大班语言教案:长大做什么

时间:2021-12-18 12:04:04 教案 我要投稿
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大班语言教案:长大做什么

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班语言教案:长大做什么,欢迎阅读与收藏。

大班语言教案:长大做什么

  大班语言教案:长大做什么 篇1

  设计意图

  大班幼儿尝试通过联想,将人事物或场景进行结合,去想象并表达自己的想法。

  活动目标

  1、理解故事内容,观察PPT,学习问答式对话。

  2、围绕画面展开想象,发展幼儿的语言表达能力和想象能力。

  3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿,和同伴交流自己的想法。

  重点难点

  教学重点:指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构,训练学生的思维能力。

  教学难点:培养学生的读图能力和表达能力,掌握绘本的基本阅读方法。

  活动准备

  《长大以后做什么》PPT、角色头饰、响板。

  活动过程

  一、出示绘本PPT

  (1),引发幼儿兴趣。

  小朋友们,老师悄悄告诉你们我的小秘密,我小时候有个很伟大的愿望,长大以后想做一名老师,结果我的愿望实现啦,你们的小秘密是长大以后想做什么呢?(老师、医生),今天老师带来了一本书,看这本书的名字叫什么?

  请认字的.小朋友大声说出来《长大以后做什么》。让我们一起看看故事里的朋友长大以后做什么?

  二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。

  1、播放PPT第一部分(2~5),猜测蒲公英的心愿,理解威武、善良。

  提问:

  (1)咦,你们在这图上看到了什么?(小女孩在草地上玩耍……)

  (2)女孩发现了谁?(蒲公英)

  (3)我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么?(飞向远方发芽……)

  (4)原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子?(会保护自己帮助小动物·······)

  (5)威武又善良的大狮子是怎样的呢?(理解威武、善良)多么神奇的想法啊,蒲公英变成了大狮子!它的梦想真奇特。

  过渡句:男孩和女孩还会走到哪里去呢?

  2、播放PPT第二部分(6~9),猜测小鱼的心愿,理解四大洋。

  提问:

  (1)来到了小河边他们发现了什么?(小鱼)

  (2)猜一猜小鱼长大以后想做什么?(鲨鱼)

  (3)小朋友想象力真好,我们一起看看这条小鱼长大以后做什么?(一头大鲸鱼)

  (4)小鱼为什么长大想做大鲸鱼?(游得很快······)理解四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

  (5)多美的梦想啊,小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。

  3、播放PPT(10~11),猜测蜡笔的心愿。

  提问:

  (1)男孩和女孩坐在地上干什么呢?(画画)他们一起问蜡笔:“蜡笔,蜡笔,长大以后你想做什么?”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么?(魔术笔·····)

  (2)蜡笔说:“我们要做一片大森林!长满了蜡笔树,一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊?(树上结满了果实……)

  真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀,他们有那么多梦想,那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么梦想呢?

  4、播放PPT(12~14),猜测男孩和女孩的梦想。

  提问:

  (1)女孩用绿色涂出了什么?幼儿猜测后出现图:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。女孩为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?

  (2)男孩用蓝色涂出了什么?男孩长大后做什么?男孩会怎么说?

  5、播放PPT15,每个人都有梦想,,那你们长大以后想做什么呢?为什么?

  哇~每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望的。

  三、出示PPT(16~18),简写故事进行游戏互动(问答式对话),回忆故事。

  1、师:蒲公英,蒲公英,长大你想做什么?(我要做一只大狮子)为什么?(威武又善良)

  2、师:小鱼,小鱼,长大你要做什么?(我要做一头大鲸鱼)为什么?(畅游四大洋)

  3、师:蜡笔,蜡笔,长大你要做什么?(我要做一片大森林)为什么?(当一片彩色的大森林)

  四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。

  五、出示头饰,幼儿抽取角色,以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。

  六、两人一组,拍手问答游戏,告诉自己的好朋友自己长大以后做什么?

  七、活动延伸。

  幼儿绘画出自己的心愿。

  活动总结

  绘本中发生的一系列奇特的愿望,从蒲公英想当大狮子……

  到自己长大想做什么,让小朋友们融入到环境里,大班幼儿是可以理解的,而且他们对这种变化感到非常有趣,愿意去想象并表达。

  大班语言教案:长大做什么 篇2

  活动目标:

  1、欣赏诗歌《长大了做什么》,理解诗歌内容,知道各种职业的人们生活的关系。

  2、有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。

  3、根据诗歌句式,结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。

  活动准备:

  1、发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作的图片各一张。

  2、各种职业工作的图片。

  活动过程:

  一、以:"长大了你想做什么"为主题导入活动,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友,你们长大了想做什么?

  二、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解诗歌。

  1、教师有表情地朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  师:小朋友长大了想当老师、解放军等。今天,老师也带来一首诗歌《长大了你想做什么》。

  2、讨论交流:

  师:诗歌里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么?你知道哪些发明家?他们发明了什么?你想发明什么?当技术员要做什么?农业技术员可以培育什么新的品种?当清洁工、解放军等拿什么工具?

  三、幼儿学念诗歌。

  师:我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗歌!

  小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员。

  教案反思:

  本次活动的目标是引导幼儿了解各种职业,知道每个职业都有伟大之处;引导幼儿自己长大后想做什么的美好愿望,引导幼儿讲述:

  活动刚开始时,我请幼儿带着问题倾听诗歌,(问题是:诗歌里面的小朋友他们长大想做什么?为什么?)当我讲述完诗歌里面的内容后,幼儿对各项职业都有了一个大概的了解,所以当我提出以上问题的时候,幼儿能马上告诉我答案,借助幼儿的回答,我又对全班的小朋友再次介绍了各项职业,让幼儿加深映象。

  这个时候,已经有不少幼儿想告诉我他们长大想干什么,所以当我提出你们长大想做什么这个问题的时候,幼儿已经迫不及待的回答了,有的说想当解放军,有的想当画家,有的.消防员、总经理、董事长……等各项职业,借助幼儿的各种回答,我马上再接再励的问幼儿要怎么实现这些梦想,然后让幼儿自己讲述。在讲述时我并没有以诗歌限制幼儿的讲述内容,而是鼓励孩子们用准确、丰富的语言表达自己的想法。

  因此整个活动开展的井井有条,幼儿都积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言。

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