中班语言挠挠大怪物教案

中班语言挠挠大怪物教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中班语言挠挠大怪物教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标

　　1、了解大吊车的外形特点和用途；感受歌曲的有趣，唱好疑问词“什么”。

　　2、感知乐曲中高低音的变化，能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景。

　　3、体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　大吊车玩具、《大吊车》音乐CD（盒带）。

　　活动过程

　　1、联系幼儿已有经验，引导幼儿说说大吊车的外形特征和用途。

　　（1）同伴间相互交流大吊车的外形特点和用途。

　　（2）教师引导幼儿进一步观察大吊车玩具，用动作学学它的样子。

　　2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣。

　　（1）教师范唱歌曲从开头到“吱一吱”，请幼儿说说歌曲里唱了什么？引导幼儿学说歌词，并用好奇的语气问一问，唱一唱大吊车“吊起了什么”。

　　（2）教师完整范唱歌曲，范唱前请幼儿猜一猜大吊车到底吊起了什么？

　　（3）引导幼儿辨别乐曲中的高、低音。分别说一说高音和低音表现了大吊车在干什么？请幼儿用肢体动作模仿大吊车吊卸货物的情景。

　　3、请幼儿学唱整首歌曲。

　　（1）请幼儿用自然的声音跟唱整首歌曲。重点让幼儿唱好疑问词“什么”。

　　（2）请幼儿分组学习接唱歌曲，并把想吊上的不同货物唱到歌词里，提高演唱的趣味性。

　　4、听歌曲录音，引导幼儿创造性地进行表演。

　　（1）幼儿个别表演，如边唱边随音乐做动作，能根据钓到的货物的大小，作出相应幅度、力度大小的动作。

　　（2）幼儿分角色表演，如教师扮演大吊车，幼儿扮演货物，乐曲部分教师根据音乐的高低变化吊、卸货物；也可将幼儿分成两组，分别扮演大吊车和货物进行表演。

　　活动反思：

　　在《大吊车》这个活动中，我多次给幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿大胆的表现自己对歌曲的理解，尊重幼儿的想法和创造性表现。如：当幼儿说出大吊车各种不同的本领时，我及时给予了肯定，并激发幼儿想的更多，表达更确切。当幼儿学唱歌曲时，我适时的鼓励幼儿加上动作大胆表现，使幼儿充分感受歌曲的趣味性。教师在整个活动中，以引导者、参与者的身份与孩子一起唱歌、一起创编动作，和孩子们建立了积极有效的师幼互动。

　　教师的鼓舞性激励和引导性启发是培养幼儿自主创新的重要途径。因此，在孩子们掌握了歌曲的内容后，我又启发和鼓励幼儿创编歌词，孩子们大胆发挥想象力，创编歌词取得了较好的效果。

　　在本次活动中，由于是借班上课，对孩子了解不够，让幼儿唱的少。孩子们课前对高低音的听辨活动接触较少，经过老师的多次听音练习，听音辨音这一环节完成的还是比教好。在以后的活动中，我会更加注重课前的准备环节，既备好教案，又要熟悉和了解孩子的现有水平。

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