教案中班教案

教案中班教案[精选]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的教案中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。

　　2、能大胆表达自己生活中的经验。

　　3、尝试自己整理袜子。

　　活动准备：

　　各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子。卷筒纸心、橡皮经。

　　活动过程：

　　一、 引题，激发幼儿兴趣。

　　1、教师和幼儿席地而坐，教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状，请幼儿猜猜里面有什么宝贝。

　　2、今天，老师带来了一样东西，你们瞧，这是什么呀？

　　3、你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?

　　4、你为什么这么猜？

　　5、猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。（教师取出盒子里的袜子。）

　　二、 认识袜子，感受袜子。

　　1、原来盒子里装的是袜子，你们今天穿袜子了吗？把脚伸出来让我看看。我们来比比谁的袜子好看。(教师每个幼儿的袜子看一遍)

　　2、小朋友的袜子都很漂亮，我们来比比谁的袜子好看。

　　3、你的袜子哪里好看呀？

　　4、我今天也从家里带来了好多双袜子，请小朋友帮我说说哪一双最好看？为什么？

　　5、原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。可是为什么我们要穿袜子？

　　6、原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好；穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净；袜子还很漂亮，穿在脚上很美。我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗？

　　三、 欣赏老师的袜子。（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿。）

　　1、老师的袜子漂亮吗？

　　2、哦，原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上。）

　　3、样对了吗？

　　4、原来袜子的大小也要一样呀，那再换一只吧。（教师箱子里取出一只同样颜色但是花纹不一样的袜子套在脚上。）

　　5、这样对了吗？

　　6、你们有没有不穿袜子的时候？

　　四、整理袜子。

　　1、教师作接电话状，提供盒子或篮子供幼儿整理袜子用。

　　2、喂，你好，我是李老师，你找我有事吗？哦，可以的，我相信他们会愿意帮助你的，好的，再见！

　　3、知道刚才是谁打我电话吗？告诉你们，是妞妞家的妈妈打我电话了。她要我们帮她一个忙，整理袜子，把袜子叠好放进篮子里。因为她家的袜子好多，而且很乱。我们一起来帮妈妈整理袜子好吗？（幼儿从分散的筐里取出袜子配对并折叠。）

　　4、学习如何折叠袜子！

　　5、我们小朋友真聪明，整理的真棒，那么你们能告诉我你们是怎么整理的吗？（）

　　6、小朋友整理的都很好，妈妈说谢谢你们，夸你们都是孝顺的孩子。这些袜子乱了整理起来真不方便，以后妈妈洗干净晒干后的袜子就要像小元宝一样的放在一起，这样找起来就方便了。

　　五、活动延伸：

　　1、每天袜子朋友都和我们在一起，可是袜子穿脏了怎么办？

　　2、你会洗袜子吗？

　　3、上次我们大哥哥大姐姐们进行了自理能力比赛，下次我们也一起进行穿袜子比赛好吗？

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