有趣的盒子教案

有趣的盒子教案3篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的有趣的盒子教案3篇，希望对大家有所帮助。

有趣的盒子教案 篇1

　　活动背景

　　盒子是幼儿生活中常见的物品,他们对此有丰富的感性经验。盒子又蕴藏着“大小”“高低”“功能”等多方面的信息，有很大的教育价值。整理大小不一的盒子对于培养幼儿良好的整理物品的习惯，发展幼儿的空间概念都有很大的.帮助。

　　活动目标

　　1．说说盒子的用途和形状，丰富幼儿有关盒子的认知经验。

　　2．发展幼儿的观察与比较能力，学习给盒子按大小顺序排队。

　　3．让幼儿体验玩盒子的乐趣。

　　活动准备

　　1．不同形状、大小、和用途的盒子，如鞋盒、药盒、饼干盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。

　　2．自制套盒4-5套。

　　活动过程

　　1．说一说——我认识的盒子

　　教师在每个幼儿的椅子下面放一个盒子。

　　（1） 师：今天，我们的桌子上面放了许多盒子。孔老师还在小朋友的椅子下面藏了一个盒子，马上我们轻轻拿出盒子，然后跟大家说一说你的盒子是什么样子的，里面装过什么？

　　（2） 幼儿和同伴相互交流。

　　（3） 教师分别请盒子作用相同的幼儿上来介绍自己的盒子。教师引导幼儿了解盒子的不同大小、形状和用途。

　　2．看一看——神奇的盒子

　　师：老师这里也有一个盒子，老师的盒子是大盒子还是小盒子？现在老师要边一个魔术给你们看看。

　　（1） 教师逐个打开盒子，引起幼儿的兴趣。

　　（2） 引导幼儿给盒子比大小。

　　师：这里有几个盒子？我们一起来数一数。（学习数1、2、3，请个别幼儿上来学习手口一致地数。）

　　这三个盒子是一样大吗？我们来比一比。请一个小朋友上来给他们从小到大排排队。学习表述：小的、大的、最大的。

　　3．玩一玩——我给盒子排排队

　　师：现在请小朋友们自己选一个盒子，打开看看，里面有几个盒子，再给他们排排队。

　　（1）幼儿自选盒子操作，教师及时表扬会对立排序的幼儿。

　　（2）引导幼儿把小盒子再藏进大盒子里。

有趣的盒子教案 篇2

　　设计意图：

　　为了满足幼儿的好奇心，也为了让幼儿对各种各样的盒子有更深的了解，于是生成的这一科学活动《有趣的盒子》。

　　活动目标：

　　1．认识各种盒子与其用途。

　　2．利用废旧物游戏，增强环保意识。

　　3．按照盒子共同特征分类。

　　4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　各种各样的盒子若干个（泡沫盒、纸盒、铁盒等），小粘贴。

　　活动过程：

　　一、认识各种盒子

　　1．出示盒子：这是什么？这些盒子叫什么名字？它们是什么样子的？

　　2．幼儿分组观察讨论。

　　3．师幼小结。

　　4．幼儿操作讲述，比较盒子的不同。

　　5．教师小结：盒子有大，有小；有正方体，有长方体；有木头制成的，有硬板纸做的，有塑料做的……种类繁多。将盒子分类（以组为单位，先讨论，再分类。按一个共同特征分类）

　　二、按盒子的一个共同特征分类

　　你们按什么来分的.？还会怎么分？

　　三、运用盒子开展游戏，增强环保意识

　　1．做装饰品：小动物头饰、家用电器、机器人，玩游戏。

　　2．游戏：要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。

　　活动延伸：

　　利用盒子开展各类游戏。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。

有趣的盒子教案 篇3

　　设计意图：

　　盒子是幼儿生活中司空见惯的物品，区域角里投放有各种盒子，他们喜欢装扮盒子，喜欢用来装东西，有的还喜欢摆成各种“阵势”玩耍。为此特意设计了幼儿园小班教案——有趣的盒子，让幼儿通过说、看、玩盒子的过程，丰富幼儿对盒子的认识，学会整理物品。

　　活动目标：

　　1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。

　　2、在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。

　　活动准备：教具套盒、各种盒子若干。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。

　　2、活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。

　　活动过程：

　　一、说说自己的盒子

　　1.找一个盒子，与好朋友说一说“你的盒子是什么样子的，里面装的是什么”

　　2.集体交流

　　小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的。

　　3.送盒子宝宝回家

　　看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的？把他们送回家

　　二、猜猜神奇的.盒子

　　老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子？

　　蛋糕盒子——猜猜里面装的是什么？

　　月饼盒子——方方的月饼盒子里面可以放些什么呢？

　　鞋盒子——这是谁的鞋盒子？是老师的还是小朋友的？为什么？

　　香水盒子——这是什么盒子？猜一猜里面会有什么？

　　手帕——这么大的手帕怎么藏到这么个小盒子里了？

　　盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个？这么多的盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个，从大到小）

　　小结：这么多的盒子，他们一个接着一个，方方的蛋糕盒子里藏着方方的月饼盒子月饼盒子里藏着小朋友的鞋盒子，鞋盒子里住着小小的香水盒子，原来小盒子可以躲进大盒子里面，这么多盒子看起来就像一个盒子。

　　三、理理各种各样的盒子

　　1、后面有很多盒子，你找一个“盒子妈妈”，把所有的“盒子宝宝”都想办法藏在“盒子妈妈”里面。

　　2、数数“盒子妈妈”可以装几个“盒子宝宝”。

　　3、引导幼儿收拾物品，结束教学活动。

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