当前位置：聚优网>实用文>教案>小动物排队教案

小动物排队教案

时间：2024-09-15 17:56:53 教案我要投稿

小动物排队教案(7篇)

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小动物排队教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小动物排队教案(7篇)

小动物排队教案1

　　活动目标：

　　1、学习3以内的序数。

　　2、培养幼儿比较和判断的能力。

　　3、引发幼儿学习的兴趣。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、培养幼儿对数字的认识能力。

　　活动准备：

　　火车图片一幅(三节车厢、分别为红、黄、绿)数字卡片1—3，三只小动物图片(小猫、小猴、小猴)自制车票。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　今天天气真好，小动物们准备坐火车去旅行啦!请看这是什么呀?(火车头)火车头后面一节连着一节那是什么呀?(车厢)这列火车有几节车厢呢?用数字几来表示?

　　1、提问：

　　红颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?

　　黄颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?

　　绿颜色的车厢排在第几节?用数字几来表示?

　　这样以来车厢就有了一定的顺序，小动物坐火车的时候就能很快找到自己的车厢了。

　　小结：像这些第1、第2、第3等等能表示顺序的数，就是序数。序数能准确表示出物体所排列的位置。

　　二、展开活动：

　　火车马上就要开啦!你们看谁来坐火车呢?(小猫、小狗、小猴)请听坐车的要求：小猫坐在第一节车厢(请一个小朋友把小猫送到第一节车厢里)小狗坐在第三节车厢(请一个小朋友把小狗送到第三节车厢里)小猴坐在第二节车厢里(请一个小朋友把小猴送到第二节车厢)

　　小动物们坐上火车非常高兴，来，我们一起开火车，过了一会小动物们来到了大山脚下，它们开始进行爬山比赛，小朋友们一起来为小动物们加油吧!(情境演示小动物爬山的'过程)

　　提问：第一名是那只小动物?第二名是哪只小动物?第三名是那只小动物?

　　好!旅行结束了，小动物们准备坐火车回家了，你想让小动物坐第几节车厢里呢?请3个小朋友把小动物送到自己选的车厢里。

　　三、游戏巩固：

　　今天我们学习了序数，小朋友表现非常好!王老师想了解一下你们这个本领学的怎么样?接下来我们来玩一个战队的游戏。请参加游戏的小朋友站成一横排。

　　教师提问：从左往右数谁排在第一、第二、第三?(从右往左数呢?从前往后数?从后往前数?)

　　小节：方向发生了变化，排列的顺序也会发生变化。

　　四、结束部分：坐火车

　　请小朋友拿车票入座，玩坐火车的游戏。

　　活动反思：

　　通过本节活动我以小动物旅行的过程贯穿始终，课堂气氛比较活跃，幼儿抢着回答问题，尤其在小动物爬山比赛的那一个环节幼儿非常的投入，非常的好奇，想知道小动物是怎样爬山比赛的，最后谁得了第1名?谁得了第2名?谁得了第3名?整节活动下来幼儿掌握还很不错，就是在最后一个“坐火车”游戏的环节中，孩子们有点乱，有个别幼儿找不对自己的车厢拥挤在一起，这一失误也在于我没有事先给孩子们用纸板把车厢分开孩子们一看一目了然，就不容易站错，这是我以后再设计游戏方面应注意的问题，应考虑周全。

小动物排队教案2

　　一、活动设计意图：

　　游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣，并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的，天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要以游戏为基本活动，寓教充于各项活动之中的一个主要原因之一。因此，我设计了此活动，整个活动都是在一个又一个的游戏中进行，把枯燥的教学过程穿插在游戏中，改变了传统的教学模式，让孩子在游戏中学会知识。

　　二、活动目标：

　　1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

　　2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

　　3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《小动物去旅行》

　　三、活动准备：

　　1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。小虫、小鱼、蚂蚁若干。

　　2、材料准备：人手一把夹子（课前分给幼儿）、人手一张不同形状的树叶。

　　3、事先教唱歌曲《小树叶》。

　　四、活动过程：

　　1、游戏：捡落叶

　　（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？

　　幼：是小树叶。

　　（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。

　　幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

　　师：张老师请每个小朋友捡一片自己喜欢的落叶。都捡到了吗？

　　（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）

　　师：瞧！老师捡到的树叶是尖尖的。

　　你们捡到的树叶长得是什么样的呢？谁来说说？......（简单评价幼儿回到的情况。）

　　2、游戏：风中之叶

　　（1）幼儿围坐在草地边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。

　　师：你们喜欢自己捡到的树叶吗？（喜欢）

　　请你们来当小树叶好吗？（好）我们一起来当吧。瞧！

　　教师示范把小树叶夹在身上。

　　师：都准备好了吗？

　　秋天到了，小树叶离开妈妈去旅行，我们一起出发吧。小树叶先来到草地上。叶子被微风吹得轻轻动了几下（教师和幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的'脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了（进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

　　师：小树叶休息一下，刚才我们去旅行飘到哪里？草地上有什么？（小虫）小树叶变成它的什么？（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）

　　（2）幼儿扮小树叶飘到小河里。

　　师：呀！风又来了，小树叶被风吹到小河里，飘呀飘，飘呀飘。

　　小树叶被风吹到了哪里呀？（小河里）小河里有什么？（小鱼）变成了它的什么？（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）

　　（3）幼儿扮小树叶飘到马路上。

　　师：小树叶顺着小河飘到马路上，飘呀飘，飘呀飘。

　　小树叶被风吹到了哪里呀？（马路上）马路上有什么？（蚂蚁）变成了它的什么？

　　（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）

　　3、游戏：树叶找家

　　（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。

　　师：小树叶飘呀飘又回到草地上，风停了，我们休息一下。

　　师：A、刚才小树叶先飘到哪里呀？（草地上）变成什么？（小虫的屋子）

　　B、小树叶又飘到哪里呀？（小河里）变成什么？（小鱼的小伞）

　　C、小树叶最后飘到哪里呀？（马路上）变成什么？（蚂蚁的汽车）

　　（2）集体进行创编儿歌。

　　师：现在我们一起把小树叶去旅行的事变成儿歌，好吗？

　　师：我们一起再帮儿歌取个好听的名字吧。（请幼儿来编。）

　　（3）完整朗诵儿歌两遍。

　　4、游戏：叶子宝宝与树妈妈

　　师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗？

　　幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。

　　另附：创编儿歌小树叶去旅行

　　小树叶去旅行，小树叶，飘呀飘，飘到草地上，变成小虫的房子；

　　小树叶，飘呀飘，飘到小河里，变成小鱼的小伞；

　　小树叶，飘呀飘，飘到马路上，变成蚂蚁的汽车。

小动物排队教案3

　　目标：

　　1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。

　　2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

　　3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　准备：

　　1、课前学习儿歌《可爱的小动物》

　　2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

　　过程：

　　1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语："小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？"幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问："儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

　　2、学习创造小动物的动作指导语："小动物看到小朋友这么热情的`欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？""大象喜欢做什么动作？"请全班小朋友一起学习。

　　3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

　　玩一玩：

　　1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如："小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

　　2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

　　3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

　　教学反思：

　　根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

小动物排队教案4

　　教学目标：

　　1、学习用水彩色印染小动物头像，掌握对称印画的方法。

　　2、培养幼儿在绘画活动中想象各种动物的有趣形象。

　　教学重点：在水彩印画中让幼儿掌握对称印画的方法。

　　教学难点：能根据颜料混合后的不同变化进行对小动物添画。

　　教学准备：观察了解常见的小动物、画纸、颜料（红、黄、白、绿等）、油画棒

　　教学过程：

　　一、设置悬念，引起幼儿兴趣

　　你们见过这些小动物吗？你知道这些小动物是用什么画出来的吗？我在画这些小动物时，用了一个办法，使这些小动物都有了一个共同的特征？你们想知道这个秘密吗？

　　1、引导幼儿观察图画中的小动物。

　　2、找一找这些图画中的小动物的共同秘密。

　　师幼总结：这些小动物脸、身体左右两边都是相等的`，我们把它称之为对称。

　　二、秘密激发幼儿思考

　　你们想不想知道我是怎么把小动物画对称的呢？请你用颜料在纸上试一试。（幼儿思考）

　　三、交流幼儿尝试结果，并揭开谜底

　　1、交流幼儿尝试结果，表扬能将动物画的对称的幼儿。

　　2、并推出自己的办法：先将纸对角对折，找出中心线。在中心线的一测绘画动物的半边脸，边画边印，将另半边纸覆盖在画完的半边纸上，并用力按压。最后展开画纸，根据动物的脸部特征用油画棒添画细部或局部特征。

　　三、幼儿再次尝试印画

　　教师强调印画重点：先要找出中心线，要边画边印，覆盖在画完的半边纸上，要用力按压。最后用油画棒添画。

　　四、交流展示。

小动物排队教案5

　　活动目的：

　　1、练习听信号向指定方向跑。

　　2、培养幼儿机智的.反应能力。

　　3、发展幼儿倾听的习惯。

　　活动准备：母鸡头饰一个。

　　活动过程：

　　1、准备活动。幼儿做学走路的游戏：老爷爷走路弯着腰，老奶奶走路两边摇，解放军走路挺胸肺，小朋友走路蹦蹦跳。幼儿反复做几遍后结束。

　　2、教师讲解示范游戏玩法，规则。教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，站成一个圆圈。游戏开始，鸡妈妈说，孩子们，你们在家里好好睡觉，我去找东西吃，你们把眼睛闭上，听到妈妈叫你们才能眼开眼睛。说完，小鸡蹲下闭上眼睛，鸡妈妈走到场地的另一端说，小鸡乖乖，快快醒来，妈妈找到吃的了，快快跑来。小鸡听到妈妈的叫声，睁开眼睛，跑向鸡妈妈。

　　3、幼儿游戏。小鸡听到鸡妈妈说完快快跑来后，才能跑向鸡妈妈身边。幼儿熟悉玩法后，可请幼儿扮鸡妈妈，分组进行游戏。

　　4、放松活动。幼儿听音乐做《小鸽子飞》的动作：小鸽子咕咕，飞来飞去咕咕。