【实用】大班教案集合五篇
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
一、设计思路:“老师,我把溜溜球甩出去为什么它会回到我的手上?”“汽车突然刹车,我的身体为什么总是向前倾?”生活中惯性无处不在,人们运用惯性的原理发明了许多有用的娱乐玩具:过山车、蹦床、秋千......
怎样让孩子们懂得和了解惯性的秘密及原理,在阳光和空气充足的户外场地上,孩子们“坐汽车”感受惯性、自己动手制作陀螺和旋转的纸盘、操作溜溜球、木块等活动来“找惯性”、通过做做玩玩发现问题,与老师和小伙伴一起“说惯性”。从而培养幼儿关注周围事物的兴趣、激发幼儿自由探究的欲望和好奇心,萌发幼儿团结合作、克服困难的决心。
二、活动目标:
1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望,满足好奇心,萌发在活动中认真思考,克服困难,团结合作的精神,感受成功的快乐。
2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受,动用各种感官寻找答案,提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。
3、引导幼儿关注周围事物,感知惯性现象,懂得不受外力影响,任何物体都保持原状不变。
三、活动准备:
1、场地:一楼户外操坪,能感受惯性现象的体育器械若干;
2、幼儿操作材料:瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、
3、玩具车、溜溜球若干;
四、活动过程:
1、感受惯性:
、全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的`身体变化;激发幼儿探究生活中科学现象的欲望,满足好奇心,萌发在活动中认真思考,克服困难,团结合作的精神,感受成功的快乐。能用较连贯的语言表达自己的发现和感受,动用各种感官寻找答案,提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。引导幼儿关注周围事物,感知惯性现象,懂得不受外力影响,任何物体都保持原状不变。
下车谈感受:开车时我的身体怎么变化?刹车时我的身体有什么变化?为什么?
初步了解什么是惯性。
2、发现惯性
大班教案 篇2
活动目标
1.了解幼儿园和小学之间的差异。
2.化解幼儿的顾虑,并以正确的心态面对变化。
3.树立幼儿的自信心。
活动准备
1.课件,图片。
趣味练习
活动过程
一、谈话交流,激发兴趣。
1.教师:老师这几天心里很难过,你们知道为什么?
老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的'幼儿园时,你们现在是什么样的心情?
2.幼儿交流
3.教师总结:每一个人的心情都是不一样的,有开心,有紧张,有担心,有的既高兴又有些害怕,那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗?
二、感受歌曲,引导思考。
1.观看课件。
2.提问:歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担心什么?
3.教师:你们有这种担心吗?除了这个之外,你还有什么担心的?
4.幼儿相互交流
5.教师:原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心,我倒有个好主意,有一句话说:人多力量大。老师就来和你们一块儿商量讨论一下,看看我们该怎么做才能让这些担心消失。
三、交流讨论
1.老师统计了一下,发现我们小朋友对这些事特别担心。
2.演示课件
3.幼儿讨论交流。
(1)我们把这些问题都解决了,那么你们现在的心情和刚才相比,有什么不一样?
(2)我们进入小学以后还会遇到困难,或者发生让你担心的事,你会怎么办?
四、活动结束
1.教师总结
2.教师:现在对上学不担心了吧,那么让我们一块儿高高兴兴被起小书包唱着歌去上学。
大班教案 篇3
活动目标:
1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。
2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。
3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯,表达自己对他们的感激之情。
活动准备:表演区:草帽、锄头、汗衫等。
动手区:卡纸、皱纹纸等。
阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。
活动过程:
一、深层认识。
1、教师:小朋友们,刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、蔬菜、果实等付出了很多,很辛苦。
2、教师:你们喜欢农民伯伯吗?在喜欢的同时我们更要热爱和尊敬农民伯伯。你想怎么来尊敬农民伯伯,爱惜他们的劳动成果呢?
3、请幼儿说说自己的想法。
小结:有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的'区域。
二、区域引入。
1、教师:小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢?
小结:我们可以制作不同的劳动工具,比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。
三、区角介绍
1、表演区:老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。
动手区:有卡纸、皱纹纸等材料,你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工具。
阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。
2、幼儿自选区角进行活动,老师巡回指导幼儿活动。
四、区域进行后进行总结。
大班教案 篇4
设计意图:
《套圈》这个音乐活动是一个比较老的教材,在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿,然后幼儿学会进行游戏,在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。对照新《纲要》的理念要求,我尝试转变幼儿的学习方式,让幼儿在“开放”的活动过程中自己去探索、发现套圈的方法,从而体验到成功的乐趣。让新的教学观成为“老教材”的领路人。
活动目标:
1:在熟悉歌曲的基础上,探索套圈的'方法,学会三人协调地动作。有条理的解决问题。
2.能够随着音乐自主创编一些套圈玩法。
3:乐意与每一个同伴合作,体验游戏的快乐。
活动重难点:
1. 重点:能够让幼儿会玩三人套圈的游戏。
2. 难点:探索套圈的方法。
活动准备:
1、歌曲《三人套圈》 2、课件、视频 3、毛穗
活动过程:
一、导入:
1. 教师带小朋友进活动室。老师说:小朋友们好,老师问你们一个问题。你们都有好朋友吗?谁是你们的好朋友呢?一起清唱《找朋友》。
2.师:我们来玩个游戏,好不好。《好朋友抱一抱》当我说:“找啊找啊找朋友,二个小朋友抱一抱。”你们就快速的找到朋友抱在一起。然后三个、四个抱一抱。
二、播放视频
1.今天老师给你们带来了一个新游戏,小朋友先看视频,然后我们一起玩游戏。
2.先让幼儿尝试着玩,让幼儿自己摸索着找出游戏规则。三个人在一起应该怎么套圈?
三、观看图片
看图片里幼儿的手,老师总结游戏规则:1.要双手交叉。2.一个小朋友的左手放上面右手放下面,另外两个小朋友左手放下面右手放上面。3.两个小朋友用手去套另一个小朋友,再互相的用手套,最后完成游戏。
四、玩游戏
听音乐一起玩游戏。在手上套上毛穗,作为区别,老师做指导。
活动延伸
让幼儿想想其他套圈的方法,也可以两个小朋友一起套住腿、胳膊、脑袋等。随着音乐自己创编游戏。
总结
小朋友今天我们玩了这个套圈的游戏,你们觉得有趣吗?回去把这个游戏也教给爸爸妈 妈跟他们一起玩游戏好不好?
大班教案 篇5
【教学目标】
1、学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。
2、学习歌曲,初步培养幼儿的节奏感和专心听音乐的习惯。
3、乐于参与集体舞,培养幼儿的表演能力、与小朋友间的协作能力。
【教学准备】
1、课件、小蚂蚁头饰。
2、让幼儿提前搜集的蚂蚁资料等。
3、幼儿已有跳集体邀请舞的经验。
【教学过程】
1、听音乐,做律动,引起幼儿参与活动的积极性。
(l)让幼儿边听着《小蚂蚁》音乐,边按节拍踏步走进教室。
(2)做一个拍手律动。让小朋友听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手,每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手,每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作(听着音乐做两遍)。
2、导入新课。
(提前让幼儿搜集关于蚂蚁方面的资料,观察、了解蚂蚁有什么生活习性,幼儿有了这方面的资料准备,教师就可以提问。)
(1)教师提问:“课下,你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了解?”
小朋友回答:“蚂蚁的群体性很强;善于合作;蚂蚁见面相互用触角问好,用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积蓄,具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”
根据幼儿的回答,教师及时提示、引导,给予表扬。
(2)播放音乐课件;(几幅蚂蚁图)
第一幅:蚂蚁面对面相互用触角问好(体现蚂蚁讲文明、懂礼貌)。
第二幅:蚂蚁排队搬运粮食,同时有指挥的,有传信的,各有分工(体现蚂蚁遵守纪律,很有秩序)。
第三幅:蚂蚁集体搬运一种大的食物(体现人多力量大,齐心协力、合作精神)。
边放画面,边放《小蚂蚁》伴奏音乐,教师大声朗诵歌词,让小朋友自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。然后教师总结:蚂蚁这样讲文明、懂礼貌,蚂蚁能做到的,我们更能做到。接着对幼儿进行这些方面的教育,教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂,今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的`歌曲,歌名就叫《小蚂蚁》。
(用这种方式导入新课,可以引导幼儿学会观察生活,观察大自然,培养小朋友讲文明。懂礼貌,从而激发幼儿学习歌曲的兴趣。)
3、听录音唱。
让幼儿完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲,体会情绪,感受节奏。教师边听音乐,边加上动作表演一遍。
听完后,让幼儿观察大歌谱(课件),教师领小朋友数出一共有16小节旋律,前八小节是第一大乐句(教师视唱),后八小节是第二大乐句(再现唱),然后提问:谁观察出两个大乐句有什么相同的地方,有什么不同的地方?
这时教师拍着手,唱着音高,拍出节奏,让幼儿边观察边感受,找出两大乐句节奏相同,音高不同的特点。
4、 做歌词接龙游戏。
为了让小朋友便于记住歌词,让幼儿做歌词接龙的游戏,先是老师和小朋友接龙,然后小朋友间分组接龙,采用出声接龙和默唱接龙交替进行,直至幼儿掌握记熟歌词。
5、跳集体邀请舞。
让幼儿围成一个大圆圈,头上带着小蚂蚁的头饰,再找出几个幼儿当邀请者组成里圈,教师示范里外圈动作,讲明要求,组织小朋友都参与,都分别当几次邀请者和被邀请者,充分体现小朋友的参与性和主体性。
6、小结。
提问小朋友,你们通过上这节音乐课有什么新的收获?(学了什么?或感受到了什么?或体验到了什么?表演了什么?或受到了什么教育等),幼儿基本上都能说出来,这种总结方式,让幼儿善于动脑、善于归纳学习内容,也便于记忆、领会。最后教师期望小朋友都做讲文明、懂礼貌的好孩子。
【教材分析】
歌曲《小蚂蚁》,是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让小朋友通过了解小蚂蚁的生活习性,知道它的群体性很强,具有合作精神;互相帮助,遵守纪律,遵守秩序,具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。