- 相关推荐
水里的动物大班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的水里的动物大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
水里的动物大班教案1
一、活动内容:
主题活动:水里的动物
二、活动目标:
1、了解常见的水里的动物。
2、尝试用美工方式表现水里的动物的形态。
3、懂得保持江河湖海的清洁。
4、体验音乐表演的乐趣。
三、活动准备:
1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。
1、准备音乐磁带:动物们得救了
2、准备各类纸张、橡皮泥等美工材料。
四、活动过程:
1、谈话激趣:“我们活动室里有什么动物?他们生活在哪里?”激发幼儿参与活动的兴趣。
2、启发幼儿与同伴说说自己还知道哪些生活在水里的动物?
3、动物创作。
鼓励幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方式创作自己喜欢的水生动物。
利用幼儿创作的作品,共同布置“河里的动物”、“海里的`动物”等主题墙饰。
4、组织幼儿讨论:水里的动物假如离开了水会怎样?它们要在什么样的水里生活?为什么有些河、湖会有死鱼或死虾漂浮在水面上呢?我们怎样才能让水里的动物生活得更好?
5、欣赏音乐:播放音乐磁带〈动物们得救了〉,启发幼儿大胆想象,说出音乐里的故事。例如:海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快乐地游来游去。有一天,工厂的污水派到了江里,然后流到大海,鱼、虾等动物感到非常难受,痛苦地挣扎着。幸好大象伯伯及时赶到,他用鼻子一吸,把污水吸走了。动物们得救了,又快乐地在水里游来游去。
6、童话表演:鼓励幼儿根据音乐故事的内容自选角色,扮演海洋里的各种各样的动物,随音乐有创意地进行表演。
活动延伸:
1、在音乐区提供有关动物的音乐及头饰,让幼儿自由表演。
2、建议家长带幼儿到水产市场观看各种水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。
水里的动物大班教案2
活动目的:
1、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。
活动准备:
教师:PPT(水生动物)、哭泣的鱼, 有死鱼的污水图片、污水一盆, 污水处理物
幼儿:折、画、泥塑、剪贴等材料
活动过程:
一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹:这是什么?它们生活在哪里?
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰富水生动物(观看PPT)
老师介绍不常见的.水生动物的名称与特征
介绍一些珍稀的水生动物 如:中华鲟
二、讨论:关爱、保护水生动物
(一)出示“哭泣的鱼”
1、为什么这条鱼在哭? (幼儿发散讨论)
老师引入:要关心、保护动物
2、我们人类怎样保护动物?
(幼儿讨论,教师小结)
① 不要掠杀、猎杀
② 不喂动物吃有毒、有害的食物
③ 国家建立了保护区
④ 保护好动物生活的环境
总结:我们要做动物的朋友等
三、保护水资源
1、出示一幅污水与死鱼的图
问:这些鱼怎么死的? 这些污水是怎么形成的?
水生动物要在什么样的水里生活?
2、我们该怎样保护水资源
3、演示污水变清水
四、幼儿创作水生动物,布置环境“水生动物”
1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物
2、将作品布置在墙面“水生动物”
水里的动物大班教案3
活动名称:水里的动物
设计思路:
幼儿很喜欢玩颜料,他们在涂涂抹抹中发现一些有趣的东西。我们怎样抓住他们的兴趣点,让幼儿获得美的感受。其实给幼儿欣赏一些美好的艺术作品,提升他们的想象能力、画面布局能力。
活动目标:
1、通过欣赏不同画法的绘画作品,用多种手法表现水里的小动物(金鱼、螃蟹等)。
2、感受掌压、指点的'不同之处。
活动准备:
铅化纸、颜料、抹布、水盆、抹布、多幅绘画作品。
活动设计:
一、看画展
我们来看看,这是什么地方?这些画的画法一样吗?有什么不同?
二、小画家
这次的画展主题是《水里的动物》,你们想不想创作一幅画参加画展呢?可以用手掌压、手指点来表现小动物的形态。
幼儿尝试创作,教师观察指导。
三、点评
你们创作了哪些小动物?是用什么画法画的?(幼儿介绍)
【水里的动物大班教案】相关文章:
什么化在水里教案10-02
《动物》大班教案03-28
小班语言水里、地上教案11-30
《动物聚会》大班教案11-19
大班找动物教案11-21
《动物叫声》大班教案12-09
大班教案《动物之最》12-07
《动物法庭》大班教案11-11
画动物大班教案11-06