乒乓球教案

时间:2022-02-15 14:17:41 教案 我要投稿

精选乒乓球教案四篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的乒乓球教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选乒乓球教案四篇

乒乓球教案 篇1

  乒乓球滚画(托班活动)

  活动目标:1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

  2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

  活动准备:1、颜料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅

  2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

  活动过程:

  一、出示作品,引出主题

  师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮不吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

  二、教师示范讲解

  1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

  2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。 ( 鼓励幼儿多用几种颜色)

  3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

  4、老师请了很多的.小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们.

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

  2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

  3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

  4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

  四、作品展示

  教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏.

  延伸活动:

  等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

  教学反思:

  很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的认识了一下自己。先说说好的地方:自己在材料上准备的是充分的,孩子们对此也很感兴趣,上课时一个个都很认真,发言也很积极。上完活动后,都很开心。还有地方不足就是:老师们给我提了两点,第一点是说话的语气不够夸张。第二点就是最后结束的时候,可以不用坐下来讲评,当时的孩子们都很兴奋,可以以一点音乐结束更好。

  听了老师们的建议,觉得自己为什么没有那么做么,这说明自己缺少教学经验。自己再继续努力,希望下次会上的更好。

乒乓球教案 篇2

  一.活动目标:

  1.初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

  2.认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

  二.活动准备:

  1.颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的.作品2幅

  2.乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

  三. 活动过程:

  一. 出示作品,引出主题

  师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

  二.教师示范讲解

  1.介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

  2.操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。 ( 鼓励幼儿多用几种颜色)

  3.提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

  4.老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

  三. 幼儿操作,教师巡回指导。

  1.幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

  2.教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

  3.大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

  4.操作完之后把小手用抹布擦干净。

  四.作品展示

  教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

  五.延伸活动:

  等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

乒乓球教案 篇3

  1、能够通过观察生活中有关物体热胀冷缩的现象提出要探究的问题。

  2、能对要研究的问题提出自己的假设。

  3、能在教师的引导下设计实验证实液体、固体和气体具有热胀冷缩的性质。

  4、能与同学交流自己知道的热胀冷缩的知识。

  5、能在研究过程中通过与其他同学的讨论解决自己遇到的问题。

  6、能够用自己的话说出温度计的工作原理。

  7、能够举例说明物体具有热胀冷缩的性质。

  8、能够举例说明物体热胀冷缩现象对我们日常生活的有利和不利之处。

  9、能举出生产和生活中人们利用物体热胀冷缩性质的实例。

  教 学 重 点 指导学生探究物体热胀冷缩的性质。

  教 学 难 点 指导学生设计实验,独立开展探究活动。

  教学准备 瘪乒乓球、玻璃杯、热水、烧杯、烧瓶、带玻璃管的胶塞、红墨水、水、酒精、橙汁、酱油、可乐、小胶圈、记录表、蜡烛、金属垫圈、塑料瓶盖、木板、小钉、细线、气球、空塑料瓶。

  教 学 过 程 授课变更

  (一)导入新课:

  1、师:在我们身边有许多有趣的现象,你注意观察过吗?

  2、师演示实验:对试管里的水进行加热,学生看到试管里的水溢出来了。

  3、师演示实验:出示瘪乒乓球,把它放在热水中,瘪乒乓球鼓起来了。

  4、师:冬天的电线比夏天的电线紧等生活现象。请你根据以上三种情况提出自己的问题。

  5、学生汇报,填写在62页。

  (二)学习新课:

  1、液体受冷、受热的研究。

  (1)师:下面我们来猜想一下:商店出售的瓶装液体商品为什么不装满?水还没有烧开就从壶中溢出来?

  (2)学生猜想,汇报。

  (3)师:下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确?(如有难度教师进行适当提示。)

  (4)学生分组实验并进行记录。

  (5)整理、分析资料,得出结论。

  (6)教师小结:通过实验可以得出液体受冷体积收缩,受热体积膨胀。

  (7)师:(出示温度计)这是我们用过的温度计,你们知道它是根据什么原理使液面上升或下降的吗?

  2、固体受冷、受热的研究。

  (1)师:冬季两根电线杆之间的`电线绷得比较紧,夏季比较松,可能是什么原因呢?

  (2)学生猜想,汇报。

  (3)师:下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确?(如有难度教师进行适当提示。)

  (4)学生分组实验并进行记录。

  (5)整理、分析资料,得出结论。

  (6)教师小结:通过实验可以得出固体受冷体积收缩,受热体积膨胀。

  3、气体受冷、受热的研究。

  (1)师:是什么原因使瘪乒乓球放在热水中它就能鼓起来?

  (2)学生猜想,汇报。

  (3)师:下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确?(如有难度教师进行适当提示。)

  (4)学生分组实验并进行记录。

  (5)整理、分析资料,得出结论。

  (6)教师小结:通过实验可以得出气体受冷体积收缩,受热体积膨胀。

  (7)师:通过两节课的学习,你发现了什么?

  (8)教师小结:固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。

  (三)巩固练习:

  1、你能利用物体的这一性质解释书上66页这些现象吗?

  2、你还知道哪些利用物体的热胀冷缩性质的现象呢?画在书上。

  3、汇报交流。

乒乓球教案 篇4

  一、活动目标

  1、能掌握好手上的平衡。

  2、能成功的躲避障碍物。

  二、活动准备

  1、口哨、乒乓球五套。

  2、障碍物(根据年龄自定)。

  三、活动过程

  1、每场比赛有五位幼儿一起进行,层层筛选得出最终的胜利者。

  2、场地要宽阔平坦,障碍物摆设的难度根据幼儿的年龄和能力去自定。

  3、幼儿先拿好乒乓球做好准备,口哨声响起游戏开始。

  4、幼儿端球往前走躲避障碍物,不让手中端着的球掉下去,第一个成功躲避障碍物的幼儿为胜,幼儿们都完成游戏后,再进行下一局比赛。游戏循环继续。

  5、没有参加比赛的.幼儿可以站在一旁助威,让出比赛范围场地。

  6、游戏还可以自由的玩,来比一比哪位幼儿端的稳。

  7、比赛得出最后的结果后,自由放松活动。

  四、活动结束

【乒乓球教案】相关文章:

乒乓球教案02-27

打乒乓球教案12-14

乒乓球教案(精选15篇)05-31

乒乓球教案(精选14篇)04-13

乒乓球教案汇总五篇07-22

实用的乒乓球教案3篇08-01

乒乓球教案(通用16篇)03-18

乒乓球教案(通用12篇)04-12

乒乓球教案汇总6篇01-26