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《摇滚青蛙》中班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的《摇滚青蛙》中班教案,欢迎阅读与收藏。
《摇滚青蛙》中班教案1
1、欣赏音乐,感受摇滚音乐是一种激烈的、热闹的音乐,进而产生阅读和摇滚音乐有关的图画书《摇滚青蛙》的兴趣。
2、能仔细观察画面并用连贯的语言进行表述。
准备:一本大书、摇滚音乐的磁带或录像、、表演道具:吉他、鼓、话筒、丝巾、眼镜等、人手一本的小书。
重点:对摇滚音乐有初步的概念,进而产生阅读图画书的兴趣。
难点:连贯的语言进行表述。
、欣赏音乐,初步理解摇滚音乐。
1、你们知道什么是摇滚音乐吗?摇滚音乐是怎么样的?
2、我这里也有一段摇滚音乐,你们听听摇摇滚音乐到底是怎么样的?(播放视频音乐)让我们跟着音乐一起动一动。
3、摇滚音乐给你怎样的感觉?
总结:摇滚音乐是很一种激励、动感、热闹的音乐,听到这种音乐,我们就有一种想唱一唱、跳一跳的感觉!
二、出示青蛙,引起兴趣:
1、瞧,我今天请来了一些青蛙朋友,看一看,它们是怎样的青蛙?有几只青蛙?它们要做什么事情呢?猜一猜!
1、(出示海报):原来七只青蛙们要开音乐会了,而且是摇滚音乐会呢。
三、 阅读理解重点画面
1、这群青蛙也非常喜欢摇滚音乐,他们想举办一场摇滚音乐会,在开音乐会之前,它们要把自己打扮的漂漂亮亮的`,想一想,可以怎样打扮呢?(让孩子讲述自己的经验)
2、我们看看青蛙是怎么样打扮自己的?(出示18——19页)青蛙把自己变成了什么颜色?手里拿了什么乐器?哪只青蛙最酷?(学一学)
3、他们准备好以后,摇滚音乐会马上就要开始了,摇滚音乐会到底是怎么样子呢?(出示22——23)
4、这就是青蛙摇滚音乐会,你看到了什么?什么颜色的青蛙在做什么?台下的观众怎么样?(学一学)
5、你觉得这群青蛙表现的怎么样?你们想不想和小青蛙们一起开一场摇滚音乐会呢?(7位孩子做青蛙,其他做观众)
四、 幼儿完整自由阅读
1、青蛙开音乐会的故事就在这本书里,书的名字就叫《摇滚青蛙》,这本书里还藏着一个秘密:青蛙是用什么方法吧自己变成各种颜色的呢?
请你们把这个秘密找出来,下一次活动来告诉我!
《摇滚青蛙》中班教案2
活动目标:
1、仔细观察图画,了解青蛙乐们是如何装扮自己的。
2、对颜色变化有印象,体会变化所带来的惊奇和快乐。
3、体验装饰青蛙的快乐。
活动准备
1、和幼儿人数一致的图画书。
2、矿泉水瓶子人手一个。
3、涂上三原色的瓶盖(多于瓶子)。
4、红、黄、蓝三种颜料、皱纹纸、卡纸和海绵纸若干。
活动过程
一、完整阅读,进一步感受故事。
1、教师完整朗诵故事,幼儿人手一册图画书随着教师的讲述而翻阅。在听完故事后。
2、集体朗诵故事。
3、请个别幼儿完整讲述故事。
二、集中交流,发现青蛙打扮的方法。
《摇滚青蛙》中的'青蛙怎样打扮自己的?(通过染色、涂色、调色的方法来装扮自己,把自己从绿色的青蛙变成了五颜六色。)
二、集体玩色,发现颜色变化的秘密。
1、引导语:颜色真的可以变出来?让我们一起来试试吧!教师出示装
水的瓶子,让幼儿学说“透明”。之后盖上盖子,鼓励幼儿用动作、语言“施加魔法”,随着晃动,瓶子里的水变成红色。同样,使另外两个瓶子的水变成蓝色与黄色,让幼儿分别学说“火红火红、金黄金黄、碧蓝碧蓝”。老师揭示魔术的秘密(盖子上有颜料)。
2、两种不同的颜色可以变成新的颜色吗?
3、鼓励幼儿玩混色游戏,在红色、蓝色、黄色的水瓶上在随机盖上盖子,摇动水瓶,是水瓶上的水出现三间色——绿色、紫色和橙色。让幼儿发现红色和黄色混合变成橙色,蓝色和黄色混合变成绿色,蓝色和红色混合变成紫色。
三、装饰青蛙。
1、老师这里有许多青蛙也想去参加摇滚音乐会,它们要请我们帮它们打扮。老师这里有红、黄、蓝三种颜料;有各种颜色的皱纹纸;有卡纸和海绵纸,小朋友先想好怎样打扮,再选好材料,进行装饰,把青蛙打扮得漂漂亮亮的。
2、幼儿自选材料,装饰青蛙。
3、讲评幼儿操作情况。
四、和幼儿分享感受:
变变变,多好玩,变化每天都有。例如,我们在游戏表演中会变成各种角色,我们班级的墙面也发生了变化。
《摇滚青蛙》中班教案3
设计意图:
美丽的春天来了,万物复苏,到处一片绿意溶溶。可爱的小青蛙是孩子们童年的好伙伴,于是,阅读树中的《摇滚青蛙》们成了阅读区中孩子们抢手的书籍。“可爱的青蛙原来不止是绿色的哦!”看着孩子们新奇而渴望了解的目光,我知道这本书已经成功吸引孩子的阅读兴趣,所以,针对孩子的情况,我设计了《摇滚青蛙》的理解性活动,让孩子在说一说,听一听别人说的过程中,去更多更好的了解作品的内容,去充分的感受来自于那群可爱的青蛙的快乐!
活动目标:
1、引导幼儿安静、专注、有序地阅读图书。
2、鼓励幼儿观察并讲述青蛙乐手们的装扮和表演,大胆表达自己对绘本的了解。
3、感受来自故事的趣味性,喜欢阅读带来的的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节,培养想象力。
活动准备:
1、知识准备:幼儿已玩过混色游戏,对颜色变化有初步的感知;对摇滚音乐有一定的了解。
2、物质准备:课件、小图书人手一册、大图书、字卡、摇滚音乐。
活动过程:
(一)引入:
1、观看课件《青蛙摇滚音乐会》
2、提问:青蛙们摇滚音乐会中是怎么表演的?
(二)理解性活动:
1、引导幼儿观察封面:你读出了什么?(青蛙们在干什么?)
同时介绍书名、作者、出版社;
2、观察广告:这是一张什么广告?要开音乐会了,青蛙们会做些什么呢?他们想用什么来打扮自己?
3、引导幼儿看青蛙变色的过程;
你看到青蛙乐手们是怎样来打扮自己的?它们分别用什么颜色来装扮?变成一只什么样的青蛙?(从第一只到第七只)
4、瞧,七彩青蛙变出来了,太棒了!他们要去参加音乐会了,他们会怎么来让自己的演出更加的出众呢!我们一起来看一看吧!
课件《青蛙乐手的表演》引导幼儿观察并讲述青蛙乐手们的表演。
(三)完整阅读,感受故事。
原来,青蛙们的音乐会那么快乐!让我们在来听一听这个有趣的故事吧!(看课件,听故事)
延伸活动:
变色游戏,孩子尝试混色游戏,感受颜色的变化;
青蛙乐手的衣服太有个性了,我们也来试一试,看看能不能变出七彩衣服,让中三班也成为炫舞台吧!
活动反思:
《摇滚青蛙》是一个非常有趣的`阅读活动,在活动中,我不断地被孩子的想象力而感动而惊喜!他们说:摇滚青蛙太快乐了,象精灵!他们说,摇滚青蛙是要为他的朋友庆祝婚礼!他们说,摇滚青蛙。来自孩子的踊跃发言让我应接不暇,我第一次感到,原来阅读是可以这样“教”的!
在以往的阅读活动中,我们注重的虽然有孩子的表达,但是,更多的是让孩子说后要回归到文字,然后,再从中将“目的生字”让孩子反复的念与记,如果孩子稍微想象的多了一点,就怕不会书中的文字;但是,通过阅读树《摇滚青蛙》却让我发现,原来不将教学目的放在所谓的“目的生字”上,孩子获得的是更多的理解和更多的想象,从他们大胆而争先恐后的发言中,我终于明白阅读树所倡导的:“用最适宜的阅读方法利用最合适的文本使儿童获得最大的阅读效果。”从根本上让孩子喜欢阅读,喜欢通过阅读带给自己的快乐!
《摇滚青蛙》中班教案4
活动目标:
1、在看看、说说中,用语言表达对颜色的感受与认识,初步了解颜色的变化。
2、体验打扮自己、与同伴一起开音乐会的快乐。
活动准备:故事PPT、各类道具(小乐器、头饰等)、音乐
活动过程:
一、导入
1、看了这张封面,猜猜会讲个什么故事?
2、什么叫音乐会?
小结:音乐会就是一场有关音乐的演出。
3、参加演出前要做哪些准备?
4、把自己打扮的漂漂亮亮,你会感觉怎么样?
小结:打扮让我们的心情更加愉悦,使我们充满自信。
二、欣赏故事
1、看了这长图,用一句话来介绍一下你看到的。
2、黄色(红色、蓝色)给你怎么样的感觉?
小结:我们把颜色变成了一样东西、一种味道、一份感觉!青蛙乐手们用红黄蓝三种颜料装扮自己。
出示图片(绿、橙、紫)
3、接下来发生了什么?
小结:两种不同的颜色组合在一起,就能变成另一种颜色。
4、这只黑青蛙是从哪里来的.呢?
小结:把剩下的颜色全都混合在一起,就变成了黑色!
5、完整欣赏
6、现在的青蛙和刚才的青蛙有什么不一样?
小结:摇滚青蛙用不同的颜色打扮了自己,让自己换了个新造型,青蛙们感觉很高兴!
三、游戏
1、欣赏音乐
2、这个音乐给你怎么样的感觉?
小结:这段听上去很有力量、节奏感强的音乐叫摇滚乐。
3、幼儿音乐会
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