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国旗多美丽教案

时间：2023-10-13 11:22:16 宗泽教案我要投稿

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国旗多美丽教案（精选12篇）

　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的国旗多美丽教案，希望能够帮助到大家。

国旗多美丽教案（精选12篇）

　　国旗多美丽教案 1

　　活动设计背景

　　每周一国旗冉冉升起的时候，幼儿就会很好奇的问那是什么，为什么有五颗星星，而且一颗大的，四颗小的。

　　活动目标

　　1.通过听国歌和认识国旗，培养幼儿的爱国主义之情。

　　2.通过自己做国旗，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　教学重点、难点

　　1.如何教幼儿认识国旗。

　　2.如何培养幼儿的'爱过主义之情。

　　3.如何教幼儿做国旗。

　　活动准备

　　中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水

　　活动过程

　　活动一：（引入）

　　小朋友，你们认识国旗吗？知道国旗象征着什么意义吗？今天，我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》，幼儿认真的倾听。

　　活动二：

　　幼儿听完国歌，教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。

　　活动三：教师示范怎样做国旗。

　　活动四：幼儿自己动手做国旗，教师个别指导。

　　教学反思

　　1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。

　　2.培养了幼儿的爱国主义之情。

　　3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。

　　国旗多美丽教案 2

　　活动目标：

　　1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

　　2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。

　　活动准备；

　　国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）

　　师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国旗的图片）

　　二、讨论

　　1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？

　　2、介绍国旗的含义。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。）

　　3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

　　三、认识国徽

　　1、老师还带来了国旗的好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？。

　　2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？

　　3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的'？

　　4、小朋友在什么地方见过国徽？

　　四、爱国主义教育

　　1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

　　我们要热爱自己的祖国

　　五、结束环节

　　幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。

　　国旗多美丽教案 3

　　大班歌唱活动：国旗多美丽

　　活动设计：

　　本月我们开展的主题是《我是中国人》，在活动《五星红旗升起来》中，孩子们在看看、讲讲、说说的过程中，对国旗有了新的认识，当看到国旗在世界各地升起来的时候，眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱，来表达对国旗的热爱。

　　活动目标：

　　1、在理解歌词内容的基础上，有感情的演唱歌曲。

　　2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。

　　活动准备：升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示

　　活动过程：

　　一、完整欣赏

　　师：孩子们，今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》，很好听哦，请你仔细听。

　　幼儿完整欣赏，这首歌曲有几段？

　　过渡：我们一段一段来听一听。

　　二、分段欣赏，理解歌词

　　1、欣赏第一段，重点理解“朝霞”

　　师：这是一首夸夸我们国旗的歌曲，请你听听歌曲中是怎么唱得？待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。

　　提问：孩子们，你们见过朝霞吗？（早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的，那时候的`它们有个美丽的名字叫朝霞）

　　小结：国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼。

　　2、欣赏第2段，幼儿找顺序

　　师：仔细看、认真听，请你找找哪张图片是第一句？（请幼儿指出）怎么唱的？

　　第二句唱了什么？谁能把这张图片找出来，应该排在第几个？

　　（着重听第三句，理解祖国前进我长大）什么前进我长大？（祖国在发展，变得更强大，我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大）

　　最后一句我不放音乐，谁会唱？（一起学做解放军叔叔）

　　三、学唱歌曲

　　1、轻声跟唱

　　师：这是第1段，这是第2段，我已经学会了，你们呢，如果你想唱就跟着我一起唱。（加上动作帮助记歌词）

　　提问：唱这首歌的时候心里有什么感觉？哪一句唱的时候要比较有力？（之后两句）

　　2、唱出抒情与雄壮

　　3、集体演唱

　　四、观看升旗仪式

　　师：可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思？没关系，老师带来了一个小电影，看了之后你们就知道了。

　　小结：每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红，每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候，所以说天天升在朝霞里。

　　国旗多美丽教案 4

　　活动目标：

　　1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。

　　2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。

　　活动过程：

　　一、律动、练声。

　　1、《日常生活模仿动作》

　　2、《拍手点头》

　　3、《我爱我的小动物》

　　4、《我爱我的幼儿园》

　　二、导入活动

　　1、你们看到过的`国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

　　2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。

　　3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

　　4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。

　　5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

　　6、我们一起来学唱这首歌曲。

　　7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

　　我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)

　　8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

　　9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。

　　三、结束部分

　　国旗多美丽教案 5

　　活动名称：

　　认识国旗、国徽

　　重点领域：

　　社会、艺术

　　活动方式：

　　集体

　　预设目标：

　　1、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。

　　2、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。

　　活动准备：

　　国旗、国徽、国歌的VCD，纸和笔。

　　活动预设：

　　1、教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。

　　教师提问：

　　（1）你见过国旗吗？在哪见过？你知道国旗是怎样来得吗？

　　（2）国旗为什么是红色的，五颗星星代表什么？

　　（3）国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？

　　2、欣赏国歌，你听过国歌？

　　3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。

　　观察记录：

　　1、在看国旗、国徽、国歌的VCD，孩子

　　发表自己的`看法：陈俊宇说打仗的，陈曦说红军叔叔扛着红旗冲锋，李安说有很多人流血，太可怕。从看VCD中使他们懂得了和平环境来之不易。同时还与孩子讨论什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒说不打仗，汶羲说不吵架，何龙说不打架，孩子直接的感受已经理解了和平的意义。

　　2、结合电化教育能使教学活动突破时

　　空限制，把文字、图像、音频、视频等多种媒体结合在一起，静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的过程可视化，知识的发生过程动态化。

　　3、从孩子的图画中可以看出，他们的观察力是很细致的，象陈俊宇画宇宙飞船上有五星红旗，邓安杰画轮船上有五星红旗，李安和覃国雄画了坦克上有五星红旗恒恒画了市政广场上有五星红旗等等。

　　活动反思：

　　电化教育作为辅助教学的手段，优化教学过程，提高教学效果在我们生活中可以说是随处可见，借助它的优势为我们的自主性主题教学服务，收到的效果是显而易见的。

　　在绘画暗示孩子画出不同的内容，总以为标新立异才更能体现出幼儿的创造性。但是在活动中仍出现幼儿间互相借鉴、模仿的现象，我如果对这种想象采取断然否决的态度，一味强求“不一样”的东西，将会抹煞孩子的看法，对他们是不公平的。

　　国旗多美丽教案 6

　　教学目标

　　1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。

　　2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。

　　3、懂得要爱祖国、爱国旗。教学准备国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。

　　教学重点与难点

　　知道国旗的基本特征和含义；准确地黏贴五颗五角星。教学方法与手段情景教学法、讲解操作法

　　活动过程：

　　教师活动幼儿

　　活动设计意图

　　一、出示各国国旗图片，引起幼儿兴趣。

　　引导幼儿寻找中国国旗。

　　师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？

　　找出中国的国旗。

　　通过寻找国旗来激发幼儿对认识我们中国国旗的兴趣，为下面环节做好铺垫工作。

　　二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。

　　1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？

　　小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。

　　2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？

　　3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。

　　认识国旗的特征。

　　熟悉中国的国歌。

　　尝试升国旗的仪式。通过看、听、讲、做等，引导幼儿从细节上来真正认识我们的国旗，老师为幼儿具体讲解国旗的特征、意义，让幼儿知道国旗是国家的标志，要用实际行动来表现自己尊重国旗。三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。

　　制作方法如下：

　　1、粘贴五角星。

　　一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方，四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。

　　2、给国旗染色。

　　用深红色的`蜡笔给国旗涂色，注意不把颜色涂到黄色五角星上。

　　动手制作国旗。通过让幼儿动作制作国旗，进一步巩固幼儿对国旗特征的认识，并且在制作的过程中，也提高幼儿的手工技能与涂色的能力。四、展示幼儿的制作的国旗。

　　请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的幼儿再次加工。观看同伴的国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的正确认识。

　　国旗多美丽教案 7

　　相关知识：

　　国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义，形状绝大多数是长方形。1949年，中华人民共和国成立，规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。

　　活动目标：

　　1．激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

　　2．了解我国国旗的特征。

　　3．制作国旗，提高幼儿剪、贴等手工技能。

　　活动准备：

　　1.中国国旗、各国国旗图片

　　2.天安门升旗视频（1段）、歌曲磁带《五星红旗》

　　3.长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

　　活动过程：

　　1．引导

　　师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员一次次拿金牌，中国五星红旗一次次升起，我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面？你有哪些感受呢？

　　2．观察

　　（1）观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频（4段）

　　讨论：你看到后心里是怎么想的？运动员拿奖牌时为什么升国旗呢？国旗代表什么？

　　总结：国旗是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。

　　师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情？

　　总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。

　　（2）回忆：你还在哪里看到过升旗？（联系自己的生活经验，激发幼儿的'思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等）。

　　（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。

　　中国国旗什么颜色？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

　　教师小结：我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星，也叫五星红旗。出示各国国旗图片，让幼儿找出中国国旗（进一步加深对国旗的认识）。

　　（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频（孩子们都立正、向国旗行注目礼）。

　　3．制作国旗

　　（1）制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。

　　（教师指导幼儿制作国旗）。

　　（2）制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗（再一次激发幼儿热爱国旗的情感）。

　　国旗多美丽教案 8

　　活动目标：

　　1、尝试唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。

　　2、唱出歌曲快乐、抒情的风格，愉快地参与歌唱活动

　　3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿已参加过升旗仪式。

　　2、配套教学磁带/CD国旗一面。

　　活动过程：

　　一、教师出示国旗并体问，引发幼儿的学习兴趣。

　　教师：看看国旗是什么颜色的？（（红色）上面有什么？（黄色的五角星）有几颗呀？（五颗），所以国旗又叫五星红旗。

　　二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。

　　（1）、教师：我们的国旗红艳艳的，上面的五角星金灿灿的，你们觉得美不美呀？恩，有一首好听的.儿歌也是这么说的，你们想听吗？那就仔细的听清楚看上面是怎么说的，老师把儿歌念一遍（《国旗多美丽》）的词）

　　（2）、提问：谁来说说刚才歌词里说了些什么？（没有说的很完整，谁再来补充一些）

　　（3）、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。

　　三、新授歌曲

　　（1）、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。

　　教师：这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。

　　（2）、学唱歌曲，纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把付点部分唱好。

　　（3）、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧

　　（4）、我们的国旗这么美，我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。

　　（5）、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗？

　　（6）、老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。

　　（7）、我们再给着钢琴再来学唱一次，看谁唱的又认真又好听，（要把高兴的样子唱出来）

　　四、学习领唱和齐唱

　　（1）、老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。

　　教师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的，今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我么一起来试一试看（老师先师范一遍，把要求说清楚）

　　（2）、请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲（我要请坐的端正的小朋友来领唱，看谁坐的最端正的）

　　（3）、我们大家一起来演唱最后一次。

　　（4）、对这节课做评价，活动结束

　　国旗多美丽教案 9

　　活动目标

　　1．复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。

　　2．注意画面整体布局及人物比例。

　　3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4．培养幼儿的欣赏能力。

　　5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备

　　1．彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。

　　2．活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

　　活动过程

　　1．回忆、讲述升国旗的经历。

　　五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等)

　　2．学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

　　ａ．讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

　　ｂ．鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

　　ｃ．幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

　　3．展览、欣赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

　　活动建议

　　1．在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。

　　2．日常的区角活动中，继续提供材料，供幼儿练习画侧面人和背面人，以及简单的人物动态。

　　活动评价

　　1．能回忆并说出参加升国旗的经历。

　　2．有良好的绘画习惯，能保持画面的整洁。

　　活动反思

　　美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的'图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。

　　国旗多美丽教案 10

　　活动设计背景

　　每周星期一我们都升国旗，国旗是一个国家的象征，但幼儿并不理解。幼儿喜欢唱歌，有较强的表现欲望，在学唱儿歌的过程中，教师引导幼儿有目的地唱和观察，在唱歌的同时，了解和认识国旗，有机地融合各领域内容，提高幼儿的音乐感受能力，让幼儿在快乐中学习和成长。

　　活动目标

　　1.初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

　　2.感受歌曲旋律美。

　　3.让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。

　　4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　5.能愉快地参与集体演奏活动。

　　教学重点、难点

　　让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

　　活动准备

　　1. 电子琴

　　2. 自制课件

　　3. 国旗、纸和笔

　　活动过程

　　一、练声

　　要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。

　　二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。

　　1.国旗是什么颜色的? 上面有什么 ?

　　2.五颗星星是什么颜色的 ?

　　3.你在哪里看到过国旗 ?

　　4.看到国旗时,你心里有什么感觉 ?

　　三、教师范唱

　　四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的`旋律和歌词内容。

　　五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。

　　六、学唱歌曲

　　教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。

　　七、再次欣赏歌曲

　　听旋律拍手，熟悉旋律。

　　八、表演唱

　　九、活动延伸部分

　　教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。

　　教学反思

　　在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

　　国旗多美丽教案 11

　　活动目标：

　　1、在观察比较中，发现国旗的不同。（色彩、图案等）

　　2、对中国国旗产生尊敬与自豪。

　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　　准备：

　　世界各国国旗图；PPT；

　　活动过程：

　　一、感受国旗的丰富性

　　1、说说国旗。主要提问：你拿的国旗上有些什么？

　　2、游戏分一分。

　　按图案分国旗；按颜色分国旗；小结：原来国旗上会有太阳、星星、月亮、动物，植物，还会有文字，许多不同的图案构成了不同的国旗。

　　3、容易弄错的国旗。

　　仔细寻找不同处，并用语言表达清楚自己的发现4、国旗都是长方形的吗？（引出大小、现状的不同）小结：虽然每一面国旗都不一样，甚至有的还很难分别，但所有的国旗都代表着一个国家。

　　二、说说国旗的故事按星星分国旗--引出美国国旗主要提问：这是哪个国家的国旗吗？为什么要有那么多星星呢？

　　2、加拿大国旗主要提问：看看这面国旗有什么？（枫叶）为什么加拿大人要把一片枫叶设计在国旗上呢？

　　欣赏加拿大的`风景PPT，寻找答案。

　　3、中国国旗主要提问：这面国旗认识吗？我们国家的国旗有没有故事呢？

　　根据幼儿所述予以提炼。

　　三、飘扬我们的国旗主要提问：你们会在哪里看到中国国旗？

　　小结：国旗在……在……在……它更在我们每一个中国人的心中，

　　活动反思

　　本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。

　　虽然是教师讲的多但整堂课孩子们表现的非常好，他们似乎比往常还要认真的倾听。在孩子们听到毛主席在天安门城楼上升起第一面五星红旗时全体幼儿激动的都要欢呼，在播放课件《五星红旗》时，伴随着雄壮的乐曲和感人的旋律以及激动人心的画面这堂课达到了高潮，从孩子们的小眼睛里我读到了他们的心理――他们已经下定决心一定要好好学习将来报效我们伟大的祖国。同时也达到了预期的教学效果，孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感!