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人教部编版二年级上册语文《语文园地二》
一、文本教学解读
语文园地二安排了3个板块的内容。
“查字典”安排的是学习部首查字法。教师可以借用开头的儿歌,创设故事情境,导入学习新课,增强学习的趣味性,让学生明白为什么要学习部首查字法。在学习的过程中,学生发现儿歌中不认识的字,没办法用已经学习的音序查字法来查字典,从而形成学习期待,引出部首查字法。
接着,以查“狐”字为例介绍了部首查字法的具体步骤。
第一步,确定要查字的部首,数出部首的笔画数。这一步是学习部首查字法的重要环节,教师要联系学生已有的学习经验,准确找出生字的部首。确定生字部首的时候,可以教给孩子一定的规律:独体字有时候自己本身就是部首,如:“禾”“日”等。合体字如果两个字都是部首的取上不取下,取左不取右,取外不取内,如:“须”取“彡”部;“尖”取“小”部等。
第二步,在“部首目录”里找页码。这个环节很简单,只要能正确数出部首的笔画就可以了。第三步,按照页码在检字表中找生字。这一步关键是要让学生数出去掉部首后该字的笔画数,可以结合后面巩固习题多练习。第四步,按照页码在字典正文中找到要查的生字。
教学这一部分,先要让学生认识字典的各个部分:“部首目录”“检字表”“正文”,还可以结合在一年级下册学习的音序查字法,明白字典中还有音节表。
三道巩固题,层层深入,训练有梯度,前两道题可以分散在教学部首查字法的各个环节之中完成。
第三题,教师可以放手让学生自己去操作,完成表格,碰到有难度的个别辅导。完成后集体交流。
部首查字法步骤有点复杂,学生接受可能有难度,在教学过程中可以设计一些游戏,增强学习的趣味性。
“日积月累”编排的是名句,引导学生积累经典。
“己所不欲,勿施于人”,出自《论语》,意思是如果自己都不希望被人此般对待,推己及人,自己也不要那般待人。
“与朋友交,言而有信”出自《论语》,意思是:同朋友交往时,说话要讲诚信。
“不以规矩,不能成方圆”,出自《孟子》,意思是:不使用圆规和曲尺,就不能准确地画出方形和圆形。用来比喻行事如果没有准则,就什么事情也办不好。
“我爱阅读”编排的是儿歌——《十二月花名歌》。这部分内容的教学重点是朗读,以学生的自主阅读为主,培养学生自主阅读的能力和兴趣,使学生爱上阅读。朗读的形式要多样:生生对读、师生对读、男女生对读、表演读等,增强朗读的趣味性,在朗读中背诵。在熟练朗读的基础上,借助图片认识各种花,知道它们的开放时节,还可以让学生联系生活实际拓展交流,补充介绍各个季节开放的其他花。
二、教学活动设计
教学目标:
1、熟练掌握根据部首查字典的方法。
2、熟读儿歌《葡萄架》,利用部首查字法认识7个生字。
3、积累名句,了解名句蕴涵的道理。
4、熟读《十二月花名歌》,培养自主阅读的兴趣和能力。了解儿歌中出现的各种花开放的时节,拓宽知识面,引导学生养成仔细观察生活的习惯。
教学重点:
认识7个汉字,掌握部首查字法的使用步骤。
教学难点:
积累名句,了解名言蕴涵的道理。
教学时间:2课时
教学过程:
板块一?查字典
1、活动一:七嘴八舌助博士。
(1)创设情境。
要点:一天,博士在读一首儿歌,可是儿歌中有好多字它不认识,该怎么办呢。谁能够帮帮她。
提示:出示标记有生字的儿歌《葡萄架》。
(2)七嘴八舌说方法。
(3)师生讨论,得出最佳的帮助方法——部首查字法。
2、活动二:火眼金睛认字典。
(1)教师边讲解名称,边示范翻找,学生跟着翻找。
要点:音节表、部首目录、检字表、字典正文。
(2)比一比看谁找得快。教师报字典各部分名称,学生翻找。
3、活动三:手疾眼快查字典。
(1)看谁找得快。
①师生回顾已经学过的部首,数一数部首的笔画数。认识“系”和“酉”两个部首。
提示:结合后面习题熟练数出“艹”“系”“ ”“酉”的笔画,并填写好。
②教师出示“禾”“日”“狐”“尖”“须”,学生找部首。
要点:独体字有时候自己本身就是部首,如:“禾”“日”等。
合体字如果两个字都是部首的取上不取下,取左不取右,取外不取内,如:“须”取“彡”部;“尖”取“小”部等。
(2)自读课本明步骤。
提示:分四大步,找部首,数笔画;部首目录找页码;根据页码在检字表找字;根据页码在字典正文找要查的字。要翻查三个表:部首目录、检字表、字典正文。
(3)手疾眼快查字典。
①教师说,学生做,查“狐”。
提示:在练习第三步的时候,结合后面练习题的第二题,让学生能熟练数出“葡”“紫”“笨”“酸”去掉部首后的笔画数,并在书上填写好。
②同桌比赛查“狸”,查得快的奖励小红花。
4、活动四:练习巩固成能手。
(1)看谁查得快。
完成后面习题的第三题,看谁查得又快又对,按组评选班级“查字典小能手”,颁发小小奖牌。
(2)用学习的部首查字法查出儿歌中其他不认识的字,并标注拼音。
5、活动五:学得本领快乐多。
(1)读儿歌,认生字。
提示:教师出示标注了生字的儿歌,学生自读,指名读。
(2)认读生字:葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸。扩词练习。
要点:“葡萄”“狐狸”中“萄”“狸”读轻声。
(3)熟读儿歌。
要点:同学们,在我们的共同努力下,猴博士已经学会了部首查字法,会读了这首儿歌,它开心极了。我们也一起来读一读吧。
(4)总结部首查字典的方法。出示儿歌,学生读。
找准部首数笔画,部首目录找页码,对应页码翻过去,部首下面就有它。再找页码翻过去,终于找到生字家。
板块二?日积月累
1、活动一:我会读。
(1)学生借助拼音自主读。
自读,同桌读,相互正音。
(2)指名读,教师正音。
2、活动二:我会对。
(1)趣味对读,感知名句大意。
男女生对读、师生对读。
同桌之间,用这种方法读后面两句。
(2)拓展交流,理解意思。
(3)教师总结。
3、活动三:我会背。
提示:老师给前半句,学生背后半句;背全句。
板块三?我爱阅读
1、活动一:自主读。
借助拼音,读通儿歌。
拍掌读。
2、活动二:合作读。
同桌合作读,师生合作读。
如:
师:正月。
生:山茶满盆开。
3、活动三:创新读。
改变句子词语顺序读,如:
师:山茶。
生:正月满盆开。
师;迎春。
生:二月初开放。
4、活动四:认识鲜花,拓展说。
(1)出示图片,学生根据图片说出花名。
(2)根据自己的生活经验,说说自己了解的其他花以及它们的开花时节。
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