中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案

时间:2022-04-04 08:01:37 教案 我要投稿
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中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案,欢迎大家分享。

中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案

中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案1

  活动目标:

  1、感受ab段音乐缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐的两种情绪。

  2、尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的'表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识

  活动过程:

  一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。

  教师:今天天气真好,蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!

  二、出示毛毛激发幼儿兴趣,导入活动。

  毛毛虫故事。

  森林里要举办一次昆虫选美大赛,毛毛虫也想参加,可是每个人都觉得它太丑了,毛毛虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,并为毛毛虫精心打扮,踩了好多花呆在毛毛虫的头上身上,还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋,打扮后让他到河边去照镜子,所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑:“哈哈!这是谁呀?真难看,这要是去参加选美大赛,非得笑死人了,哈哈哈!”毛毛虫伤心极了,他只想一个人躲起来,不想见任何人!

  三、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。

  1、幼儿欣赏A段音乐。

  2、鼓励幼儿自由想象,创编毛毛虫的动作。

  3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。

  四、情景蝴蝶破茧而出,引入蝴蝶和B段音乐。

  1、教师:咦,毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,小蝴蝶真高兴。

  2、播放B段音乐,让幼儿创编蝴蝶的动作。

  五、表演《毛毛虫和蝴蝶》

  六、活动结束

  活动反思:

  本活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

中班音乐毛毛虫和蝴蝶教案2

  活动目标

  1、通过各种活动,了解蝴蝶的形态、生长过程,进一步激发幼儿热爱昆虫的兴趣,保护昆虫的情感。

  2、尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态,激发幼儿探索昆虫世界的奥妙。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的'多样性及特征。

  教学重点、难点

  活动的重点是:让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

  活动课难点是:让幼儿复述毛毛虫变蝴蝶的四个主要阶段。

  活动准备

  1、童话故事情景动画片;

  2、毛毛虫变蝴蝶成长动画课件;

  3、蝴蝶和毛毛虫头饰等;

  4、蝴蝶拼图若干(含蝴蝶拼图底版纸张和胶水)。

  活动过程

  一、讲童话故事引入课题(大屏幕显示童话故事情景动画片)

  故事内容:从前,在一个动物王国里住着一只小毛毛虫,它觉得自己很丑,所以它很自卑。一天,小瓢虫看见小毛毛虫,说:“哼,你这个丑八怪,长着一身绿(lù)毛,你看我,长得多漂亮啊!让我看到你,真是对我的一种侮辱!”小毛毛虫听很悲观。小山羊听了说:“别这样,我们不能从外表来评价。善良,才是最美的!”小毛毛虫听了,鼓起勇气,勇敢地面对生活。一天,小毛毛虫结茧了,挂在树枝上,几个月后,小毛毛虫破茧而出,变成了一只美丽的蝴蝶。从此,蝴蝶家族(zú)再也不自卑了,成天在花丛中快乐地飞舞,过着幸福的生活。

  二、引导幼儿了解蝴蝶的外形基本特征(大屏幕显示一只蝴蝶图片)

  蝴蝶的身体主要由头部、胸部、腹(fù)部(就是我们说的肚子、肚皮)三个部分组成,还有翅膀(复眼(眼睛)和触角。

  三、蝴蝶拼图游戏(大屏幕显示五彩缤纷的蝴蝶图)

  分成小组来让幼儿做拼图游戏,同一组的小朋友相互合作动手拼成一只只美丽的蝴蝶

  四、引导幼儿了解蝴蝶成长过程(播放毛毛虫变成蝴蝶过程的动画片)

  请小朋友们仔细地观察蝴蝶蜕变整个变化过程。

  五、理清毛毛虫变蝴蝶过程(大屏幕显示毛毛虫变蝴蝶图解多媒体课件)

  蝴蝶一生要经过:产卵—孵化出毛毛虫——形成蛹——最后变成蝴蝶四个主要阶段。

  六、角色游戏(播放大自然背景音乐)。

  随音乐让幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶过程的姿态动作。

  (最后有序将幼儿带出教室,活动自然结束。)

  教学反思

  本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫,通过本堂教学活动,幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程,总体还是感兴趣的,也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识,整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容,基本实现了教学活动目标。

  通过教学后有如下反思:

  1、注重知识性的传授,学生参与活动的时间还少了些。

  2、老师说得多,幼儿发现问题、提出问题、回答问题的机会不多,活动体验不够。

  3、多媒体使用频率过高,幼儿看课件的时间多了,幼儿容易产生疲劳感。

  4、如果重新上这节课,将作如下改进:

  (1)将看动画片时间减少,增加幼儿参与体验活动量。

  (2)鼓励幼儿大胆发问、提问、答问。

  启发:1、多加强现代幼儿教育思想理念的更新。

  2、多加强幼儿教师教学基本功,如普通话、教资、教态的学习和借鉴。

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