中班教案集合6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动名称:《我有好办法》
活动目标:
1、能动脑筋尝试使用小工具,运用粘贴订等不同方法,将小图片固定在不同质地的展板上。
2、乐于动手、动脑筋解决问题。
活动准备:
1、磁盘、大头针、糨糊、透明胶、棉花、KT板。
2、收集生活中爸爸妈妈小朋友做事情的照片或者绘画作品。 活动建议:
1、布置“大手和小手”的展览,引导幼儿讨论布置方法。
2、鼓励幼儿根据自己的已有经验相处不同方法进行尝试,提醒幼儿注意安全。
(1)请幼儿将自己的想法讲给同伴听,如何以用糨糊贴,大头针等。
(2)幼儿在此尝试使用不同的小工具,运用不同的方式来固定,同时适当与幼儿进行交流。
(3)组织幼儿讨论:不同的展板使用的`方法一样吗?那种方法最好?教师注意鼓励幼儿动脑筋解决问题的做法。
(4)幼儿第三次尝试,并注意在不同质地的板上选用不同的工具,运用不同的方法固定。
3、幼儿共同欣赏“大手小手”展台,感受做事的成功感。
活动延伸:
1、引导幼儿和爸爸妈妈做小人书,联系运用穿线、打孔等办法订书,感受订书机、打孔机的用处。
2、请家长帮助手机各种安全的、便于幼儿使用的工具,在活动区中增设“小小工具箱子”,供幼儿尝试使用,感受工具为生活带来的便利。
中班教案 篇2
教学目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。
活动过程:
一、举行中队会仪式。(略)
1、全体立正,报告人数;
2、出旗(鼓号队奏出旗曲,队员敬队礼);
3、唱队歌;
二、中队长讲话。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐,远去的岁月告诉我要安全的生活,生命是春花秋月的爱,生命是干古不老的歌,悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河,风霜雪雨,笑语欢歌,奏出生命的交响乐。生命是人间纯真的爱,生命是你我共唱的歌,风雨来临相互搀扶我们一同走过。让情和爱相拥见证生命的神圣,让心和心相拥善待生命,让安全和幸福相拥保佑生命,让我们相拥珍重生命。
三、活动开始:
(一)主持:读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
A:生命在你手中,交通安全不容忽视。
B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的`好习惯。
(二)交通知识竞赛(必答题、抢答形式)
请组长选题号,组员们积极补充把题回答完整。
必答题:
1、交通讯号灯有哪些颜色?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、交通讯号灯都有些什么作用?
抢答题:
出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品,议一议:
进行完了激烈的交通知识比赛,现在让我们来放松一下看一段FLASH小片段。
1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、你能发表一下自己的意见吗?议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?
3、我们大家来帮助他们把错误纠正过来吧。
4、通过这个小片段你想到了什么?。
(四)小结:
愉快的活动就要结束了。让我们再次回想今天的活动你懂得了什么?
1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
2、请辅导员老师给我讲讲她的想法吧!班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,你也平安,我也平安,平安的日子阳光灿烂;早也平安,晚也平安,平安的日子花好月圆。希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
四、呼号。退队旗、唱歌闭会《团结就是力量》。
五、中队长宣布活动结束。
中班教案 篇3
《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲,全曲分为前后两个部分,中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度,不仅曲子长,其中加入了休止符、倚音等修饰音,在演唱上较难以表现,且根据教学要求,还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。
活动内容:
拉拉勾
活动目标:
1、引导幼儿根据歌曲内容有表情地演唱。
2、唱准曲调,唱好休止符,在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
3、体验与朋友和好,和睦相处的快乐。
活动准备:
1、幼儿熟悉歌曲的.旋律。
2、歌曲录音。
活动过程:
一:开始部分
幼儿自由结伴随音乐进活动室,动作自选。
二:基本部分
1、练声,熟悉曲调。
采用拉拉勾的部分曲调,用“啊”和“啦”进行练声。
2、学习新歌《拉拉勾》
1)教师生动地讲述歌词内容,帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
2)教师有表情地演唱歌曲,要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和友好的。
3)教师弹琴并大声演唱,幼儿轻声跟唱两遍。
4)分段字唱,帮助幼儿进一步理解歌曲,更好地唱准曲调,把握歌曲的情绪变化。
第一段:
师:假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们回怎么样?想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?是连贯地唱还是断顿地唱。
第二段:
师:你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?
5)整首歌曲齐唱。
要求幼儿听清前奏,并用自然的声音有表情地唱,同时跟好教师的琴声。
3、即兴表演
幼儿可以离开座位两个两个找朋友,边唱歌曲边即兴表演,让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容,加深情感的体验。
三:结束部分
随歌声,让幼儿自由地出活动室。
活动延伸:
1、表演区中可提供机会让幼儿表演。
2、日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
中班教案 篇4
设计意图: 《影子的秘密》是通过教师讲故事《树荫》,激发孩子探索影子活动的兴趣,在请孩子们动手操作进一步去了解影子的奥秘,有助于拓宽孩子的探索思路,在反复操作和比较中,使孩子们的观察力,想象力,创造力,动手能力都得到很好的发展。
活动目标:
1.知道产生影子的前提是要有光。
2.通过探索活动,进一步了解影子是随着光源的`移动而移动的。
3.激发幼儿对于"影子"这一现象的好奇心和求知欲望。
活动重点:知道影子产生必须有光的照射;影子会随着光源的移动而移动。
活动难点:通过做影子小实验,发现影子变化的原因是光线来自不同方向。
活动准备:小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干
活动过程:
一、故事导入主题,激发孩子探索影子的兴趣。
1.教师讲述故事《树荫》
2.师:为什么太阳火辣辣的,小熊躺在树荫下却很凉爽?
小熊后来被什么东西烫醒了,你们能告诉小熊它遇到的问题吗?
二、教师实验,孩子观察,知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。
1.教师用电筒从玩具的左边照射过去,让孩子知道影子产生必须要有光的照射。
2.将电筒的光线从左边移动到玩具的右边,顶部,请孩子们一边观察,一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。
3.教师小结:影子产生的前提是有光;影子会随着光线的移动而移动。
三、运用各种操作资料,动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。
1.分组请幼儿操作
2.教师巡回指导3.操作要求:
(1)用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。
(2)注意观察影子的变化。
(3)交换操作材料。
四、帮小熊解决问题。
孩子通过小实验,帮助小熊想出了许多好办法(如叫小熊在树荫下睡觉时,要定时换位置,或搭个小帐篷等)
五、游戏:捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光,照在墙上、地上,幼儿用手捕捉,用脚踩影子。
六、延伸活动:
布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏,使孩子们能发现更多有关影子的知识。
教学内容附录: 树荫火辣辣的太阳,凉爽爽的树荫,小熊躺在树荫里,睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来,揉揉眼睛一看:哟,树荫跑开了,谁在开玩笑?小熊很生气,他问小树,小树说:"我不知道!"他问小鸟,小鸟说:"我没看见!"一只小狗走过来,小熊问小狗,小狗说:"自己想想!"小熊抬头望望太阳,太阳嘻嘻笑;小熊低头望望树荫,树荫跑到另一边去了。小熊拍拍脑袋:"喔,我知道了,是太阳在开玩笑。"小熊找来木桩,找来绳子……他把树荫牢牢钉住,牢牢捆住。
小熊又睡在树荫里,睡得又香又甜。不一会儿,小熊又被火辣辣的东西烫醒了。
小熊跳起来,对着太阳挥挥拳头:"你真坏,你真坏!"
中班教案 篇5
活动目标:
1、 学习用从里到外、由深到浅、层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。
2、学习用同种色表现花儿,让幼儿感悟色彩并对其产生兴趣。
3、学习软笔画。
活动准备:
1、调好的红色、黄色(深浅不同的各有几种),操作材料“花儿越开越大”、毛笔若干。
2、组织幼儿观察花盆中花朵的变化,了解花儿逐渐开放的过程。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:“小朋友,你们爱妈妈吗,如果叫你们送礼物给妈妈,你们会送什么给妈妈呢?”
幼儿议论后,教师:“我们送给妈妈花好不好呀!今天老师带来一盆花,大家看看它是什么形状的,它的颜色是怎样的,是不是完全一样?”
2、引导幼儿学习水粉涂染的方法。
教师:“今天,我们大家来学习一种新的绘画方法,它叫涂染法。”
教师局部演示花朵的画法:先把毛笔蘸上深红颜料,笔尖在盘子边上舔一舔,画出花蕊,再用稍淡的红色按照前面的方法从里到外涂染花瓣,然后再用更淡的红色从里向外再涂染一圈花瓣。这样由里到外,由深到浅,一层层用同种色涂染出一朵开得很大的花。
3、交待要求,幼儿作画,教师指导。
教师:“下面请小朋友在操作材料上作画。画之前想一想,你用什么颜色来画,画的时候注意先画深色的花蕊,再慢慢向外面越来越大的`花瓣。画完以后,还可以再画花蕊和其它颜色的花。
幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意花的形状结构、颜色的渐变,注意卫生,鼓励能力强的幼儿多画几朵。
4、,结束活动。
展示幼儿作品,评一评谁的花儿最美丽。
中班教案 篇6
水果屋子
活动目标:
1.了解故事内容,观察主要角色的表情和动作,大胆猜测角色的心理活动和语言。
2.知道一幅图可以用一段话表示。
活动准备:
幼儿用书、教学挂图。
活动过程:
一、观察图片。
——“熊猫妈妈和熊猫宝宝为何事这么高兴啊?”
幼儿自由阅读图书。
二、讨论交流。
1.说说故事里发生了哪些事?1。
2.寻找出熊猫妈妈和熊猫宝宝夜宿屋外的那一页。
3.重点观察角色的表情和动作,猜想角色的心理活动:
——“熊猫妈妈和熊猫宝宝的果园丰收了,而它们为什么不高兴了呢?”
——“猜猜这会儿熊猫妈妈和熊猫宝宝会想些什么?”
“这么多水果将屋子都占满了,该怎么办呢?”
4.继续看熊猫妈妈和熊猫宝宝怎样解决问题的。
三、完整欣赏:
1.完整听赏故事。
2.老师说故事中的一段,幼儿寻找相应的图片。
3.请个别幼儿讲述故事中的一段,其他幼儿共同寻找图片。
教育评析:
《水果屋》是一篇充满童真的.故事,它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们,角色清晰可爱,场景简洁美丽,使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事,阅读图书的同时,应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化,引导孩子们大胆猜测角色的心理活动,并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事,翻阅图书,并按照一页一页的顺序来阅读,形成了良好的、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是,教师在上课时,应更加放手让孩子们去独立阅读故事,揣摩故事情节的发展,而不应限制幼儿,过多的干涉幼儿,让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。
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