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中班老鼠坐上火箭炮教案（通用7篇）
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班老鼠坐上火箭炮教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班老鼠坐上火箭炮教案 1
一、活动目标
1、初步学会有节奏的朗诵儿歌，感受儿歌的韵律。
2、幼儿能用的不同形式表现儿歌，体验表演的乐趣。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
二、活动准备
1、故事《小上灯台》
2、小头饰，小猫头饰若干
三、活动过程：
1、讲故事(引出课题)
（1）教师：“叽叽叽叽，谁来了?”原来你是一只小。“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀!今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，呼吸一下新鲜空气，活动一下身体、走呀走、突然小闻到了香味(嗅嗅鼻子)、小四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇，灯油好香呀。小四处的看看，没有猫的身影。小偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来，小吃饱了，想回家了，可是小吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀?突然，“喵喵”小猫回家了、小吓的、“叽里咕噜，从灯台上滚了下来。
（2）以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象。
①请小朋友说说看，刚才老师表演的这个故事里有谁?(小、小猫)教师就出示小和小猫的图片)
②真棒，那你们有没有听清楚小它在干什么呀?(引导幼儿说出：瞪着小眼睛，偷偷上灯台)。
③最后，小是怎么下来的?(引导幼儿说出：滚下来)
2、完整欣赏动画，带领幼儿念儿歌
（1）教师结合动画完整念儿歌。
（2）与幼儿已学的儿歌进行对比，逐句引导幼儿念儿歌。
3、用的不同形式表现儿歌
（1）用身体动作表现儿歌；
用拍手、拍头、拍肩、拍肚子，拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。
（2）引导幼儿练习动作表演儿歌。
老师说：“你们觉得儿歌中的小好不好玩啊?(好玩)那我们戴上自己的小头饰来学学小好不好?”
①启发幼儿来表演小是什么样子的?(两手食指在胸前相对做小走的动作。)
②启发幼儿瞪着小眼睛的动作，(两手在眼睛前打转)
③启发幼儿做一做上灯台的动作。
④启发幼儿学一学小偷油吃的样子。
⑤引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。(教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。)
4、游戏“猫来了”
幼儿理解游戏规则，学玩游戏，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
（1）教师说明游戏规则
师：现在我先说明一下游戏规则，请小朋友们注意听：先请二个小朋友来当，老师来当猫，要出来找吃的，但是要躲起来(可以躲在任何一个地方)结果被猫发现，猫大叫一声，然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)这样猫就抓不到你们了。
（2）教师扮演猫，幼儿扮演，根据规则进行练习
（3）幼儿扮或“猫”一起表演。
5、结束语：
现在请小朋友们当小躲到外面去，猫去捉。
附儿歌：
小上灯台
一只小，瞪着小眼睛。
偷偷上灯台，为吃一口油。
喵喵喵，猫来了。
叽里咕噜滚下来。
（1）解决塑料袋污染的`方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起xx护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手!小朋友知道是什么歌吗?
（2）全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《数鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。)
塑料袋真害人
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土里草不生草不生。
掉在路上满呀满天飞，落进 呀 海里 海龟没，落进 呀 海里 海龟没。
念：塑料袋难消化，地球妈妈受不了。
小朋友们手拉手，爱护地球好帮手!
四、延伸活动
师：在小朋友们的共同努力下，我们的地球变得焕然一新，更加美丽了！那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗？教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。瞧!猪八戒这就来了!
当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么样的感受呢，之后又会发生什么有趣的事情呢，请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想!
五、教学反思
本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。
中班老鼠坐上火箭炮教案 2
一、教学目标
理解故事内容，感受故事中老鼠的机智和勇敢。
能够用清晰的语言表达自己对故事的理解和感受。
通过故事培养幼儿的想象力和创造力。
学习一些简单的.词汇和短语，如 “火箭炮”“勇敢”“机智” 等。
二、教学重难点
重点：理解故事内容，感受老鼠的性格特点。
难点：引导幼儿发挥想象力，对故事进行续编或改编。
三、教学方法
讲述法：生动地讲述故事，吸引幼儿的注意力。
提问法：通过提问引导幼儿思考和理解故事。
讨论法：组织幼儿讨论故事中的情节和人物，培养他们的表达能力和思维能力。
表演法：让幼儿分组表演故事，加深对故事的理解和体验。
四、教学过程
导入
（1）通过谜语引出老鼠：“尖嘴尖牙齿，留着小胡子，贼头又贼脑，夜里干坏事。”
（2）提问幼儿对老鼠的印象，引导他们说出老鼠的一些特点。
讲述故事
（1）生动地讲述《老鼠坐上火箭炮》的故事，注意语气和表情的变化，让幼儿更好地理解故事内容。
（2）在讲述过程中，适时提问，如：“老鼠为什么要坐上火箭炮？”“老鼠在火箭炮上看到了什么？” 等，引导幼儿思考。
讨论故事
（1）组织幼儿讨论故事中的情节和人物，如：“你觉得老鼠勇敢吗？为什么？”“如果你是老鼠，你会怎么做？” 等。
（2）鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法和感受。
词汇学习
（1）引导幼儿学习故事中的一些词汇和短语，如 “火箭炮”“勇敢”“机智” 等。
（2）通过举例和游戏的方式，帮助幼儿理解和掌握这些词汇。
故事表演
（1）将幼儿分成小组，让他们分别扮演故事中的角色，进行故事表演。
（2）教师可以给予适当的指导和帮助，让表演更加生动有趣。
总结
（1）总结故事的主要内容和寓意，强调老鼠的勇敢和机智。
（2）鼓励幼儿在生活中也要勇敢面对困难，发挥自己的聪明才智。
五、教学延伸
在美工区，让幼儿画一画故事中的老鼠和火箭炮。
在语言区，投放一些与老鼠或勇敢主题相关的图书，供幼儿阅读。
鼓励幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听。
中班老鼠坐上火箭炮教案 3
一、教学目标
培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
激发幼儿的想象力和创造力，让他们对故事进行续编。
引导幼儿理解友谊和合作的重要性。
通过故事中的情节，培养幼儿的勇敢精神。
二、教学重难点
重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
难点：引导幼儿进行故事续编，培养他们的想象力和创造力。
三、教学方法
故事讲述法：用生动的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。
图片展示法：通过展示故事中的图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。
提问引导法：通过提问引导幼儿思考和表达自己的想法。
小组合作法：组织幼儿进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作精神。
四、教学过程
导入
（1）展示一些老鼠和火箭炮的图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们见过老鼠和火箭炮吗？它们之间会发生什么故事呢？”
讲述故事
（1）教师讲述《老鼠坐上火箭炮》的故事，边讲边展示图片，让幼儿更好地理解故事内容。
（2）在讲述过程中，适时提问，如：“老鼠为什么要坐上火箭炮？”“它在火箭炮上遇到了谁？” 等，引导幼儿思考。
理解故事
（1）组织幼儿讨论故事中的情节和人物，如：“你喜欢故事中的老鼠吗？为什么？”“老鼠和它的朋友们是怎么合作的？” 等。
（2）引导幼儿理解友谊和合作的`重要性，以及勇敢面对困难的精神。
故事续编
（1）鼓励幼儿发挥想象力，对故事进行续编。可以提问幼儿：“老鼠坐上火箭炮后，还会发生什么事情呢？”
（2）让幼儿分组讨论，然后请每个小组的代表分享他们续编的故事。
总结
（1）总结故事的主要内容和寓意，强调友谊、合作和勇敢的重要性。
（2）表扬幼儿的想象力和创造力，鼓励他们在以后的活动中继续发挥。
五、教学延伸
在美工区，让幼儿制作老鼠和火箭炮的手工。
在表演区，让幼儿表演自己续编的故事。
鼓励幼儿在日常生活中，勇敢地面对困难，学会与他人合作。
中班老鼠坐上火箭炮教案 4
一、教学目标
让幼儿感受故事的趣味性，提高阅读兴趣。
培养幼儿的观察力和思维能力，能够理解故事中的细节。
通过故事中的情节，引导幼儿树立正确的价值观。
学习一些简单的动词和形容词，如 “飞”“快”“勇敢” 等。
二、教学重难点
重点：理解故事内容，掌握一些关键的词汇和短语。
难点：引导幼儿分析故事中的人物形象，理解故事所传达的价值观。
三、教学方法
阅读指导法：引导幼儿仔细阅读故事，理解故事中的文字和图片。
问题讨论法：通过提问引导幼儿思考和讨论故事中的问题。
角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情节。
词汇学习法：学习故事中的一些重要词汇和短语，提高语言表达能力。
四、教学过程
导入
（1）播放一段关于老鼠和火箭炮的动画视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们在视频中看到了什么？老鼠和火箭炮之间发生了什么事情？”
阅读故事
（1）教师带领幼儿一起阅读《老鼠坐上火箭炮》的故事书，边读边讲解，让幼儿更好地理解故事内容。
（2）在阅读过程中，引导幼儿观察图片，提问一些细节问题，如：“老鼠的表情是怎样的？”“火箭炮是什么颜色的？” 等。
分析故事
（1）组织幼儿讨论故事中的人物形象，如：“老鼠是一个怎样的动物？它有什么优点和缺点？”
（2）引导幼儿理解故事所传达的`价值观，如勇敢、机智、团结等。
词汇学习
（1）学习故事中的一些重要词汇和短语，如 “飞”“快”“勇敢”“机智” 等。
（2）通过游戏和练习的方式，让幼儿巩固所学的词汇。
角色扮演
（1）让幼儿分组扮演故事中的角色，进行故事表演。
（2）教师可以给予适当的指导和帮助，让表演更加生动有趣。
总结
（1）总结故事的主要内容和寓意，强调故事中的价值观。
（2）鼓励幼儿在生活中也要勇敢、机智、团结，做一个优秀的小朋友。
五、教学延伸
在语言区，投放一些与故事相关的图书和卡片，供幼儿阅读和游戏。
在美工区，让幼儿画一画自己心目中的老鼠和火箭炮。
鼓励幼儿回家后把故事讲给家人听，并和家人一起讨论故事中的道理。
中班老鼠坐上火箭炮教案 5
一、教学目标
激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
帮助幼儿理解故事内容，感受老鼠的勇敢和机智。
提高幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们对故事进行续编或改编。
通过故事中的情节，引导幼儿学会面对困难，勇敢前行。
二、教学重难点
重点：深入理解故事内容，体会老鼠的性格特点。
难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地对故事进行拓展。
三、教学方法
情境导入法：创设与故事相关的情境，吸引幼儿的注意力。
故事讲述法：生动地讲述故事，让幼儿沉浸在故事的世界中。
提问启发法：通过提问引导幼儿思考，加深对故事的理解。
小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的合作能力和表达能力。
创意表达法：鼓励幼儿用绘画、表演等方式表达自己对故事的理解和感受。
四、教学过程
情境导入
（1）教师播放一段火箭发射的视频，引发幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们知道火箭是用来做什么的.吗？如果有一只小老鼠坐上了火箭炮，会发生什么事情呢？”
故事讲述
（1）教师声情并茂地讲述《老鼠坐上火箭炮》的故事，同时展示相关的图片，增强故事的感染力。
（2）在讲述过程中，适时提问，如：“老鼠为什么要坐上火箭炮？”“它在火箭炮上看到了什么？”“它遇到了哪些困难？又是如何解决的？” 引导幼儿积极思考。
理解故事
（1）组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
（2）教师引导幼儿分析故事中的人物形象，如老鼠的勇敢、机智，以及其他动物的反应等。
（3）让幼儿思考故事中所传达的价值观，如勇敢面对困难、善于动脑筋等。
创意拓展
（1）鼓励幼儿对故事进行续编或改编，如：“老鼠坐上火箭炮后，又去了哪里？遇到了谁？发生了什么有趣的事情？”
（2）让幼儿用绘画、表演等方式展示自己续编的故事，培养他们的创造力和表达能力。
总结评价
（1）教师总结故事的主要内容和寓意，强调勇敢、机智等品质的重要性。
（2）对幼儿的表现进行评价，肯定他们的创意和努力，鼓励他们在今后的活动中继续发挥想象力和创造力。
五、教学延伸
在阅读区投放更多与冒险、勇敢主题相关的图书，供幼儿阅读。
在美工区提供绘画材料，让幼儿画一画自己想象中的老鼠冒险故事。
在表演区设置场景，让幼儿表演《老鼠坐上火箭炮》及续编的故事。
中班老鼠坐上火箭炮教案 6
一、教学目标
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
让幼儿在故事中体验冒险的乐趣，培养勇敢探索的精神。
引导幼儿理解友谊的力量，学会与他人合作。
通过故事学习一些简单的科学知识，如火箭的原理等。
二、教学重难点
重点：理解故事的情节发展，感受故事中的情感变化。
难点：引导幼儿将故事与现实生活联系起来，培养他们的思考能力。
三、教学方法
直观演示法：通过图片、视频等直观手段展示故事中的场景和人物。
故事讲述法：用生动的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。
问题引导法：通过提问引导幼儿思考故事中的'问题，加深对故事的理解。
合作学习法：组织幼儿进行小组合作活动，培养他们的合作能力和团队意识。
实践体验法：通过一些简单的实验或活动，让幼儿亲身体验故事中的科学知识。
四、教学过程
导入
（1）展示一些火箭的图片和视频，让幼儿了解火箭的外观和功能。
（2）提问幼儿：“你们觉得火箭能带着小老鼠去哪些地方呢？” 引发幼儿的想象。
故事讲述
（1）教师讲述《老鼠坐上火箭炮》的故事，边讲边展示相关的图片，让幼儿更好地理解故事内容。
（2）在讲述过程中，提出一些问题，如：“老鼠为什么想要坐上火箭炮？”“它在火箭上遇到了谁？”“它们一起做了什么？” 引导幼儿思考。
理解故事
（1）组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
（2）教师引导幼儿分析故事中的人物关系和情感变化，如老鼠与其他动物之间的友谊，以及老鼠在冒险过程中的成长。
（3）通过一些简单的问题，引导幼儿将故事与现实生活联系起来，如：“如果你有一个像火箭炮一样的神奇工具，你会去哪里冒险呢？”
科学探索
（1）通过简单的实验或活动，向幼儿介绍一些与火箭相关的科学知识，如火箭的发射原理、重力等。
（2）鼓励幼儿提出问题，一起探索科学的奥秘。
总结评价
（1）教师总结故事的主要内容和寓意，强调勇敢探索、友谊合作的重要性。
（2）对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励他们在今后的学习和生活中继续保持好奇心和探索精神。
五、教学延伸
在科学区投放一些与火箭、太空探索相关的玩具和书籍，供幼儿自主探索。
在美工区让幼儿画一画自己想象中的火箭和太空冒险。
组织幼儿进行一场 “太空冒险” 的角色扮演游戏。
中班老鼠坐上火箭炮教案 7
一、教学目标
引导幼儿理解故事中的寓意，培养积极向上的价值观。
提高幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。
激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们进行故事创作。
通过故事中的情节，培养幼儿的环保意识。
二、教学重难点
重点：深入理解故事的寓意，体会故事所传达的价值观。
难点：引导幼儿将故事与环保主题相结合，进行创意表达。
三、教学方法
阅读分析法：引导幼儿仔细阅读故事，分析故事的情节和人物。
讨论交流法：组织幼儿进行讨论，分享自己的观点和想法。
创意启发法：通过提问、引导等方式激发幼儿的创造力和想象力。
实践活动法：组织幼儿进行与环保相关的实践活动，加深他们对环保的理解。
四、教学过程
导入
（1）展示一些被污染的环境图片，引发幼儿对环保问题的关注。
（2）提问幼儿：“我们应该怎么做才能保护我们的环境呢？”
故事讲述
（1）教师讲述《老鼠坐上火箭炮》的故事，同时引导幼儿关注故事中的环境描写。
（2）在讲述过程中，提问幼儿：“故事中的环境是怎样的？老鼠在冒险过程中看到了哪些破坏环境的行为？”
理解故事
（1）组织幼儿进行小组讨论，分析故事中的寓意和价值观。
（2）教师引导幼儿思考故事与环保的关系，如老鼠的'冒险可以看作是对美好环境的探索，而破坏环境的行为则是需要我们去避免的。
（3）让幼儿分享自己在生活中看到的环保行为和不环保行为，并讨论如何改进。
创意表达
（1）鼓励幼儿发挥想象力，以环保为主题，对故事进行续编或改编。
（2）让幼儿用绘画、故事创作等方式表达自己的创意，分享自己的环保故事。
实践活动
（1）组织幼儿进行一次环保行动，如垃圾分类、种植花草等。
（2）让幼儿在实践中体会环保的重要性，培养他们的环保意识。
总结评价
（1）教师总结故事的主要内容和寓意，强调环保的重要性。
（2）对幼儿的创意表达和实践活动进行评价，鼓励他们在今后的生活中继续关注环保问题，积极行动起来。
五、教学延伸
在班级中设置环保角，展示幼儿的环保作品和环保行动照片。
鼓励幼儿在家中与家长一起进行环保活动，如节约用水、用电等。
定期组织环保主题的活动，让幼儿在活动中不断提高环保意识。
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