《找不同》教案小班

时间:2024-11-07 09:40:33 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《找不同》教案小班

  作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的《找不同》教案小班,欢迎大家分享。

《找不同》教案小班

《找不同》教案小班1

  活动目标:

  1、 仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。

  2、 巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

  3、 乐于和大家分享自己找不同的经验。

  活动准备:

  1、 展示图片。

  2、 幼儿用书、教学挂图60-52.

  活动过程:

  1、 简单的找不同,为后面复杂找不同积累经验。

  2、 通过找不同,巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的.方法和习惯。

  (1) 打开幼儿用书页面,请找出上下两幅图中8个不同之处,全出来并说一说哪里不同?

  (2) 观察室,请按从上到下,从左到右的顺序,再一个区域一个区域的观察,不要这边看一

  下,那边看一下,那样找得慢而且容易遗漏。

  (3) 幼儿操作,教师巡视,并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案,以免干扰同伴答

  题。

  (4) 幼儿互相检查操作结果,并纠正。

  (5) 集体验证答案。

  3、 请幼儿互相分享找不同的经验。

  (1) 你是怎么很快找到答案的?你的技巧是什么?

  (2) 找不同时,你心里是怎么想的?

  (3) 你觉得谁的方法比较好?为什么?

  (4) 你想学习谁?为什么?

  教师小结并表扬今天表现积极或其他方面取得进步的幼儿。

《找不同》教案小班2

  活动目标:

  1、教幼儿练习向指定的方向跑、跳锻炼幼儿腿部肌肉力量。

  2、培养幼儿的观察力,动作的灵活性和协调性。

  3、激发幼儿热爱妈妈的情感。

  活动准备:

  1、鹅、鸭、乌龟、鱼、青蛙、蝌蚪的头饰。

  2、音乐带《鱼儿鱼儿水中游》《秋日私语》

  活动过程:

  一、情景导入:随音乐《鱼儿鱼儿水中游》进入活动场地。

  师:孩子们,咱们今天当一回池塘的`小鱼,来,咱们看谁游的最美、游得最快(幼儿随老师自由自在的游来游去)哎,谁能告诉我,谁见过小蝌蚪游么?你能学一学么?好,你很棒,谁知道小蝌蚪是怎么来的么?(集体讨论,请小朋友看大屏幕)

  二、了解青蛙的生长过程。

  1、教师和幼儿边看大屏幕、边了解小蝌蚪的变化。

  春天来了青蛙妈妈生下了很多卵→蝌蚪→长出后退→长出前腿→尾巴变没了就成了青蛙。

  2、启发幼儿随音乐一起学习小蝌蚪游。

  孩子们咱们学学小蝌蚪游来游去的样子好么?(师幼自由地游)

  三、引导幼儿进入角色故事。

  老师:听,什么声音?咦,小伙伴们,我们的妈妈在哪儿呢?让我们一起去问鸭妈妈吧!

  1、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

  小蝌蚪问:鸭妈妈,您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?

  鸭妈妈答:看见过,你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大。好孩子,去问鱼妈妈吧!

  2、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

  小蝌蚪问:鱼妈妈,您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?

  鱼妈妈答:看见过,你们的妈妈有四条腿。好孩子,你们到前面去问一下乌龟妈妈吧!小蝌蚪:谢谢您,鱼妈妈,再见!

  3、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

  小蝌蚪问:乌龟妈妈,您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?

  乌龟妈妈答:看见过,你们的妈妈肚皮是白的。好孩子,你们到前面去问一下鹅妈妈吧!小蝌蚪:谢谢您,乌龟妈妈,再见!

  4、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

  小蝌蚪问:鹅妈妈,您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?

  鹅妈妈答:看见过,你们的妈妈穿着绿衣裳,唱起歌来“呱、呱、呱”,走起路来一蹦一跳,好孩子,你们快去找她吧!

  5、小蝌蚪继续游,青蛙妈妈来了。

  小蝌蚪:啊!我们找到妈妈啦!

  师:孩子们,你们也长成了妈妈的样子,有四条腿,宽嘴巴,绿衣裳。来和妈妈一起活动活动你的腿脚(随老师口令活动前后腿)

  四、培养幼儿双脚跳的能力。

  师:孩子们咱们一起玩《跳荷叶》的游戏好么?

  1、教师交代游戏规则。

  2、教师示范跳荷叶。

  3、师幼集体游戏《跳荷叶》。

  五、活动延伸:

  师:孩子们,你们都学会了跳的本领,咱们帮农民伯伯去捉害虫好么?(好)

《找不同》教案小班3

  学习目标:

  通过阅读,了解动物的出生,知道动物会长大。

  喜欢读书,培养阅读的兴趣。

  活动准备:

  《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12 — 13页。

  有关动物成长的图书。

  动物妈妈和宝宝图卡(见材料制作)。

  活动过程:

  学习领域:

  形式:集体

  1、向幼儿提问:乐乐去看过什么动物。

  2、出示幼儿用书或电子书,讲故事《乐乐去看小花猫》:

  有一天,爸爸跟乐乐说:“我今天带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家,那个人的家里养着几只猫,有的是灰黑色的,有的是黄色的。

  有一只大猫刚刚做了妈妈,它生了5只小猫咪。乐乐看见3只小猫咪正在吃猫他妈妈的奶,有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。

  乐乐问爸爸:“我可以把小猫咪带回家吗?”爸爸说:“小猫咪刚出生,它们都需要猫他妈妈的照顾。你能当猫妈妈吗?”乐乐摇摇头,爸爸还说:“如果小猫离开了猫妈妈,猫妈妈和小猫都会很伤心的。”

  乐乐又问:“爸爸,你可以再带我来看小猫咪吗?”爸爸说:“可以啊,你可以看着小猫咪长大。小猫咪像你一样,会慢慢长大的。”

  3、向幼儿提出问题:你知道小猫是怎样出生、长大的.吗?请家长与幼儿一起寻找答案。

  4、并将自己找到的信息与小朋友分享。

  5、与幼儿一起阅读有关动物成长的图书,帮助幼儿了解:狗和猫的宝宝会先在他妈妈的肚子生长发育,然后才会出生。

  6、出示动物妈妈和宝宝图卡,请幼儿把“妈妈”和“宝宝”正确地配对。

  活动评价:

  能知道动物会长大。

  喜欢阅读图书。

  活动建议:

  本活动的几个过程可以分几个环节进行,如:过程1、2可以利用过渡环节,提出问题;过程3请家长配合在家进行;过程4、5、6可以在班级通过教学活动的形式开展。同时,过程4可以根据幼儿的兴趣和搜集的信息的情况,利用早晨谈话的时间持续进行。

  在图书区投放有关动物成长的图书,供幼儿自己选择。

  教学反思:

  这是一个我班一名幼儿拿着报纸球捧在手心小心翼翼的保护着,对别人说,这是我的蛋宝宝,你们小心一点,别把打碎了。因此,我特意设计了这一课《动物妈妈生宝宝》这是幼儿对探究蛋的兴趣而产生的活动。所以,他们在整个活动中都充满了热情。能够积极的参与活动一开始时我出示的是蜻蜓点水的图片,小朋友们一开始很疑惑,都好奇的问,老师蜻蜓怎么掉进水里了,怎么办呀他会不会死掉呢,我也带着他们的疑惑,故意说道:是呀,怎么办呢,小朋友们接下来我们一起来看看蜻蜓在水里发生了什么事,出示蜻蜓产卵及生长示意图。再一次播放其他动物,让幼儿了解卵生动物生宝宝的神奇之处。

  在活动的准备阶段:孩子们从发现问题解决问题到材料的收集,他们始终在轻松愉快的氛围中学习,在主动的学习中探索,在自由的探索中发现。活动进行时,幼儿的经验有了提升,使幼儿不仅知道动物的出生方式,还将它们的成长过程通过游戏的方式进行排序。游戏中孩子们通过操作在玩中学。孩子们能很快的找到相应的图片对应。通过这次活动我感到,“生成活动”是一种非常适合幼儿学习的课程形式,它既反映了幼儿的生活、幼儿经验、幼儿的需要、幼儿在家庭和社会环境中所受到的影响,也凝聚了教师对幼儿充分了解、研究的结果。

  活动不足:

  在幼儿玩动物宝宝找妈妈游戏时,应将胎生动物与卵生动物放在一起让幼儿自由探索发现。由于自己准备的不充分,导致忽略这一点。通过这一课让我明白了教师的课前准备很重要。

《找不同》教案小班4

【活动目标】

  1、理解故事内容,了解青蛙的特征及蝌蚪与青蛙的关系,学习观察比较。

  2、感受故事优美的意境及妈妈爱孩子、孩子爱妈妈的情感。

  【活动重难点】

  活动重点:理解故事内容,了解青蛙的特征及蝌蚪与青蛙的关系,学习观察比较。

  活动难点:感受故事优美的意境及妈妈爱孩子、孩子爱妈妈的情感。

  【活动准备】

  课件;录音

  【活动过程】

  一、出示挂图,谈话引题

  师:这是谁?一群小蝌蚪,在池塘里游着,想找自己的妈妈。你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?它长得什么样?我们来听一个故事,名字就叫《小蝌蚪找妈妈》请仔细听,小蝌蚪是怎么找到妈妈的,它们最后有没有找到自己妈妈呢?

  二、幼儿欣赏,完整故事

  师:小蝌蚪找妈妈时,都碰见了谁的妈妈呢?

  三、结合挂图,再次欣赏。

  师:小蝌蚪看见了鸭妈妈,是怎么问鸭妈妈的?鸭妈妈又是怎么回答的呢?

  师:小蝌蚪听了鸭妈妈的话,就去找自己的'妈妈,它们找到的第一个妈妈是谁?鱼妈妈是在呢么说的?

  师:小蝌蚪找到了第二个妈妈又是谁?乌龟妈妈又是怎么说的?

  师:小蝌蚪最后看见青蛙坐在荷叶上,它们知道青蛙是它们的妈妈吗?小蝌蚪是怎么问的?(幼儿学说青蛙是怎么回答它们的,即青蛙特征的描述)

  师:青蛙是怎么回答它们的?(幼儿学说青蛙的话,即蝌蚪到青蛙的成长过程)

  四、结合书本,欣赏录音

  请幼儿阅读《小朋友的书、春天到》第15~16页“小蝌蚪找妈妈”,一边仔细观察图画,一边仔细听故事。

  五、游戏:蝌蚪找妈妈

  教师弹小鱼游的音乐,一半幼儿做蝌蚪游的动作,一半幼儿各自模仿小动物妈妈的动作,音乐结束,寻找青蛙妈妈的幼儿扮演者。

《找不同》教案小班5

  活动目标

  1.能理解故事《下雨之前》。

  2.知道有许多动植物都有预测气象的本领。

  3.了解气象与动植物的行为之间有一定联系。

  活动准备

  教学挂图《下雨之前》,幼儿用书《找不同》。

  活动过程

  一.听讲故事《下雨之前》

  1.教师出示挂图,讲述故事《下雨之前》。

  2.提问:故事中谈到了哪些动物?它们是怎样知道天气有变化的?当我们看到它们有什么样的`动态时,就知道天气要变化了呢?

  二.讨论

  1.教师:你还知道有哪些动物能够预报天气呢?它们是怎样预报的?

  2.教师:植物可以预报天气吗?你觉得哪些植物可以预报天气?为什么?

  3.教师:这些植物在天气变化的时候,会有什么样的反应呢?

  三.比一比

  教师:左右两幅图有4处不一样的地方,请你找一找并圈出来。

《找不同》教案小班6

  目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识。

  材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。

  过程:

  1、分配角色。老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警。

  2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了。

  3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌。

  4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。

  5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路,结束活动。

  建议:

  1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。

  2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。

  母鸭带小鸭

  目标:知道歌曲名称及其主要内容,了解歌曲性质(慢、悲伤),能随意做出伤心的动作与表情产生同情、关心迷路小花鸭的情感。

  准备:磁带、录音机、小鸭玩具、板图。

  过程:

  1、幼儿听《母鸭带小鸭》乐曲模仿鸭子摇摆动作进教室。

  2、发声练习:“跟我唱”。

  3、再次欣赏《母鸭带小鸭》。

  ①说出歌名

  ②边唱边启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表

  4、欣赏《迷路的小花鸭》

  ①听录音:谁在哭?为什么哭?

  ②介绍歌曲名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的.路、找不到家了。

  ③对比这两首歌听后心理感觉有什么不一样?引导幼儿通过不同动作比较感受。

  ④感受歌曲主要内容、尝试用动作表现悲伤的心情。

  ⑤边出示图边有感情讲述故事。

  5、教师边唱边表演激发幼儿关心迷路的小花鸭的情感。

  6、幼儿参与表演。

  7、小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗引导幼儿多次用动作和歌声呼叫,并将小鸭子送给鸭妈妈。

  8、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。

《找不同》教案小班7

  (一)活动名称:找不同

  (二)活动目标:

  1、学习从一排国旗中找出与其他国旗的不一样的圈起来

  2、 学会正确握笔的姿势,书写时眼睛与纸张保持一定距离

  3、 喜欢、热爱自己的国家,愿意与其他国家的小朋友做好朋友

  (三)活动准备:图片、水彩笔、作业单(国旗)、幼儿前期对国旗的了解

  (四)活动过程:

  1、 出示班里一些幼儿的照片,并出示其相应国家的国旗,复习、巩固幼儿对国旗的了解,看到国旗能及时说出其国家的名称

  师:(逐一出示幼儿的照片)"看一看,老师这里有一些小朋友的照片,可是我忘记他们的名字了,请小朋友来帮帮我,认认看,这是不是咱们班的小朋友。"

  幼:(逐一说出幼儿名字,如果有的幼儿不认识照片了,就给幼儿两个名字,让其选择)

  师:"这些是咱们班的小朋友,(出示国旗,放在相应的小朋友照片的后面),请小朋友再来告诉告诉老师,他们是哪个国家的。"

  幼:(将国旗与国家的名字相对应起来)

  2、 出示作业单,请小朋友仔细看一看,每一排的国旗都一样吗?请将每一排中与其它国旗不一样的圈起来。

  师:"现在老师这里有好多国旗,咱们一起来看一看,它们是不是一样。"看第一排,黑线上面的国旗,它们都是什么国家的国旗。

  幼:(根据作业单第一排,逐一说一说国家的名字)

  师:"老师发现,其中有一个国旗怎么了?"

  幼:"不一样。"师:"那咱们一起来看看,是不是一样。"

  师、幼:(逐一说一说第一排国家的名字,找到不一样的.国旗)

  师:"有一个不一样的,是哪个国家的国旗?"

  幼:"中国"

  师:"好,那请小朋友们用圆圈,把和其他国旗不一样的那个中国的国旗圈起来。"

  3、 完成作业单,知道了每个国家的国旗都是不同的,喜欢和爱护自己的国家、国旗。愿意和不同国家的小朋友当好朋友。

《找不同》教案小班8

  活动目标:

  1.能按照物体的某一外部特征找出不同的一个。

  2.学会用“一样”“不一样”等词来回答。

  3.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  《找不同》课件。

  《有趣的数学》操作用书

  活动过程:

  一、出示课件,创设情境

  师:胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片,请小朋友看一看,这张照片上都有什么?

  (教师先出示另一半图片,引导幼儿观察。)

  师:快看,这只小狗在干什么?我们一起来学一学小狗睡觉的样子!

  师:这还有一张照片,这张照片上的.小狗在做什么?我们一起坐在小椅子上,学一学小狗是怎么跑的。

  师:这两张照片里的小狗做的事情一样吗?

  二、引导幼儿有顺序地观察挂图,并学会做题。

  师:我们一起来看看这两张挂图,看看里面都有什么。

  (从上往下引导幼儿观察)

  师:我们看完胖胖猪钓鱼的照片,再来看看它家里还有谁的照片?

  这里有四张图片,哪一张是不一样的,把它圈出来。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  注意引导不会画圈的小朋友画圈。

  活动延伸:

  1.在生活中寻找不同类的东西。

  2.教师准备了一套“找不同”的卡片,放在区域活动中,小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。

【《找不同》教案小班】相关文章:

找不同教案03-07

幼儿园找不同教案09-22

小班找尾巴教案10-11

找妈妈教案小班07-23

小班找春天教案03-02

找影子小班教案01-22

找袜子小班教案09-09

小班教案:找妈妈07-27

小班《找小猫》教案02-08

找袜子小班教案01-27