校园暴力社会调查报告最新

校园暴力社会调查报告最新

　　随着个人素质的提升，我们都不可避免地要接触到报告，写报告的时候要注意内容的完整。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的校园暴力社会调查报告最新，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、教学目标

　　1、知识与技能目标

　　通过学习，让学生了解现在校园暴力的形势以及我们身边存在的校园暴力现象，理解校园暴力的含义和类型，引导学生认识校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略，提高自我安全保护意识和能力。

　　2、情感和态度目标

　　引导学生认识、珍惜、尊重和热爱生命，培养学生积极的生命态度，增强学生拒绝校园暴力，防范校园暴力的意识，自觉养成遵纪守法的良好行为品质和健全的人格。

　　二、教学内容

　　1、认识校园暴力

　　2、校园暴力的危害

　　3、校园暴力产生的原因

　　4、校园暴力的应对

　　三、教学重难点

　　1、认识校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

　　2、帮助学生树立正确的法制观念和道德意识。

　　四、教学过程

　　（一）导入新课

　　校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起。今天，摆在教育者、家长、社会面前的，是个让人无法轻松的话题———花季如何远离暴力？

　　2、校园暴力事件回放：

　　案例1：商洛技校20xx级新生许琳杀害舍友郭某和于某后出逃，11月5日凌晨，潜逃了3天的许琳被商州警方从亲戚家抓获。案例2：（《北京青年报》10月29日）房山法院昨日消息：16岁少女张曼因与同学发生纠纷持刀将同学扎成重伤，被房山法院以故意伤害罪判处有期徒刑两年缓刑三年。案例3：（10月29日，《京华时报》）10月27日晚上，北京林业大学信息学院高职二年级男生南方（化名）在送女友回宿舍时，遭到女友“宿敌”的男朋友携众追打。东升乡派出所民警当夜前往调查。南方的女友陈冰（化名）是林大经济管理学院二年级学生，她和原寝室同学王玫（化名）一直存在矛盾。

　　案例4：副县长之女率众殴打同学

　　5月，云南孟连县主管教育的副县长之女——该县一中15岁的初二女生小艳（化名）带领7名同校女生将该校初三女生小思（化名）拖进厕所，拳打脚踢，其间小思外衣被脱下丢进粪坑，整个过程长达10分钟。施暴者还用手机拍下照片和视频。

　　案例5：7月，一则题为“东莞少女扒衣门的事件”在网上热传。画面中，多位男女在漆黑的街道上，对一名女中学生辱骂并拳打脚踢，甚至逼迫其脱掉衣服拍照。在整个视频中，参与打骂的均是一些与被害女孩同龄的女生，她们在一群开着摩托车男人的支持下，轮流打对方面部，后调查证实系发生在广东省清远市石潭镇的一起暴力事件。

　　案例6：8月，一段被网友命名为“布鞋门”的视频显示一个穿布鞋的女生，被几个同学堵在楼梯口要求下跪，并遭遇搧耳光和推搡。这起校园暴力发生在新郑龙湖一中。

　　案例7：10月，在上海一个弄堂里，中学生模样的女生正对另一女生拳打脚踢。视频里的旁观者不时用上海话对话，并称呼打人者为“熊姐”。视频中，“熊姐”不断地抽打另一女生的脸，扯其头发，更从背后冲撞该女生？而被打女生从头至尾没有还手，任“熊姐”打骂，后证实为上海南湖职业二分校学生。

　　小结：（1）大家从这些事件当中获得什么启发和感悟？

　　（2）结合自身的生活实际，谈谈校园暴力还有哪些表现？

　　1、认识校园暴力

　　（1）校园暴力的含义。

　　2、校园暴力危害

　　实践环节：将学生分成若干小组，引导从学校、家庭、社会、自身等方面对校园暴力现象产生的原因进行分析和探讨，最后进行归纳总结。（有利于学生学习过程和方法目标的达成，突出重点，突破难点）

　　（1）严重影响和干扰正常的学习生活

　　（2）不仅使受害者身体受伤，而且心灵受到很创伤

　　（3）使人形成以强凌弱的暴力意识，演化为暴力行为

　　（4）学校纪纪律遭到破坏，法律法规得不到维护

　　3、校园暴力产生的原因

　　（1）社会环境的不良影咱对学生产生消极作用

　　（2）学校对多层次开放办学所带来的消极因素未采取妥善的管理防范措施

　　（3）案犯本人缺乏良好的个人修养和人生观、世界观、价值观

　　（4）法律意识淡薄，没有法制观念，不懂用法律保护自己

　　4、校园暴力的应对导入：身边的故事：《面对勒索》

　　小涛是北碚区某高三年级的学生。直至高中以来，小涛每天都要忍受同班同学李某的恐吓勒索，每天上交的“份子钱”从2元、5元、10元一直涨到四五十元，两年多年来被其勒索共计近万元！

　　师：在面对勒索时大家一般会怎么做？

　　（每个小组选取其中的一个问题进行解决，写出应对策略，形式可以多样，阐述或表演均可。目的是让大家学会正视困难、解决困难。）

　　1、增强守法意识，打架斗殴是违法甚至是犯罪的行为，如果造成课他人人身伤害要负刑事责任；

　　2、培养解决冲突、挫折的能力，采用说服或求助权威的方法

　　3、增强包容性、承受力。暴力解决不了任何问题，只能给我们带来伤害；暴力解决不了人际冲突，只能让我们付出高昂的代价

　　4、不参与校园暴力，不参与帮派纷争。

　　反思：我们这个年龄的孩子大都是独生子女，在家里被宠坏了，在学校里受不了一点不顺心的事。为了发泄，为了一时的冲动，就造成了校园暴力。其实这些事情的起因说起来都是一些小事，为什么我们不能以一个宽容的心态去对待呢？学会为别人着想，不要事事都以我为中心，把事情往好的方面想，那样就会很快乐。

【校园暴力社会调查报告最新】相关文章：

校园暴力教案11-28

预防校园暴力教案11-23

拒绝校园暴力的教案01-01

校园暴力课程教案01-01

校园防暴力教案11-27

拒绝校园暴力教案11-22

防止校园暴力教案11-23

预防校园暴力的教案11-23

预防校园暴力心得05-12

预防校园暴力安全教案11-23