全等方面引导幼儿关注自己的安全问题,从小会保自己,更加健康的成长。《我是安全小卫士》健康教育活动以幼儿一日生活为基础,通过分组竞赛的形式勾起孩子们强烈的参与热情,运用现代教育技术将幼儿的危险行为再现于屏幕之上,吸引幼儿目光的同时,警醒他们,省自我,树立安全无小事,从我做起,从身边的小事做起,才能噪危险的意识。

  活动目标:

  1、萌发学做安全小卫士的积极情感。

  2、省自己的日常行为,知道安全重于一切,树立自我保护意识。

  3、积极参与活动,胆展示自我,增强团队意识。

  4、锻炼幼儿的应能力,提高他们动作的协调性。

  5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动重难点:

  重点:幼儿通过分组竞赛思自己的日常行为,提高自救自护能力。

  难点:警醒自我,监督他人,噪危险。

  活动准备:

  1、幼儿情感经验准备:基本的安全健康知识。

  2、教师准备:课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  教师:最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题,小朋友们可真棒,不但认识了许多安全标识,也了解紧急求助电话怎样使用,还知道了在生活中很多东西比较危险我们要噪它。今天,老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动,看看谁是真正的“安全小卫士”。

  二、幼儿分组,了解竞赛规则。

  1、幼儿自主分组,教师指导建议:

  (1)师:既然是竞赛活动,那请小朋友先选择队组成员,分成两组,准备参赛。

  (2)讨论组名,展示交流。

  2、教师介绍竞赛规则:

  幼儿根据课件图片显示的'内容,找出其中存在的安全隐患,并说出其中的危害性,应该怎么做,积极发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束,哪组的红五星最多哪组获胜,组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。

  另:“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况,推选两名,并为其佩戴徽章。

  三、幼儿开始安全知识竞赛。

  1、出示课件,幼儿观看,抢答。(了解安全行为的重要性)

  (1)手摸电源插座。

  (2)手伸进门缝里,脚站在门槛上。

  (3)鞋带松了。

  (4)玩打火机。

  (5)剪纸时用剪刀指别人。

  (6)画画是用铅笔指别人。

  (7)用手触碰仙人球。

  (8)坐椅子时翘起椅子腿。

  2、幼儿交流认知,受到启发教育。

  安全无小事,从我做起,从身边的小事做起,噪危险平安快乐每一天,!

  四、宣布比赛结果,颁发“安全小卫士徽章”。

  1、数红星,宣布获胜的一组进行表扬。

  (鼓励另一组不要灰心,表现也不错,还要继续加油!)

  2、评选“安全小卫士”2名,带徽章。

  (评选标准:竞赛中积极发言,安全知识点讲解清楚,且平时在园行为规范,安全防范意识强。)

  全体幼儿和老师共同评选,佩戴徽章。

  五、活动小结:

  教师:通过今天的竞赛活动,老师收获了一份欣慰,为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰;收获了一份感动,为小朋友团结一致,努力为本组争取荣誉而感动,希望在今后的时光里,每一位小朋友都平平安安,快快乐乐成长!

  六、活动延伸:

  请小朋友做一名小小安全侦查员,寻找幼儿园其他地方有什么安全隐患,记下来,与老师、小朋友们一起

  活动反思:

  这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

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