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美术教案《美丽的红色》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的美术教案《美丽的红色》,希望能够帮助到大家。
美术教案《美丽的红色》1
【活动目标】
1、让幼儿认识红色。
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。
【活动准备】
1、主色是红色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料,刷子,抹布若干。
【活动过程】
1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?
2、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。教师问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?
4、游戏捉迷藏。
教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
5、游戏照相。
大家做摄影师,为玩具拍照片。
6、游戏洗相片。
(1)展示相片的`底片(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范;洗相片;。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。
(2)辅导幼儿洗相片。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。
【活动评析】
教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,巧妙的利用油水分离这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。
美术教案《美丽的红色》2
活动目标:
1、让幼儿认识红色。
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。
活动准备:
1、红颜色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料,刷子,抹布若干。
活动过程:
一、出示玩具,激发兴趣。
教师:请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。
提问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的`?
二、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。
教师提问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?
三、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。
教师问:你还在哪里见过红颜色?
四、游戏“捉迷藏”。
教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
五、游戏“摄影师”。
1、大家来做摄影师,给玩具拍照片。
2、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
六、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。
教学反思:
教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,充分体验在美术活动中的成功和快乐。
美术教案《美丽的红色》3
一、目标:
1、能初步辨认红色。
2、大胆尝试,初步掌握涂的方法,体验美术活动的乐趣。
二、准备:
1、主色是红色的玩具若干。
2、涂色纸若干,红色油画棒若干。
三、过程:
1、导入:玩玩具。
(1)师:“今天老师请来了好多的玩具宝宝来和我们一起玩游戏,开心吗?那,等一下请小朋友到后面桌子找一个自己喜欢的玩具玩,不过有个要求:小朋友玩的时候要想一想你玩的是什么玩具?它是什么颜色的?”(教师指导幼儿一个小朋友拿一个玩具在桌边玩)
(2)师:“你玩的是什么玩具?它是什么颜色的?”(教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。)
(3)师:“好,现在请小朋友带着我们的玩具朋友一起坐到位子上来吧。”“请个小朋友来说说你玩的什么玩具,它是什么颜色的?”
(4)师:“现在啊,玩具宝宝也玩累了,我们一起送玩具宝宝回家吧。”
2、展示红颜色。
师:“刚才看到小朋友和玩具宝宝们玩得很开心,老师也找了一个宝宝,看,它是谁?它是什么颜色的?我们平时贴的五角星是什么颜色的呢?”(红色)
3、穿衣服。
(1)师:“听,是什么声音?(呜~~)它怎么拉?”
师:“原来是因为它没有穿上漂亮的红色衣服呢。”
(2)师:“那我们现在就帮助他穿上漂亮的.红色衣服吧,怎么穿呢?看老师先用红色的油画棒,在黑线里面来回的涂,全部涂满后,衣服就穿好了。”(教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂的方法)
4、欣赏作品。
将作品粘贴在作品展示板上,欣赏作品,体验红色的美丽。
5、结束。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红色。
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